上市公司“既分又配”现象的实证分析

在我国上市公司“既分又配”的现象普遍存在，这种有悖于一般财务政策的行为为什么会存在呢？国内的学者很少进行研究，本文就在已经分红的基础上从影响“既分又配”股利政策的因素人手，通过实证分析，发现仅有资产规模、净资产盈利率、股市行情等对“既分又配”有明显的影响，而且影响的方向与我们预期的相同。但是，企业的成长能力、股权自由流量的影响并没有得到实证分析的证明，有待于进一步研究。     

《荀子》中的“分”考论

《荀子》对于"分"这个范畴的使用贯穿始终,颇具规模。其意义在于通过"分"的明确厘定来实现"分"的良好持守,进而实现社会的有序和谐。开掘、继承、发展荀子的"分"思想,对于响应党和政府的号召,推进当下社会主义思想文化建设具有重要的时代意义。     

“东三省一分”的前尘往事

1929年,张学良主政东北时,为配合国民党政府推行新货币政策,铸行了新的＂一分＂辅币。＂东三省一分＂制行时间很短,随着日军的侵略很快沦为战争硝烟的牺牲品。但因其图案精美、制作精良,且带有不可磨灭的历史印记,具有很大的收藏价值。     

“金桥国际”跨境电商的发展现状分析

电子商务的发展改变了人们的购物方式,大部分电子商务平台已经非常成熟,但怎样做好跨境电商是最近一直探讨的问题。为此,为了金桥国际跨境电商成功落地运营,对我国跨境电商的情况进行分析。     

高等成人教育中“60分万岁”现象的诱因及对象

改革开放以来,我国高等成人教育在改革中发展,为社会培养了一大批有用的人才。但同时我们也应看到,由于办学体制和管理体制方面的弊端,高等成人教育在发展中也存在着一些问题,其中最为突出的问题是成教学员在学习中普遍存在着急功近利的现象,“60分万岁”成为学员的一种普遍的学习行为,这应当引起我们足够的重视。一、追求“60分万岁”的表现高等成人教育是从我国社会主义初级阶段基本国情出发确定的发展高等教育的重要方针。是以在职从业人员为主要对象,以高层次岗位培训和继续教育为重点,以质量和效益为中。c的高层次教育,是发…     

浅议在HS港口的设备管理中推行“TPM到ANTPM”

TPM是近来国际流行的管理模式，是当代世界级企业管理现代化的主流。本文通过HS港口的实践，论述了企业推行TPM的具体做法，希望为我国企业提供很好的参考借鉴。在此基础上，进一步提出“ANTPM”，即主动规范化全员生产维修模式。     

对分课堂在大学语文“金课”建设中的实施路径

教育部将"金课"的标准归纳为"两性一度",即高阶性、创新性和挑战度。对分课堂在大学语文课程"金课"建设中,应设定知识与能力融合培养为目标,变革和提炼教学内容,以体现课程的高阶性;坚持以学生为中心的教学理念改进教学方法,以强化课程的创新性;建设切实有效的形成性考核评价模式来优化考核方法,以增强课程挑战度;借助互联网线上教学手段对于教学内容、教学方法和考核方式等进行设计和改进。     

当代工笔花鸟画创作中的“制作”现象浅议

针对近几年各类中国画大展工笔画制作成风的现象及其流行趋势,文章探析"制作性"强而"创作性"不强的背景、成因及问题,指出当代工笔花鸟画创作含有个性"做"的成分是由工笔画创作的特点决定的。但如何做得恰当,做得有灵韵,有中国画的丰富内涵、境界与格调,还需要有深厚的中国传统文化素养。当代工笔花鸟画创作,传承不是目的,唯有发展才是硬道理。     

“分层次”教学在乒乓球教学中的实效性研究和分析

根据体育教学规律,结合我校场地．器材和学生实际情况,我们打破了传统的以班为单位授课的旧模式,实行了不同年级多班合并的教学方法。本文以乒乓球教学为实例,阐述了按体质和运动技能分班“分层次”教学的特点。     

在高职听障生群体中推进马克思主义大众化的策略思考——基于“分众化”的视角

在高职听障生群体中推进马克思主义大众化,不仅是社会主义事业和谐发展的需要,也是听障学生自身可持续发展的需要。为此,不仅要针对高职特性,还要研究听障生的认知和思想道德发展规律,树立分众化理念,改革教学方法,创新媒体在高职听障生马克思主义大众化推进中的新途径和方法,营造良好的校园文化,促使听障生积极主动地融入到马克思主义大众化教育中来。     

试析“一带一路”背景下跨境物流运输需求与建设

本文主要采用文献资料法,试图从陆路运输、海上运输和航空运输三方面分析一带一路建设背景下跨境物流运输的需求,从而提出如何建设陆海空交通基础设施的建议与对策,加速一带一路建设构想的实现。     

