高职院校素质教育现状调查报告

本文运用调查问卷的统计数据,从学校对学生素质教育重视程度,学生的政治素养、道德文明素质、人文艺术素养、人际交往能力、心理素质、体能素质共七个方面对高职院校素质教育现状进行了分析,得出了简单结论,并对加强素质教育,提升大学生的综合素养提出了建议。     

对高职院校进行人文素质教育的思考

目前,在高等教育中加强人文素质教育正成为教育界的共识,高等职业教育作为一种高等教育的类型也必须重视对学生人文素质的培养和教育工作。本文从开展人文素质教育的必要性入手,分析了高职院校进行人文素质教育的一些现实阻碍,以及应采取的相关措施。     

浅谈高职院校图书馆与大学生素质教育

本文阐述了高职院校图书馆在大学生素质教育中的重要作用,列举了高职院校图书馆对大学生进行素质教育的几种形式,提出了高职院校图书馆培养大学生创新能力的主要途径。     

构建高职院校学生素质教育体系探析

本文通过对高职教育人才培养目标和要求的分析,探讨建立以职业素质教育为核心的素质教育"五大"模块,从而构建高职院校学生素质教育体系。     

素质教育与高职院校的课程设置

21世纪是一个知识经济的世纪,它对人才的培养提出了一个全新的要求即全面发展的素质.素质教育是我国各级各类学校都面临的一个重大问题.高职教育以培养具有实际职业技能的高等技术应用型人才为主,强化素质教育尤为必要.具体做法之一就是在课程设置中加强素质教育.本文就素质教育与高职院校的课程设置就行了粗浅的探讨,不当之处,欢迎批评指正.     

试论素质教育背景下高职院校学生管理工作体系的建立

培养适应社会需求的高素质专业技能人才是当今高职教育的首要目标,因此应树立以素质教育为背景的高职院校学生管理工作理念,构建适应素质教育的学生管理工作组织体系、适应高等职业教育要求的学生服务体系和全面立体的素质教育考评体系,培养高素质的专业技能型人才。     

浅析美育在高职院校素质教育中的地位

美育是培养全面发展、人格健全的人才不可缺少的环节,它的独特教育意义就在于以美的规律陶冶人的情操,塑造人的心灵,将人塑造完美。本文试图通过浅析美育来说明其在高职院校素质教育中的重要意义。     

谈高职院校实习中的素质教育

高职院校的目标是培养生产、建设、管理、服务一线的技能型、操作型、应用型的人才。实习是高职院校教育教学的重要环节。在实习中对学生进行素质教育,对提高实习质量、保证实习的顺利完成和提高学生的综合素质具有非常重要的作用。但目前许多高职院校在实习中不重视素质教育,存在组织不力、思想政治工作缺失、缺乏创新、实效性不高、管理工作不到位等问题,不能发挥素质教育应有的作用。为此,应建立一支强有力的思想政治工作者队伍,校企联手,齐抓共管,创新工作方法,发挥学生的自我教育、自我管理的作用,建立有效的监督评价机制等方式,加强实习中的素质教育,提高学生的综合素质,保证学生顺利就业。     

如何在高职院校思政课中贯彻职业素质教育

职业素质是素质教育的重要组成部分,也是高职高专院校人才培养的重要目标。贯彻职业素质教育,发挥好思想政治理论课在进行职业素质教育创新方面的优势,是高职高专思政课教师必须深入研究的内容。本文主要以高职高专院校为研究环境,探究了贯彻职业素质教育的必要性、如何实现思政课教学与职业素质教育的有机结合以及高职院校思政课改革方案等三部分内容。     

高职院校学生的人文素质教育探析

高职院校由于其自身的特殊性,学生的人文素质教育现状不容乐观,这种状况极大地影响了学生的成长成才与和谐发展,因此,高职院校要积极采取有效措施,营造和谐的人文育人环境,不断提高学生的人文素质。     

高职院校加强职业素质教育的途径探讨

建立以职业素质培养为核心的人才培养体系,是衡量高职院校学生能否跨入职业门槛以及胜任职业的重要条件.结合高职院校学生的特点以及社会对高职人才的要求,加强职业素质教育应从以下几个方面入手:以职业道德教育为重点,提高学生的职业道德素质;以传授科技理论知识为基础,增强学生的职业知识素养;以实践教学为途径,培养学生的职业素质能力;将创新精神的内容融入教学之中,培养学生的职业竞争意识;以校园文化建设为载体,提高学生的人文素质;以职业心理辅导为牵引,培养大学生的职业心理素质.     

