走创特色之路建设工商管理专业

本文针对工商管理专业建设存在的问题,探讨了在人才培养的知识结构、教育模式、培养方法、课程教学以及师资队伍建设方面如何创的问题。     

《国际结算》课程双语教学初探

国际结算课程授课内容操作性强,涉及细节多,内容庞大且繁琐,在双语授课无形中又加大了授课的难度。文章从实际的教学经验出发,分析了国际结算课程采用双语教学的可行性,并从3方面归纳总结了国际结算双语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了提升国际结算双语教学质量的对策建议。     

高等学校工商管理方向专业课程教学探索

高校工商管理方向专业课程教学存在高校没有搭建好学生与企业交流的桥梁、课程缺少有针对性的实践环节、实践课教学内容不够深入等问题。为帮助工商管理专业的学生既掌握相关专业课程的知识．又可以运用该课程知识来分析问题和解决问题，应从课程前、课程中、课程末三阶段深入探索。     

关于改进《公共关系学》教学的若干思考

公共关系学是高校工商管理类专业的基础课。本文从公共关系学课程本身的特点入手分析了公共关系学课程教学中存在的若干问题．并提出了改进公共关系学教学的思路和方法。     

双语教学难题:价值与科学的矛盾——以World Politics为例

在双语课程教学中,往往会出现比较明显的价值偏好难题一是来自国外的教材中的价值偏好与教材使用者的价值偏好的矛盾;二是授课教师和学生将课程相关问题过度价值化,使价值偏好与科学性相矛盾.因此,在双语教学过程中,教师能否发现并解决价值偏好引致的难题是教学成功的关键因素之一.该文以作者的授课体会为主要依据,谈谈对这一难题的看法及其解决的方法.     

移动通信课程的双语教学

从双语教学的定义出发,以移动通信教材选择、授课方式为着眼点,探讨关于移动通信课程双语教学方法改革。通过筛选精要的教学内容、综合应用多种教学方法对移动通信课程的改革,对培养学生分析、解决实际问题的能力和更有效地开展双语教学具有积极的影响。     

双语教学难题：价值与科学的矛盾——以World Politics为例

在双语课程教学中,往往会出现比较明显的价值偏好难题：一是来自国外的教材中的价值偏好与教材使用者的价值偏好的矛盾;二是授课教师和学生将课程相关问题过度价值化,使价值偏好与科学性相矛盾。因此,在双语教学过程中,教师能否发现并解决价值偏好引致的难题是教学成功的关键因素之一。该文以作者的授课体会为主要依据,谈谈对这一难题的看法及其解决的方法。     

高职院校经济学教学模式探究

《经济学基础》课程是我院工商管理专业学生的一门专业基础课，但是在具体的教学过程中由笔者发现高职院校经济学教学还存在一定问题。本文从高职院校学生具体实际出发，结合教学具体实践对如何改善教学模式提高教学质量提出了具体建议。     

体育专业理论课程双语教学初探

双语教学在高等教育中越来越重要,该文分析了体育专业理论课程实施双语教学的可行性以及教材和师资等方面存在的困难,并探讨了克服这些困难的一些途径和方法.     

本科院校经管类专业双语教学浅析

双语教学已经在全国普通高校全面展开，我国大部分的普通高等院校的经济管理专业都开展了双语教学，积累了一些经验，但在双语教学中也存在很多问题。对高等院校经管类课程双语教学中存在的问题进行研究并提出相应的建议将对我国经管类课程双语教学的健康发展有着积极意义。     

数控技术双语教学的研究与实践

该文介绍了“数控技术”课程双语教学的研究和实施情况,提出在教学实践中应根据教学双方的实际情况合理分配中英文授课比例,结合教学实践,阐述了对双语教学的认识与体会。     

少林武术课的双语教学研究

随着少林武术走向世界，对于少林武术的研习者和传承者有越来越高的要求。少林武术课的双语教学势在必行。武术课双语教学在高校中得到普遍推广的同时，也遇到了一些实际问题。本文根据班图拉的自我效能理论，从双语教学的特殊性出发，对少林武术双语教学实施过程中对象，实施方法，现存问题进行了调查研究，并对武术课双语教学的的成功体验、成就目标和情感的沟通等方面进行了探讨，进而提出少林武术课双语教学的改进方法。     

