大学生党员领导力培养与实践研究

高校基层党组织应围绕从严治党的方针提高大学生党员发展质量,注重大学生党员的后期培养教育。因此,大学生党员的领导力素质培养显得尤为重要。通过分析大学生党员领导力素质的主要构成要素,调查了解当前大学生党员领导力现状,采取有效措施着力于大学生党员领导力的培养与实践,从而更好地发挥大学生党员在学生群体中的先锋模范作用。通过研究大学生党员领导力素质提升有效方法路径,能够为高校基层党组织对大学生党员领导力的培养从理论和实践上提供借鉴作用。     

新时代大学生党员教育管理提升路径探析

大学生党员是我国未来经济社会发展的领导力量,是高校基层党组织的中坚力量。能否教育管理好大学生党员,不仅关系到大学生党员自身的思想进步和发展,也关系到中国特色社会主义事业的前途命运。文章梳理了新时代加强大学生党员教育管理的重要意义以及大学生党员教育管理存在的问题,并从尊重大学生党员主体地位、加强基层党组织队伍建设、搭建网络教育平台3个角度提出大学生党员教育管理的提升路径。     

大学生党员身份认同现状与身份建构路径研究

党员身份认同是指个体对自己作为“党员”这一身份的接受和确证,其认同“党员”身份本身以及与“党员”身份相关的价值观念和角色期望。大学生党员对“党员”身份的认同在知、情、意三个层面上的表现存在一定程度的脱节,对党员身份和党的性质的认知度较高,但在情感和行为层面上未形成与认知层面的统一性。要在知情意层面上实现身份认同统一,需要加强大学生党员的身份建构。     

大学生党员的“中国梦”认同教育及对策研究——以高职院校学生党员为例

大学生党员是社会主义现代化建设的中坚力量,大学生党建工作有必要进一步探索如何做好"中国梦"的认同教育,使他们真正成为"中国梦"的践行者。通过对某高职院校大学生党员的问卷调查,了解其对"中国梦"的认同现状,提出开展大学生党员的"中国梦"认同教育的三点对策。     

高校组织生活现状及改善措施

大学生基层党组织生活是对大学生党员进行教育、管理、监督的重要场所,开展高质量的基层党组织生活,是锻炼学生党员、开展集中学习、凝聚组织力量的重要措施.如何在新形势下开展高质量的党组织生活,提升大学生党员的创造力、凝聚力、战斗力,服务于科学发展,是高校党建工作研究、探讨的重要课题.本研究对河北科技师范学院动物科技学院学生党支部发放党组织生活调查问卷120份,回收有效问卷108份,访谈党员同学30多名,组织召开座谈会6次,认真征求和听取大学生党支部书记、党员同学的意见建议,重点对党组织活动的制度、质量、功能、创新等方面进行了调研.通过分析与思考,对大学生党组织生活中出现的若干问题提出相应建议,为高校大学生基层党建工作提供依据.     

从价值认同谈提升高校教工党组织生活的吸引力

高校教工党组织生活作为一种政治文化,其本身体现的是一种价值取向。文章从价值认同的角度,分析高校教工党组织生活吸引力的形成机制,提出提升教工党组织生活吸引力的方法,认为：教工党员与党组织及其成员之间的价值认同是高校教工党组织生活吸引力形成的心理基础,从话语认同、行动认同、心理认同三个方面着手达到的价值趋同是解决组织生活吸引力问题较为有效的途径。     

防止学生党员被“边缘化”的几点思考

高校学生党建面临着大量的新情况、新问题。对部分大学生党员和个别学生党组织所应发挥的先进性作用和具体功能弱化甚至消失,不仅削弱了党组织的凝聚力、战斗力和影响力,也严重折损、降低了党员和党组织在学生中的形象,从而导致这些党员和党组织整合社会能力较大程度下降,致使学生党员被＂边缘化＂。     

大学文化背景下学习型党组织及反馈机制系统构建初探

文章分析当前构建大学生学习型党组织的实践现状,阐述大学文化背景下高校构建学习型党组织的必要性和大学生党员学习型党组织的具体构建,探索构建大学生学习型党组织的实践反馈机制系统,为确保大学生学习型党组织的构建取得预期目标提供有效的参照方法。     

"微党课"在工科大学生党员培养中的应用探索

近年来,虽然各基层党组织尤其是高校党组织加大了对党员的教育培养,但在培养过程中仍普遍存在一种模式对所有党员、培养效果不佳的现象.本文着力探索借助"微平台",以细、微为突破口,采用"微形式",分饰"微主角",阐述"微内容",进行"微竞赛",结合大学生党员的专业特点、能力水平、精力、阅历实际,系统化开展工科大学生党员日常教育的一种模式.     