高职院校的大学生工作

在信息时代和经济全球化背景下,高职院校大学生的学习、生活、成长方式都发生了很大变化,传统的大学生教育、管理工作受到了新思想、新观念的冲击和挑战.由此,加强高职院校大学生的教育、管理和服务工作,全面提高大学生的综合素质,显得非常重要和紧迫.     

高职院校学生不文明行为与素质教育应对措施

文明行为是大学生品德修养和人文素质的体现,是培养有道德的公民的基本要求。目前,高职院校学生文明意识和行为的主流是好的,但也有部分学生社会公德水准低下,文明意识薄弱,校园内存在着种种与大学生形象极不相称的不文明行为。作为教育工作者,我们应正视学生的不文明行为,探讨高职院校学生素质教育的对策和方法,以提高学生整体素质。     

艺术类高职院校人文素质教育现状与对策

本文根据当前艺术类高职院校人文素质教育只注重＂显性课程＂知识传授而忽视＂隐性课程＂作用的现状,提出了加强艺术类高职院校人文素质教育的对策：积极开展人文学科教育、在专业教学中渗透人文精神、开辟多样化的人文教育渠道、创设和谐向上的校园文化环境、条件成熟的学院实行人文素质教育课程学分制。     

高职院校学生安全素质教育的问题分析及对策研究

高职院校安全素质教育仍然存在不少问题,主要是安全素质教育体系不健全、安全素质教育手段落后、缺乏配套的安全管理措施以及忽视学生安全心理教育。加强高职院校学生安全素质教育,应当着力健全高职院校学生安全素质教育学科体系,特别要加强安全素质教育师资队伍的建设,同时还要重视安全素质教育教学方式的改进,以及做好安全管理方面的工作配套改革。     

高职院校大学生信仰教育浅析

高职院校信仰教育以大学生为对象,解决的是大学生的世界观、人生观、价值观问题。构建大学生马克思主义信仰教育体系,这是高校信仰教育的最终目标。     

论高职院校学生信息素质教育

文章论述了信息素质教育的内涵和对高职院校学生实施信息素质教育的重要性及其措施。     

大学语文课程与高职院校人文素质教育探析

高职教育发展至今已从规模扩建变为内涵发展,应牢固树立素质教育的思想,提高人文素养的发展。而大学语文课程作为高职教育中的一门基础学科,因其文化性、人文性特征在高职校园文化建设中有着独特的优势,并且由此开展的一系列形式多样、生动活泼的语文课外活动也是促进高职校园文化建设的可行、具体、有效的措施。     

基于素质教育视角探讨高职学生礼仪教育

近年来,随着我国经济的快速发展,知识结构在发生变化,社会对人才需求发生变化,对人才素质提出更高要求。高职学生的综合素质直接影响学生以后的就业、发展,而礼仪教育是素质教育的基础,有助于促进学生身心健康发展,提高学生道德情操,增强学生就业软实力。然而,在目前高职院校教育中,对学生礼仪教育不够重视,礼仪教育仍存在一些问题,阻碍高职学生素质的提升。本文阐述目前高职学生礼仪教育现状,分析礼仪教育在素质教育中的作用,并在此基础上为礼仪教育的有效开展提供建议。     

高职院校健美操课程的教学研究

针对高职院校健美操课程在教学内容、教学方法、教学条件、教师队伍结构与专业素质和课外活动开展情况等方面的现状的调查,提出具体的改进健美操课程教学的措施。