找准切入点 推动民族山区县域经济跨越发展

民族山区县由于地理环境以及历史、文化等原因，使其县域经济发展滞后。如何加快民族山区县域经济跨越发展，不断增强民族山区县域经济竞争力和市场适应能力，尽快实现强县富民，已成为民族山区各级关注的重大课题。本文以广西靖西县为研究对象，探讨发展民族山区县域经济的切入点问题。     

深化西部少数民族地区儿童基础教育发展促进社会教育公平

改革开放以来,我国的教育事业取得了可喜的成就,特别是对西部少数民族边远山区儿童基础教育国家给予了积极的政策扶持,引导更多的人参与西部大开发建设。非政府组织也不断的发挥自己的力量,组织志愿者投入山区儿童基础教育,积极筹备山区学校教育设施,提高办学水平等,对西部少数民族边远山区的儿童基础教育起到了积极的作用。对西部少数民族边远山区儿童基础教育的关注,有利于提高我国西部地区的发展速度,缩小东西差距,实现民族团结,国家统一。从教育事业的发展和满足人民群众日益增长的需求而言,要彻底改变西部少数民族地区教育的落后面貌,让西部少数民族地区的孩子享有与其他地方同等的受教育权利,实现教育公平。     

如何解决“城市占地”与“耕地保护”的矛盾

在城市成立耕地开垦公司,公司进入山区开垦耕地,以解决由于城市占地所造成的耕地减少问题。为避免因开垦而出现水土流失的问题,需要把山区坡地的开垦方式由"修梯田"改为"造平地"。     

山区县域农业经济发展的制约因素与对策

目前,中国存在着"三农"问题、城乡居民收入差距过大等诸多问题,这些问题归根到底在于县城尤其是山区县城经济的发展问题,山区县城可以说是中国经济发展的"包袱"、是中国民生问题的聚焦点和聚居区."郡县治,天下安"山区县城经济的发展关系到整个国家的安定大局,关系到整个国民经济目标的实现.重点攻克山区县城经济发展的制约因素,以农民增收作为一切工作的出发点和落脚点,很多问题将迎刃而解,也必将带来我国经济的腾飞.     

新农村建设需要民族地区教育发展转向

建设社会主义新农村，教育起着至关重要的作用。解决西部少数民族大面积的、突出的贫困问题，既是一个经济问题、政治问题，更是一个教育问题。西部民族地区的教育发展要适应建设社会主义新农村的要求，应实现一系列转变，使教育更有力地推动西部民族地区发展，从而最终实现西部民族地区的跨越。     

黑龙江省体育旅游资源开发现状及对策研究

黑龙江省拥有山区林地,江河湖泊、民族、赛事和冬夏季节等丰富体育旅游资源,但在开发上出现区域和项目开发等不平衡问题。应对体育旅游开发进行整体规划,发挥冰雪赛事和民族资源的优势,大力发展秋夏两季旅游产品。     

试论广西彝族传统文化的发掘及其意义——以隆林彝族中黑彝为例

广西隆林县是全国仅有的两个各族自治县之一。隆林县境内德峨乡生活着极具民族特色的彝族,且是黒彝的主要聚居地。他们有着悠久的历史和灿烂的民族传统文化。由于其主要生活在山区,自然环境比较恶劣,经济发展相对滞后,其民族的传统文化得以较为完整的保存。但随着经济的发展及旅游业的开发,这些"民族化石"不可避免地受到冲击。如何挖掘抢救这些珍贵的民族文化并使其绽放特有的魅力,已经是迫在眉睫的任务。     

加强粮食储备管理保障地方粮食安全——对云南省地方粮食储备管理存在问题的思考

云南是集边疆、民族、山区于一体的农业大省,属粮食产销平衡区,同时又是自然灾害易发多发的省份,地方粮食储备尤显重要。近年来,全省认真贯彻落实国家工作部署和要求,建成了“功能互补、权责清晰、管理科学、运转高效、保障有力”的地方粮食储备新格局,使粮食安全得到了有效保障。但在实际工作中仍然存在诸多问题与不足,特别是去年以来该省统一开展的粮食购销领域腐败问题专项审计,暴露出该省地方储备粮管理存在薄弱环节和缺陷漏洞,亟须引起高度重视并认真加以解决。     

从基本公共服务均等化的角度看宁夏南部山区反贫困的路径

贫困作为世界著名的"三P"问题之一,受到了众多学者的关注。宁夏南部山区的贫困原因,可以说是多方面的,有自然的原因、人为的原因,也有历史的原因。如何根据现实经济能力对南部山区进行反贫困,推进南部山区的发展,成为宁夏与全国同步实现小康社会进程中必须解决的问题。在解决这个问题的过程中,可以根据不同的贫困原因采取不同的反贫困措施,但笔者认为,宁夏南部山区的贫困     

浅议内地山区如何更有效地接受沿海地区的辐射

"九五"期间,我国内地山区与沿海地区的经济合作取得了显著成效,对推动内地山区的社会经济发展、完成国家"八七"扶贫攻坚计划,起到了重大的推动作用.但由于种种原因,时至今日,内地山区在接受沿海地区的辐射方面,还较多地停留在浅层次、窄幅面上."十五"期间,如何促使内地山区更有成效地接受沿海地区的"辐射",使山区和沿海合作进入更高层次,更广领域?本文试就这一问题作粗略探讨.     

