课堂发表式案例教学打造法学“金课”的实践

高素质法治人才的核心是实践能力,高素质法治人才的培养离不开高质量的实践教学。案例教学作为一种实践教学方法,已被广泛使用,但实施效果却差强人意。课堂发表式案例教学能有效引导学生主动学习,培养学生创新思维、问题求解、决策、批判性思维、信息素养、团队协作和兼容等高阶思维,可以成为打造法学案例"金课"的重要方法。有效运用该方法,需要选择合适的课程、建设典型案例库、提高教师引导能力且必须严格要求学生。     

依法治国方略下大学生法治教育思考

党的十八届四中全会《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》为建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家指出了明确的道路.“四个全面”战略布局的提出,更是完整地展现出党中央治国理政和改革发展的新理念.依法反腐、从严治党更是对树立法治意识与培养法治人才提出了更高的要求.大学生作为实现民族伟大复兴“中国梦”的青春担当,应当面向法治国家的未来需要,树立法律信仰,强化规则意识、权利义务理念,在专业教育、学生管理、学生自治等领域探索营造法治氛围和开展法治实践的新模式.     

论领导干部法治思维的养成

自改革开放以来,我国在推进依法治国方面取得了长足的进步,领导干部法治思维意识得到了启蒙并稳步提升。但同时,由于受到封建法律文化传统的影响,法治精神尚未能生根发芽,部分领导干部依然存在法治思维欠缺,思维固守的现象。为此,我们必须加强领导干部法治教育,树立法律信仰;完善考核机制,强化责任担当;投身法治实践,提升治理能力;净化社会风气,优化法治环境,努力提升领导干部运用法治思维和法治方式能力。     

在物理教学中如何开发学生的创新能力

今天的社会,是以知识经济为标志的社会,但是,支撑知识经济的“知识”,绝非书本上的死知识,而必须是创新的知识,也就是前人没有说过或写过的知识。创新知识的产生,在于教育系统对人才创新能力的有效培养:体现在学科上,就是通过学科知识渗透,培养学生的创新思维、创新能力。笔者从学科特点出发,从四个方面谈谈学生物理学科创新能力的培养。1．物理学科的创造性教学策略学科创造性教学是我国教育工作者在创新教育实践中提出的一种创新教育模式,是时代对教师教学能力提出的新要求,只有教师创造性地     

浅谈学校法制教育

学校法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。     

新时代背景下大学生法治意识提升路径探究

法治意识是高校开展各项教育的重要内容，法治意识的提升有助于促进大学生实现全面发展与提升自身综合素质，在我国法治建设中发挥着重要推动作用。新时代的大学生在我国普法宣传与高校法治教育下已初具一定的法律意识，但是部分学生仍然存在法治意识淡泊等问题，本文以学生面临的问题为切入点，探索提升新时代大学生的法治意识。从法治思维、法治内容、法治方法、法治环境四个维度出发，努力探索提升新时代大学生法治意识的对策，以期提升大学生的法治意识。     

党校法学教育应着力提高领导干部法治思维

党的十八大报告强调"提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力"。领导干部要善用法治思维和法治方式治国理政,是党在新时期、新形势下对各级领导干部基本素质提出的新要求。而党校作为培养各级党政领导干部的主阵地、主渠道,党校法学教育理应承担起提高领导干部法治思维的重任。     

守法应是政府“第一形象”

如果干部头脑中有了法治思维这根弦儿,在遇到问题、解决问题时,就会自然而然地想到如何运用法治的思维去分析、运用法治的办法去解决。政府是不是守法,干部是不是懂法、会不会用法,不仅事关法治政府的建设,而且在很大程度上影响着施政的质量和政府的威信。政府带头守法,首要的一条就是培养和强化领导干部的法治思维。如果干部头脑中有了法治思维这根弦儿,在遇到问题、解决问题时,就会自然而然地想到如何运用     

刍议理工科院校艺术实践教育

艺术教育是培养新世纪复合型人才,发展校园文化及其自身素质的需要。而艺术实践教育更是艺术教育中不可或缺的环节。艺术实践教育不仅能够提高学生对美的感受和理解,还可以培养学生对艺术的表现力和创造力。目前,在教育教学过程中理工科院校较为偏重的是对于学生的专业性与技术性的培养,对大学生综合素质的形成与提高就相对忽略。所以,必要的艺术实践教育对于提高理工科院校学生的创新意识、思维模式、心理素质,促进全面发展具有独特而重要的意义。     

新时代思想政治教育视域下大学生法治教育研究

新时代背景下,在高校思想政治教育的基础上开展法治教育具有重大而深远的意义。为了满足发展的新需要,更好地培育具有法治素养的青年大学生,就必须重新认识法治教育与思政教育的关系,理解法治教育对于思政教育乃至高等人才培育的重要意涵,发现当下法治教育的缺点,并有针对性地提出完善的可行对策。     

依法治校视角下高职院校法治教育新路径研究

建设现代学校制度是贯彻执行《全面推进依法治校实施纲要》与相关政策法规的必然要求,是对全面推进依法治国战略的积极响应.在依法治校视域下,高职学院要营造依法治校环境,转变法治教育理念,发挥课堂主渠道作用,展开梯级层次法治教育,利用传统媒体的优势,加大法律宣传力度,积极利用新媒体平台,创新法治教育形式,依托公共文化场所,增强法治文化渗透人性,增强法治观念,培养法律意识,加快推进依法治校进程的目的.     

