流通企业创新型人才调查报告

在2010年7月国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的序言中强调了培养创新人才的重要性和紧迫性。创新型人才是一个企业生存与发展的关键,决定着企业未来的命脉。中国流通业作为飞速发展的产业,也同样需要创新型人才的支持与推动。论文通过对流通企业创新型人才调查问卷的发放与研究,希望切实了解流通企业创新人才现状,并丰富流通业创新型人才培养体系。     

创新人才概念及培养的文献综述

如今创新正成为杜会活动的主流,培养创新型人才是社会进步的需要。首先分析了相关概念和国内外创新人才的研究现状,得出创新人才的内涵包括思维的创造性、人格的独立性和劳动成果的臣大贡献性三个方面。然后从高校和企业两个视角分析了创新人才培养的举措和建议,指出了目前研究韵不足支持,希望对创新型人才培养模式的起到一定的推进作用。     

创新型人才内在成长动力分析与对策建议

企业创新发展,关键在人才。企业是创新型人才的聚集地,人才是创新的载体。企业的发展离不开创新型人才的培养和开发,加速创新型人才成长对推动企业创新发展起着关键作用。本文以创新型人才为研究对象,采用文献研究法,探讨创新型人才内在成长动力,得出创新品格、创新能力、创新需求、收益动机、成就动机五个内在成长动力要素,基于此提出加速创新型人才成长的对策和建议,为推动企业创新发展提供建议和参考。     

基于辽宁科技型小微企业发展视角 透视高校外语人才培养模式创新

在辽宁区域经济发展中,以辽宁科技型小微企业为代表的新兴产业集群不断壮大,在辽宁区域经济发展的战略布局中发挥着越来越重要的作用。科技型小微企业的发展不仅需要科技创新人才,更需要具备外语专业才能的创新型人才。本文从高校外语人才的市场供求入手,探索高校外语人才培养模式创新,以期高校外语人才培养模式的创新能够促进辽宁区域经济的发展。     

创新型人才对江苏省经济发展贡献率分析

为了检测创新型人才培养对经济增长的贡献率,以江苏省为研究对象,利用Cobb – Douglas生产函数建立物质资本、劳动力投入及创新型人才与经济发展关系的函数模型,使用SPSS26.0软件计算上述各要素对经济发展的贡献率。结果表明,江苏省创新型人才对经济发展贡献在2011年开始下降后,于2017年开始有回升趋势,但创新型人才存量的增长率变化不稳定,仍然需要有力的人才培养和引进措施才能保证稳定的创新型人才存量增长,以此来提供合理的经济发展形式,使经济得以持续健康发展。     

“互联网+”背景下应用型本科院校物流管理专业创新人才培养探讨

随着互联网与物流业的深度融合,我国的物流业正处于重要的战略转型期。创新作为这个时代的主题,需要具有创新能力的创新型人才。"互联网+物流"需要有创新型的物流管理人才的支撑。文章分别从企业和应用型本科院校对"互联网+"下物流管理创新人才的需求和培养现状角度出发,找到企业和应用型本科院校在需求和培养的差异,从而构建出合理的"互联网+"下应用型本科院校物流管理专业创新型人才培养模式。     

以个性彰显为特征的创新型人才培养模式

社会经济的发展关键在于创新人才的培养,创新人才的培养需要改革人才培养模式,大学教育要把"促进人的全面发展"作为追求的目标,为此,首先要明确创新型人才的内涵,把握个性培养的内容,在此基础上提出突出个性的各类人才培养模式:改革人才培养方案,适应个性化复合型人才采用"通识教育—专业培养—多元发展"三阶段本科人才培养模式;完善实践育人体制,培养个性化应用型人才,我们尝试提出构建"专业基本技能—综合实践技能—实践创新技能"三层次的实践训练系统;搭建自主探究平台,培育个性化创新型人才,提出建立起"教育环境—训练体系—激励机制"一体的创新型人才培养模式。     

马克思主义创新理论与高等院校创新人才培养的探讨

马克思主义在高等院校中具有重要的影响,通过这门学科的教学,可以培养出更多的创新型人才,教师应该重视这门学科的创新理论,落实创新型人才培养的各项工作。本文介绍了马克思主义理论创新型人才培养的必要性,提出了马克思主义创新理论的创新型人才培养对策。     

甘肃省高层次创新型人才队伍建设研究

随着科学技术的飞速发展,知识和人才已成为经济增长的主要驱动力,高层次创新型人才作为知识创新的尖兵,已经成为国家和地区间竞争的关键因素。在当前时代背景下,准确把握甘肃省高层次创新型人才队伍的现状和特点,分析甘肃省高层次创新型人才队伍建设发展的制约因素,提出应对措施,为增强甘肃省区域竞争力提供人才保证和智力支持。     

“新商科”综合实训模式对创新型人才培养绩效的影响研究

“新商科”创新型人才供给质量和供给效率的提升是我国应用型本科商学院发展的重要目标之一。从知识吸收能力视角,文章基于连续5学期浙江省应用型本科商学院样本的问卷调查,通过相关分析及多元回归分析,揭示了“新商科”综合实训教学模式对创新型人才培养绩效的影响机制。研究表明,“新商科”综合实训教学模式通过培养人才知识吸收能力提升创新型人才的培养绩效,其中企业参与产生了显著的调节作用。因此,应充分促进企业参与的混合实训与创新创业等人才培养的融合,建立“产教融合”的课程教学体系、综合实训平台、学科平台、学科发展方向等。     

创新型人才激励机制新探

创新型人才是国家和企业在激烈的市场竞争中获得竞争优势的关键要素.调动创新型人才从事科研积极性和创造性的关键是必须为创新型人才设计合理的激励机制,使他们享有科研成果的剩余索取权,彰显公平与科学,永葆创新型人才的创新生命力.     