新形势下加强和改进高校大学生党员教育探析——基于培养和强化大学生党员的党员意识视角

培养和强化大学生党员的党员意识是加强和改进高校大学生党建工作的一项既紧迫又重要的任务。培养和强化大学生党员的党员意识必须加强科学理论武装，坚定理想信念，增强大学生党员对党的价值观认同；加强制度建设，规范党员角色行为，提高大学生党员党性修养；加强角色锻炼，提升党员形象，实现知行统一。     

论大学生党员在构建和谐大学中的作用

大学生党员有着自身特有的优势和朝气,是党组织凝聚力、战斗力和创造力的具体体现。充分发挥大学生党员的在构建和谐大学中的作用,既是大学生党员自身发展的内在需求,也是高校培养社会主义建设者和接班人的必然要求。     

坚持党的群众路线,提升大学生党员发展质量

大学生党员发展的质量问题始终是困扰高校基层党组织的重要问题,特别是高校扩招以后,随着在校大学生数量的增加,组织部门加强了大学生中的党员发展力度,高校学生党员发展迅速,党员发展的质量问题更加突出。本文拟从马克思主义群众观——党的群众路线视角,在详细分析目前大学生党员发展工作现状的基础上,重点探讨进一步提升大学生党员发展质量的方式方法。     

关于提高大学生党员发展工作质量的探析

提高大学生党员发展工作的质量是马克思主义政党建设的重要内容，也是加强新时期党的建设新的伟大工程的重要内容；随着高校办学规摸的不断扩大与国际大环境的影响。当前高校党组织在发展大学生党员中也出现了一些新情况和新问题，如，有的大学生党员没有坚定的理想信念；有的大学生党员发展程序把关不严，党员标准有所降低；有的大学生党员的先锋模范作用有所减弱，这些都严重影响到大学生党员发展工作的质量问题；本文将对这些新情况进行原因分析，并提出相应的措施来提高大学生党员发展工作的质量。     

非公企业服务型党组织建设的经验与启示——以北京市朝阳区叶青大厦党建工作为例

加强非公企业服务型党组织建设,是目前党建工作的一项重要内容,北京市朝阳区叶青大厦党委进行了有益的探索。通过打造各类平台,为企业经营发展服务;创新工作方式,为党员成长服务;提出"有事找党委"的口号,为员工需求服务,赢得了企业、党员和广大员工的认同,增强了党组织的凝聚力和号召力。叶青大厦党建工作的成功经验对非公企业以至其他领域服务型党组织建设具有重要借鉴意义。     

新时期加强高校大学生党员培养考察建设的新思考

高校大学生党员培养考察是高校基层党组织建设的重要内容和关键环节。当前在高校大学生党员培养考察建设方面还存有不少问题。例如,培养考察制度不完善、入党把关不严格、培养考察质量不高等问题。因此,我们必须积极探索党员培养考察制度的新路径和新方法,进一步加强和完善大学生党员培养考察制度建设,大力推进当前基层党组织"创先争优"活动的发展。为此我们需要做到:加强思想理论教育,慎重确定培养对象;严格考察政治素质,确定具体考察方法;完善组织程序,综合考察预备党员表现三个方面的基本内容。     

高校大学生学习型党组织建设的创新及有效性探索--以本校“党员教育管理学分制”实践为例

高校大学生学习型党组织的建设是保持马克思主义政党先进性的必然要求，文章阐释了大学生学习型党组织建设的背景、学习型党组织建设理论视野对高校党建工作的启示，介绍了我校在这一理论视野进行的创新“党员教育管理学分制”的具体操作经验及取得的初步成效，最后进行了总结和展望。     

学习型组织框架在大学生党组织建设中的运用

大学生学习型党组织促使大学生党员勤于学习,善于学习,自觉地将组织的学习当成生活中的一部分,在建设学习型组织中体验到人生的价值与意义,促进大学生的全面发展。建设大学生学习型党组织是新时期加强大学生党建工作的有效途径,同时,与其他类型的学习型组织相比,其具有独特的优势和有利条件。准确把握大学生学习型党组织应有的内涵和特征是建设大学生学习型党组织的重要前提,值得高校党建和思政工作者认真思考与研究。     

用科学发展观指导大学生党员实践教育

用科学发展观指导大学生党员的实践教育对于大学生党员和党组织都有十分重大的意义。用科学发展观指导大学生党员的实践教育能够更好地体现我们将党的理论运用于实际，用科学的、先进的思想做指导才能把实践教育进行得更有声色。通过用科学发展观加强实践性教育，不断创新大学生党员实践教育活动的形式和内容，大力弥补大学生党员教育中的不足和缺陷，切实落实党员实践教育的途径和措施，培养出一批真正的实践性人才。     

建设学习型学生党组织，提高大学生党建科学化水平的思考

大学生党建是高校党建的重要组成部分，建设学习型学生党组织是应对当前大学生党建存在的问题的良策，有利于大学生党员和广大学生的全面发展，有利于高校学生党组织永葆生机。因此，要加强宣传引导，积极搭建平台，建立健全制度机制，努力建设学习型学生党组织，提升大学生党建科学化水平。     

高校党校在加强和改进大学生党员发展中的作用探讨

当前,高校各级党组织把加强和改进在青年学生中发展党员工作放在了十分突出的位置。高校党校是源源不断地向党组织输送新鲜血液的重要场所,对大学生党员发展工作承担着极其重要的任务,发挥着不可替代的作用。本文着力探讨了高校党校在加强和改进大学生党员发展工作中的重要地位的理性认识;当前存在的薄弱方面;今后加强的具体措施等,具有较强的指导性和可操作性。