“灌输论”的当代价值--对“灌而不进”现象分析

灌输论是马克思主义的重要原理,也是思想政治教育的理论基础。在全面推进素质教育的今天,坚持在马克思主义灌输论的指导下开展行之有效的思想政治教育,巩固马克思主义在意识形态的指导地位,提高公民的政治意识、道德素养,实现人的全面发展,是社会主义政党的本质要求。新形势下,面对社会上出现的对于灌输论的质疑声,有必要重新阐释马克思主义灌输论的科学内涵,充实内容,创新手段,增强时代感和针对性,有效发挥灌输论强有力的指导作用。     

浅论毛泽东对“灌输论”的继承和发展

在马克思主义发展史上,列宁第一次形成了完整而系统的"灌输论"体系。毛泽东继承了列宁有关"灌输论"的思想,并对其进行了创造性的发展。毛泽东发展了列宁关于灌输必要性的思想,把思想灌输教育提高到"生命线"的地位;毛泽东扩大了思想灌输教育的对象范围;毛泽东丰富了思想灌输教育的内容;在长期的革命和建设实践中,毛泽东创造了一系列行之有效的思想灌输教育方法,主要包括实事求是、群众路线和批评与自我批评相结合的方法。     

论马克思主义灌输论的精神实质

深刻认识马克思主义灌输论的精神实质,坚持用马克思主义理论教育群众,有利于推进马克思主义大众化,实现理论掌握群众和群众接受理论的辩证统一。     

列宁"灌输论"的思考

马恩在《哥达纲领批判》中首次提出了"灌输"的理论,列宁进一步建立起"灌输论"的理论构架.列宁认为群众由自发性上升到自觉性离不开用科学理论的灌输;工人社会民主主义意识的形成离不开外面的灌输;灌输不是"教条式"的、"一言堂"的灌输,而是生动、活泼、科学的灌输.因此,在思想政治工作中要运用问题诱思宣讲法进行灌输;运用论辩研讨答疑法进行灌输;运用具体条例分析法进行灌输;运用情境交融模拟法进行灌输.     

马克思主义灌输论的历史考察、本质内涵及其厚重价值

马克思主义灌输论是根据革命斗争需要提出的一种理性认识,是用科学的方法对人民群众进行思想政治宣传教育的一种理论。文章拟在对马克思主义灌输论的历史考察基础上,澄清马克思主义灌输论的本质内涵,并探索马克思主义灌输论的厚重价值,具有较强的理论意义和实践意义。     

论“灌输”在当代革命军人核心价值观教育中的重大意义

我党非常注重思想政治工作,成功地运用了马克思主义的灌输理论,取得了思想政治工作的显著实效。在当代革命军人核心价值观教育中,灌输必将发挥理论教育的顶梁柱作用。     

再论坚持灌输理论

灌输理论是思想政治工作的重要支撑点,它从我党思想政治工作创建起就一直被重视和运用,并发挥了巨大作用。在当今,坚持灌输理论对思想政治工作的创新,进行精神文明建设和党的先进性教育等具有十分重要的现实意义。     

对灌输教育的新思考

列宁全面系统地阐述了马克思主义灌输论,为工人阶级思想政治教育提供了十分重要的理论依据.面对新形势、新情况、新挑战,坚持和发展马克思主义灌输论,对加强和改进党的思想政治工作具有重要意义.     

也谈思想政治教育中的“灌输”教育

灌输是马克思科学社会主义理论的重要组成部分，也是无产阶级政党进行政治教育的主要方式。在资产阶级文化无孔不入的情况下，放弃社会主义思想体系的灌输，就意味着给资产阶级思想体系让出阵地。     

新时期社会精神生活的价值初探

社会精神生活既有其一般价值,又有其特殊价值。其一般价值在于:积极健康丰富的精神生活既是实现人的全面发展的内在需要,也是促进人类社会发展的动力。其特殊价值在于:积极健康丰富的精神生活是社会主义的本质要求和全面建设小康社会的基本内容,既是和谐社会的重要内容,又是促进社会和谐的重要手段。在推进中国现代化建设的进程中,必须高度重视精神生活的价值,关注人们的精神世界。     