创新型科幻人才培养模式问题探究

党的二十大报告指出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”。新型科幻人才培养是科技创新的重要组成部分，实现科幻创作繁荣发展，关键是培养创新型科幻人才。创新型科幻人才的短缺是制约科幻事业发展的重要因素。我国的科幻创作到目前为止已经走过百年历程，在这过程中虽然取得了一定的成绩，但是由于多种因素的影响，我国科幻人才培养方面还存在诸多问题。例如，人才不足的现象非常突出；科幻作家大多创新能力不足，这些都应该引起我们的注意，究其原因并有针对性地为中国科幻发展提出建议。因此，本文在梳理中国科幻发展历程的基础上，从国内科幻人才培养存在的问题入手，对如何培养创新型科幻人才提出几点建议，深入挖掘和探究科幻创作领域的有生力量，探索新时代高端科幻创新型人才培养路径，从而推动科幻创作繁荣发展。     

如何成为创新人才

文章结合当今形势,从广义的角度全面阐释了什么是创新,如何运用创新思维,互联网思维,使自己成为创新人才,使企业成为创新型企业,这是建设创新型国家的根本保证。     

应用型国际商务人才培养模式现状分析

随着中国经济的不断发展和经济结构的不断调整,国际商务管理人才成为中小型企业招聘的热点.然而,由于我国高校的教育体制、教学实践及教学手段等方面的缺陷,使得国际商务创新型人才的培养受到种种制约,国际商务专业的本专科毕业生缺乏质量保证,缺乏国际市场的竞争力.这充分说明国际商务人才的培养仍然与社会需求存在着较大的差距.为此,应用型国际商务人才培养模式应进行创新.     

开掘企业创新型人才的七大新招

在推动国家自主创新过程中,企业是主体,人才是关键。企业创新型人才的拥有与效能发挥,已成为自主创新与市场竞争力提升的主要方面,受到企业界的广泛关注。近年来,中外企业努力探索开掘创新型人才的新路子,推出了打造创新型人才精品工程、开发高技能人才、超前争夺未来创新人才等七大新招数,突出以人为本,大力开发创新型人才,迅速提高了企业自主创新能力和市场核心竞争力。     

常州市科技创新五大工程之四:创新创业人才集聚工程

<正> 常州市为增强科技创新能力,推进创新型城市建设,充分发挥科技创新对经济发展、社会进步的引领和支撑作用。根据中共常州市委、市人民政府《关于增强创新能力建设创新型城市的决定》、市政府《关于常州市科技发展"十一五"规划纲要及到2020年远景目标》,决定启动实施常州市"十一五"科技创新五大工程。常州市科技创新五大工程之四"创新创业人才集聚工程",是常州市在"十一五"期间围绕现代制造业基地建设,加大创新创业人才培养引进使用力度,增加创新创业人才的数量,提升各类人才的创新能力,促进人才向企业流动、向产业集聚,真正形成"产业企业集聚人才,人     

开掘企业创新型人才的七大新招

在推动国家自主创新过程中,企业是主体,人才是关键.企业创新型人才的拥有与效能发挥,已成为自主创新与市场竞争力提升的主要方面,受到企业界的广泛关注.近年来,中外企业努力探索开掘创新型人才的新路子,推出了打造创新型人才精品工程、开发高技能人才、超前争夺未来创新人才等七大新招数,突出以人为本,大力开发创新型人才,迅速提高了企业自主创新能力和市场核心竞争力.     

论职教集团建设与高职创新型人才培养

职教集团作为高职创新型人才培养的合作平台,应在加强优势互补、资源共享的同时积极探索高职创新型人才培养的机制和途径。高职教育有着鲜明的人才培养特色,即培养高素质技能型、应用型专门人才。职教集团是职业教育管理体制、运行机制和人才培养模式的重大创新,培养创新型高职人才是职教集团建设的内在属性。职教集团应当围绕专业发展定位、师资队伍建设、产学结合以及人才培养评价体系等方面推动高职创新型人才培养。     

经济学专业创新型人才培养探索

合理的课程体系设计和先进的教学理念方法,是经济学专业创新型人才培养的基础。文章从创新人才培养角度出发,从培养目标、课程体系设计、实施手段3个方面,结合经济学专业教育教学改革的具体实践,分析了经济学专业如何培养创新型人才。以扎实的理论和方法论基础,来认识和解释现实经济现象,可成为经济学专业创新型人才培养的突破点。     

新文科背景下审计学专业创新型人才培养研究

新文科背景下创新型审计人才培养是推动高等教育由外延拓展向内涵式发展的重要内容。新时代精神、审计工作新使命及科技创新对培养复合创新型审计人才提出更高的要求。但目前审计人才培养还面临着创新意识不强、学科融合困难、缺乏完善的教育实践机制等问题。因此,文章提出创新教学理念和育人理念,通过重塑审计教育目标、着力完善课程体系、优化教学模式和健全质量评价体系等措施,多层面探索新文科视域下的创新型审计人才培养,以期为新文科背景下审计学人才培养模式优化提供参考。