超越对分：“对分课堂+”在高校思想政治理论课中的应用

高校思想政治理论课“对分课堂+”是源于对分并超越对分的新模式。它坚持对分课堂的基本理念和根本原则,在内容上保持“课程知识信息的对分”,在形式上保持“时间的对分”,在课堂上保持“主体参与积极性的对分”。同时,为顺应高校思想政治理论课的改革实际及知行合一的内在需求,采用拓展、糅合、变化等方式,将对分课堂与新教学理念、教学方法、教学平台相结合,实现对对分课堂的超越。在“对分课堂+”的实践中,必须抓住对分课堂的根本,用好“+”的方法。     

广告语言中“失范”现象分析

文章主要从广告心理、内容、语用等不同角度，对广告语言“失范”现象进行了剖析。“失范”的广告语要么违反了广告真实性的要求，“言过其实”，要么“恶俗挑逗”，“不合音韵”等，而这些“缺憾”是广告修辞需要避免的基本问题。     

基于“对分课堂”教学实践中的细节问题的研究及举措

"对分课堂"是一种将传统课堂与讨论式课堂相结合的中国本土的新的教学模式。但是在实践过程中,其也并不是一帆风顺,出现了一些问题。本文就实践过程的问题展开了讨论,提出了问题的产生主要是由一些细节处理不当所引起,并详细地分析了其具体内容和表现以及妥善解决的方法。     

交通肇事罪中“逃逸”的司法认定

立法者根据肇事者在交通肇事后是否逃逸以及因逃逸所造成的后果为标准,为交通肇事罪设定了由轻到重三个层级的法定刑,可见正确界定“逃逸”的含义是准确认定交通肇事罪的关键。然而自2000年最高人民法院颁布《关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释》(下文简称司法解释)以来,关于逃逸的目的规范历来存在立场非常鲜明的两大观点,分别是“逃避法律追究说”和“逃避救助被害人义务说”。本文将通过对逃逸规范目的的分析以及逃逸一词背后的立法价值来把握逃逸的准确含义,并为司法实践提供一些可操作性的建议。     

基于“一带一路”建设背景下的国际贸易与国际物流协同

一带一路建设是经济全球化背景下我国所倡议的集国际贸易、交通运输、信息以及文化等诸多行业为一体的重要战略决策,它为我国国际贸易和国际物流的发展同时带来了机遇和挑战。为了确保战略的顺利推动,我国必须努力实现国际贸易和国际物流的协同发展。本文将深入分析一带一路建设背景下国际贸易和国际物流协同遭遇的困难,并提出相应的解决对策。     

“互网+对分课堂”混合式教学模式的应用——以“民航服务心理学”课程为例

在“互联网+”新时代的背景下,传统以教师为主导的课堂,无论从教学方式还是手段上都无法更好地让学生达到对知识深度的学习与理解,学生综合能力的拓展无法有效培养,课程的挑战性、高阶性以及创造性的目标更是受到限制。文章以“互联网+”为背景,以“民航服务心理学”课程为例,在隔堂对分教学的具体实践中,将信息技术与对分课堂深度融合,从知识传授到拓展学生的综合能力,构建出“以‘教师为主导,学生为主体’的‘互联网+对分课堂’新型混合教学模式”,不仅提升了学生的自主学习能力,一定程度上达到了课程的深度学习,同时培养了学生的文化认同与传承、合作、沟通、创造性与批判性思维的5C核心素养能力,推进“民航服务心理学”课程教学改革。     

中小企业经营活动中“羊群现象”的趋避

羊群现象或羊群效应是经营活动中的一种现象,在中小企业中表现尤为显著。置身于羊群效应的中小企业具有标杆示范、相互参照、自发性变化力量显著等特征。这一现象给中小企业带来了好处也带来诸多不利。中小企业在羊群现象中应注重3C分析,力求攻防并重;逐步完善快速反应的方案;积极寻找进入后的市场机会,并学会规避风险,灵活应对。     

英汉翻译中“一义多译”现象的语用分析

在汉英和英汉的翻译中,不管是口语还是书面语,＂一义多译＂现象比较普遍,即同样的意思有多种不同的表达方法或一种表达有诸多意思。其实际意思离不开说话人的语用语境的话语意义。或可从语用学的语境话语意义的理论角度,探讨汉英和英汉＂一义多译＂现象的产生的必然性以及其在语音、词汇、语序和句型等中的灵活运用,以对英汉翻译的正确理解有所帮助。     

浅议“同命不同价”现象——以死亡赔偿金制度为视角

因我国司法解释中对死亡赔偿金规定了不同的赔偿标准,社会公众对＂同命不同价＂现象广泛关注。本文从死亡赔偿金渊源出发,论述了＂抚养丧失说＂和＂继承丧失说＂两种学说,对＂同命不同价＂现象进行分析研究,认为提出＂同命不同价＂这样的评价是对死亡赔偿金制度的一种误解。