论大学英语课堂教学中西方文化的灌输

大学英语教学中,文化已成为影响语言学习的重要因素,而课堂教学又是教学的基本形式,在课堂教学中进行西方文化内容的灌输就成为重要的途径之一,本文从五个方面作了具体论述。     

学校德育灌输刍议

德育灌输在学校教育中已经争议多年,以西方的道德认知发展理论为支撑,使相当一部分教育者有理由认为灌输在德育过程中是不可行的,事实上是混淆了"德育灌输"与"灌输式"德育的区别。"灌输式"德育忽视了受教育者的个体认知与选择固不可取,但"德育灌输"却依然是学校教育的逻辑起点。     

运用“灌输”理论开展大学生思想政治教育的思考

"灌输",是思想政治教育的重要方法。当前,增强大学生抵御西方意识形态挑战的能力、迎接市场经济的严峻挑战、培养较高政治素质的人才必须坚持和加强"灌输理论"。不仅灌输的内容要精要管用,而且灌输的方式方法必须讲究教育的针对性、实用性、时效性。     

运用“灌输”理论开展大学生思想政治教育的思考

"灌输",是思想政治教育的重要方法。当前,增强大学生抵御西方意识形态挑战的能力、迎接市场经济的严峻挑战、培养较高政治素质的人才必须坚持和加强"灌输理论"。不仅灌输的内容要精要管用,而且灌输的方式方法必须讲究教育的针对性、实用性、时效性。     

灌输理论在“三个代表”重要思想教育中的运用

灌输理论是马克思主义强调的一个重要的思想政治工作理论原则,在新形势下仍具有重大现实意义。 在对大学生进行“三个代表”重要思想教育中要坚持灌输与疏导相结合等,增强教育的效果。     

试析新时期工商行政管理

良好的工商行政管理是促进经济健康发展的关键,做好工商行政管理必须:调整思路,努力实现市场监管职能的全面到位;立足长效管理,加强监管力度,进一步整顿和规范市场秩序,为经济健康发展营造良好的环境;通过市场的规范与监督,提高中国企业与民众的市场经济意识;监管与扶持相结合,引导企业健康发展。     

审美视野中刘勰“风骨论”内涵与理论价值的探析

刘勰所撰《文心雕龙》,堪称中国第一部体系较为完整的文学批评巨著,其中,风骨论成为后世文学创作及审美评价的重要原则之一。在美学视角之下,风骨内涵之美就在于一种勃发的生命强力所产生的动人精神力量,是幡然觉醒的生命意识内涵与自觉美学追求。风骨论进一步发展了古代文质论,揭示了文章通变问题的关键,并为唐诗的复古运动提供了有力的理论依据。在文学的审美本质与鉴赏尺度上,它具有极高的美学理论价值,标志着一个全新的文学批评时代的到来。     

新时期企业内刊的价值与使命

随着互联网的兴起,纸质媒体面临的挑战越来越大,而企业内刊却逆流而上,呈现欣欣向荣之势。企业内刊的价值何在？肩负的是怎样的使命？在回答这个命题之前,我们首先需要从当今所处的时代背景来做一个多视角的分析。     

新时期大学生法制观念教育的内涵与价值

在经济、政治和文化等三个方面对新时期特征予以分析的基础上,阐述了新时期大学生法制观念教育的内涵;从四个方面论述了新时期大学生法制观念教育的价值:一是大学生自身健康成长的需要;二是经济发展的需要;三是政治文明建设的需要;四是精神文明建设的需要。     

试析新时期高校毕业生的择业观

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，大学生就业制度不断深化。国家“统包统分”的局面已经被打破，“供需见面、双向选择”的就业制度一方面提供了良好的机遇。另一方面也提出了严峻的挑战。就业竞争越来越激烈，有些毕业生的择业观念还不能适应人才买方市场的形势，给毕业生个人、用人单位和国家带来了一些问题。加重了“就业难”的现象。因此，引导大学生树立正确、科学的择业观对于其拓宽奋斗领域、实现自我价值、促进社会发展都具有积极意义。