新时期人文教育意义研究

人文一词意为人性教养、精神文化，人文素质是指人们在文史哲、政经法、伦理艺术等方面综合的素养。人文教育内涵深邃而悠远．它能培养学生志向高远、人格健全、情趣博雅、审美高尚，更使学生思维灵敏流畅，独特新颖．激发创新能力而成为和谐发展的现代人才．这是任何学科所不能替代的。     

浅议艺术设计中创造性思维方式与培养

艺术人才是极富于创造精神和创新能力的创造性人才。因此,艺术设计人才教育的关键是对其进行创造性思维的培养。创造思维是智能发展的高级形式,培养富有创造力的艺术设计人才必须从创造思维培养入手。     

乐趣至上——对儿童琵琶教学的思考与实践

随着社会的发展和大众物质文化生活水平的提高，文化艺术的教育得到了前所未有的重视，艺术教育则更侧重了创作意识的培养，传统文化的传承，和各学科之间的相互渗透。家长们普遍选择了让孩子接受艺术教育的熏陶，让学生从小就具有强烈自我的审美意识以及培养发散性的思维能力，其中学习琵琶的学生人数呈上升趋势，而学生年龄也越来越小。时代的发展与教育方式、方法的变动息息相关，个性审美及思维方式在不断变化和延伸，这给我们不同年龄段的教师在教学中提出了新的思考及要求。     

试论培养法治思维意识在当代军队思想政治教育中的重要性和科学性

军队对于一个国家是否安全、稳定,具有重要的正面影响,所以每一个军人都要有良好的品格,必须做好思想政治教育(“TIAPE”,即英文The ideological and political education的简称)环节工作,而“TIAPE”强调“统一”进行思考和行动,必然带有“法治”的色彩,所以在“TIAPE”中包含着法治的相应思维内容,而对于军队来说,在“TIAPE”中更加需要进行法治思维、意识等培养工作.本文先对法治思维进行基本叙述,为我国提升军队“TIAPE”效果提供有价值的借鉴.     

关于以法治思维和法治方式推进改革的思考

党的十八大报告强调,要以法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。法治和改革是当今中国的两大发展主题,两者是辩证统一的关系。在改革的攻坚期,我国必须以法治思维凝聚改革共识,以法治方式规范改革举措,提高改革的持续性和实效性。法治式改革必须在坚持党的领导下,确保有法可依、有法必依、执法必严,违法必究,真正实现从管理国家到治理国家的新跨越,真正汲取依法治国给中国社会经济发展带来的"制度红利"。     

针对艺术专业学生辅导员管理工作浅议

为了适应新时期高校思想政治教育的需要,必须加强对广大学生的管理,以确保各类合格人才的培养。根据学生的不同特点,有针对性地采取多种管理手段,从学习理论、情感教育、心理特征、人格魅力到心理角色的转换、培养良好学习风气再到做好特殊学生的疏导管理,以便进一步切实有效地进行引导、教育工作,将学生培养为适应新时期需要的合格艺术人才。     

中小学法治教育的重要性与实施策略

十八届三中全会以来,党和国家把加强立德树人与青少年法治教育放到前所未有的高度来抓,法治教育作为治国方略,成为现代教育的重要组成部分。今年六月,教育部、司法部、普法办联合下发了《青少年普法大纲》,将法治教育纳入国民教育。学校对中小学生进行法治教育是学校德育的重要内容,是学生培养法治意识、增强法治观念的主要基地,更是实现依法治国方针的重要途径。     

现代体育课堂教学重在创新

积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,培养跨世纪人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革。教学是学校的中心工作,课堂教学是实施素质教育的主要途径。教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。体育学科是学校体育教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的,开阔的学习和活动环境,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科所无法比拟的优势。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学的追求目标。近年来,教学改革已经渗透到各个学科的环节中,体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课,从准备,实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。创新教育已有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。培养学生的创造意识,创造能力和健康个性,早就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力？创造性思维能力及创新实施能力等。现就根据创新教育的主要特征,对学生创新能力的构成与培养着如下阐述。     

关于高校法治文化建设存在的主要问题及对策研究

在我国社会经济的快速发展中,教育事业的发展也取得了一定成就。对于高校来说依法建设是培养法治人才的重要方式之一,也是依法治国中的重要组成部分。要想做好对和谐高校的构建,那么必须要做好高校法制文化建设。现今高校法治文化建设存在的主要问题及对策研究,成为高校法治建设中必须思考的问题。为了更好的进行高校法治文化建设,深入探究高校法治文化建设对策非常重要。文章将简要分析,高校法治文化建设存在的主要问题及对策研究方面的相关内容,旨在进一步促进高校法治文化建设的水平。