邓小平在西南工作时期加强民族团结的思想初探

在西南工作时期,邓小平认为应当从政治、经济、教育、文化、卫生等多个方面加强民族团结,促进民族地区发展。他的民族团结思想,有力促进了这一地区的经济社会的全面发展,为我们今天正确处理民族问题具有重大指导意义。     

山区综合开发中加强生态公益林业建设的思考

一、山区综合开发中生态公益林建设存在的几个主要问题 我国山区面积占国土总面积的69.2%,山区对我国这样一个有特殊地理条件的国家来说,扮演着极其重要的环境保护角色.但长期以来,由于自然条件变化和经济、社会、历史等方面的原因,以及由于在发展经济过程中,盲目地沿用发达地区的经济发展模式,部分山区出现了比较严重的生态环境问题.为发展山区经济,改变山区贫困落后局面,1996年初,中央农村工作领导小组在全国开展实施以"改土、治水、植树、修路、办电"为主要内容的山区综合开发试点示范工作.     

民间助学的思考

<正>"为了山区孩子们明天的幸福,为了山区贫困的民族同胞们,让我们携起手来,一起为贫困山区的孩子们尽一份绵薄的力最!"这是摘自OFS志愿者团体网站上的一句话。OFS——"我们的自由天空"(Our Free Sky)是一个公益助学组织,一个热血的团队,像这样的团队,仅在西部地区的成都就有数干家,     

民族经济优惠政策研究综述

新中国成立后,中国共产党为推动少数民族和民族地区经济发展,在民族地区实施了一系列的民族经济优惠政策。这些民族经济优惠政策有力地推动了民族地区经济社会发展。     

论族群意识与山区民族基础教育的发展

封闭的族群心理、不能正确理解教育的意义、平均主义、安于现状、不思变革等族群意识，对山区民族基础教育发展具有不容忽视的负面影响；只有通过政策倾斜、增开实用性课程、展示接受教育后的经济效益等手段，才能推动山区民族基础教育的发展。     

以山水民族城为特色,发展泛旅游产业--广西民族山区城镇发展战略探索

广西许多少数民族山区城镇,具有一系列的共性.经过对天峨、东兰、巴马瑶族自治县等地区初步考察,我们认为,广西民族山区城镇,以各具特色的山水民族城为战略定位,再以山水民族城为核心发展泛旅游产业,以泛旅游产业为链条整合各产业资源,将可能是实现当地社会经济协同、持续增长的首选战略.     

江泽民对社会主义民族理论实践的丰富和发展

江泽民立足民族工作实际,丰富和发展了关于民族发展、民族团结、民族区域自治制度、民族干部培养、民族可持续发展等理论,有力地推动了社会主义民族理论与实践的发展。     

大学生马克思主义民族观教育瓶颈分析--以新疆高校为例

民族观是指人们对民族和民族问题的根本观点和看法,是世界观在民族问题上的反映。民族观教育一直是教育关注的重点,大学生的民族观教育尤其如此。对于新疆来说,高校大学生的民族观教育显得更为重要,新疆高校多为民汉合校的综合性高校,可以说高校大学生民族关系如何是新疆民族关系和谐与否的"晴雨表"。然而,新疆高校特殊的经济、地理和人文环境以及高校自身条件等因素已成为进一步加强大学生民族观教育的"瓶颈"。     

让厦门之花在白沙结果

去年十月,我到厦门党校参加全国第九期扶贫研讨班,先后听取了厦门市委领导的四场报告,考察了厦门的西坑、美岭、马塘脱贫典型村,受益匪浅。我们海南民族山区这几年扶贫工作取得了显著的成绩,但全省贫困面仍占6％,大部分都在民族山区的市县,而且脱贫致富的难度越来越大,我们白沙黎族自治县93年虽然摘掉全国贫困县的帽子,但仍出现返贫现象,如何带领海南民族山区的人民群众脱贫致富奔小康,厦门的经验值得我们学习和借鉴。     

论中国人物画线描形式

以线造型作为中国古代画家刻画物象最有力的绘画语言,显著的体现了我们民族独特的审美特征。线在传统绘画中,不仅有"应物象形"及抒情达意的功能,而且优美的线条本身就是一种独立的艺术形式,具有很强的形式美感。