高职院校工商管理专业实践性教学探讨

工商管理专业是高职院校一个实践性和操作性极强的专业，技术型应用型人才尤其是工商管理专业人才短缺的问题日益突出，成为影响经济建设和社会进步的瓶颈。因而市场对高职院校工商管理专业毕业生的实践能力和操作水平的要求越来越高。要进一步整合教学内容、改革教学方法，以塑造工商管理专业的教学特色。本文就如何在高职院校工商管理教学中加强实践性教学环节、提高学生动手能力和社会实践能力、满足企业对人才的需求等问题，对高职院校工商管理专业实践性教学体系改革进行探讨。     

高校双语教学的实践与研究：以经管类课程为例

开展经管类课程的双语教学,是高校提升现代教育理念和培养复合型经管类人才的需要。作者立足于近年来经管类课程双语教学的实践与体会,提出现阶段高校亟待完成由双语教学课程群建设向双语教学课程体系构建的思路转变,并围绕教育目标的界定、课程体系的安排、学生因素的分析、外文教材的遴选、教学方法的改进以及考核方法的改革等诸多方面展开了具体的研究。     

基于创新教育的人力资源管理专业课程双语教学改革研究

创新教育是高等学校培养具有创新意识人才的重要举措。高校人力资源管理专业为适应创新教育要求,纷纷开设双语教学课程。文章从创新教育的角度出发,针对当前人力资源管理专业双语课程教学的现状,从教学方法、师资建设等方面进行了探讨,以期对提高人力资源管理专业课程的双语教学质量提供一些参考建议。     

地方高师院校数学专业混合式双语教学模式的定位思考

地方高师院校在数学专业开展混合式双语教学的课程设置不应有随意性和任意性,主干基础课不宜作为双语教学课程.在教学改革与实践上应优化语言使用比例,控制双语教学班级人数,创设良好的课堂组织形式,合理选择双语教材.教学效果显示混合式双语教学不仅激发了学生的学习兴趣,而且提高了学生综合运用及解决实际问题的能力.     

高校双语教学课程的实践与思考

双语教学是当前高教改革的重要举措之一.本文首先从理论上论证了双语教学在课程建设中的的必要性和重要意义,进而结合教学实践分析了目前高校双语教学课程中存在的问题,即教材、师资、学生各自的问题,并提出若干改进的建议.     

在黄淮学院开展双语教学的思考

目前在黄淮学院开展双语教学是对学校部分专业课程发展迅速、国际通用性和可比性强的专业直接采用国外原版教材,以英语为主进行授课的一种教学方式。文章采用问卷调查法,结合黄淮学院的实际情况,根据在黄淮学院开展双语教学的现状和存在的问题提出了建议。     

双语教学中的问题与对策——以《国际贸易实务》课程为例

随着中国加入世界贸易组织,社会急需具备扎实的专业基础知识和较强的英语应用能力的复合型人才.双语教学担负起培养此类人才的重任.本文以<国际贸易实务>课程为例,探讨了实行双语教学的必要性、现存的问题与矛盾以及应该 采取的对策.     

国际经济与贸易专业开展双语教学改革的思考

＂双语教学＂是当前教学改革的热点和重点之一。我国许多高校已有开展＂双语教学＂的实践,但达到预期教学效果的却不多。改进国际经济与贸易专业双语教学应做好教材的选编工作;合理设置双语教学课程;制定相应的激励措施;创造有利于双语教学的校园氛围;建立科学的教学质量评价体系;组织本校双语教师进行教学观摩和学术研讨。