教育财政支出结构对区域经济增长影响研究——基于2000-2012年数据

中国经济的快速增长与政府在教育方面的投入密切相关,区域经济的发展也受到各地区教育投入的影响。利用2000-2012年东中西部地区教育财政支出和GDP的时间序列数据,对教育财政支出结构对区域经济增长的影响进行实证分析,得出东中西部地区教育财政支出与经济增长存在长期均衡关系,教育财政支出的增加能带动当地经济增长。     

内蒙古转变经济发展方式的需求结构分析

需求结构是特定阶段地方经济发展方式的主要"表征",能够从经济增长的动力结构视角反映地方经济发展方式的现状与水平。从需求结构演进、需求结构变化与经济增长的关系、需求结构合理性判断、需求结构变化的原因分析等视角,分析内蒙古需求结构变化给经济发展方式转变带来的影响。     

预防区域产业结构与区域教育结构的错位和断裂

经济基础决定上层建筑;上层建筑反作用于经济基础。应证在区域产业结构与区域教育结构这组关系上。作者通过研究区域经济中的产业结构与区域教育结构的关系,得结论:区域教育结构与区域产业结构具有密切的关联性,区域教育结构影响区域产业结构,进而影响区域经济。区域教育结构对产业结构的水平和优化有重大影响,而产业结构又影响着教育的层次,类型结构。     

中国经济是否跨越了“中等收入陷阱”？——基于1988—2018年城镇劳动力教育回报率的分析

本文使用跨度三十年（1988—2018）的中国家庭收入调查（CHIP）城镇抽样调查数据,综合运用线性回归模型、半参数回归模型和无条件分位数回归（UQR）等计量方法,考察了改革开放以来中国教育回报率的变化及其与收入结构、地域产业结构之间的关系。研究结果表明,我国城镇劳动力教育回报率与收入的关系自1988年以来发生了逆转,高收入群体的教育回报率逐步赶超中低收入群体,且这一趋势与各经济地区产业发展状况呈现出时空同步,反映出我国对劳动力素质需求增加、城镇经济结构已经从劳动密集型为主升级到技术和资本密集型为主,进而说明中国经济已经跨越了“中等收入陷阱”。     

论海南高等教育与区域经济协调发展

随着经济全球化和知识经济的发展,教育尤其是高等教育与经济之间的关系越来越密切。海南人才总量不足,人才结构及布局不合理,学科、专业结构设置合理,创新人才和高层次领军人物匮乏。为实现海南高等教育与经济的协调发展,根据国际旅游岛建设的产业发展需要,应加大对海南高等教育的政策支持和经费投入,优化高校学科结构,建立与区域经济良性互动的教育体制和运作机制。     

浅谈现代教育思想和现代教育技术

随着科学技术的不断发展,以计算机为核心的信息技术对人类社会的政治、经济、文化、生活乃至各个方面产生着巨大的影响,正在推动这个社会进入一个完全信息化的时代。同样,以多媒体技术为代表的现代教育技术的发展,更是使人们对传统教育思想有了更新的认识。近年来许多国家都从各国的国情出发,开展教育改革的研究和实践。为适应科学技术信息化和综合化的趋势,进行教育内容、教育手段和教学方法的改革。学校与社会、教学与科研、理论与实践相结合,对适应新五年规划中科学技术、经济和信息社会发展的需求具有重要作用。     

浅析中高等职业教育对中国经济的影响

审视我国三大主要教育模式的主要功能,尤其是职业教育对人才结构,对经济的作用。我国职业教育的近况对经济的影响。科学合理地调整教育规模,优化教育结构,大力发展职业教育,优化人才结构,有利于经济建设的发展。     

金融人才需求的变化对金融教育的启示

随着我国加入WTO和经济全球化进程的加快,我国金融业的发展纳入了全面开放和国际化的轨道。这对金融人才的需求结构和素质要求产生了重大影响,给我国金融人才的培养提出了如何适应“国际化”的全新课题。作者主要从金融教育客体结构、金融教育方针、金融教育的市场观念、金融教育课程体系改革与更新等几个方面分析了金融人才需求的变化对金融教育的启示。     

环境艺术设计教育与地区经济发展关系研究

随着经济的发展,高校环境艺术设计已成为艺术设计专业一门新的教育学科,其服务对象是现代市场经济。高校环境艺术设计教育的发展对于推动市场经济发展、特别是对推动区域性经济发展,具有重要的现实作用。在环境艺术设计教育过程中,应该结合地区经济特点,以社会经济需求和市场动态的变化为准则,不断完善高校艺术设计教育,走与社会经济相融合的道路,形成科学的教学实践体系,促进社会经济与高校环境艺术设计教育事业共同发展。     

论过度教育现象产生的原因及其对策

针对过度教育在各国普遍存在这一现象,结合人力资本理论、职业筛选模型等理论进行研究,探讨过度教育发生的原因以及解决的对策。研究中发现,当教育结构与社会经济发展步伐不同步时将会引发一系列社会问题,影响教育的进一步发展。如何使教育持续快速稳定发展,如何使教育同经济互促发展,成了人们首要解决的问题。     

基于创新创业能力培养的投资项目评估课程教学体系研究

在实施创新驱动发展战略的背景下,我国对创新创业人才的需求空前迫切。投资项目评估课程作为一门理论性与实践性并重的经济与管理专业课程,在创新创业教育教学实践中存在专业教育与创新创业教育缺乏融合、教师创新创业教育教学能力欠缺、学校缺乏创新创业实践平台供学生实践等问题。基于投资项目评估课程在教育教学实践中所存在的问题,研究该课程与创新创业教育有机融合的教学模式,为提高该课程的应用性,激发学生学习的积极与创造性,满足投资项目评估行业的创新创业人才需求,促进经济高质量发展提供参考意见。     

会展教育透视与思考

会展产业的蓬勃发展,不仅带动相关产业的快速增长,也扩大了对会展人才的需求。会展教育面对新的时代特征,存在着发展过快、质量不高、结构失衡等问题,急需调整专业结构,完善专业体系,提升专业质量,进而提高会展高等教育的竞争力。     

教育投入、人力资本异质与经济发展关系分析

本文基于现实基础,从静态和动态两个角度分析了教育投入、人力资本异质性与地区经济发展的关系,认为教育投入对地区人力资本结构有重要影响,地区教育投入的增长促使人力资本结构高等化,进而形成地区人力资本异质性,影响地区经济的长期发展。     

基于结构方程模型的民生科技需求实证研究

本文针对民生科技需求,运用结构方程模型探讨安全科技需求、健康科技需求与教育科技需求三者之间的关系,以期为湖北省发展民生科技选择优先发展领域或突破口提供参考.     

对我国过度教育与教育不足现象的分析

我国同时存在过度教育和教育不足的现象,其中突出体现在教育结构和教育过程要素两个方面上。我国过度教育和教育不足现象的存在一定程度上对社会经济和教育的发展产生负面影响,要解决这一问题,就要协调好教育与经济的关系,并通过改善人才培养来提高教育质量。     

我国财政教育支出存在的问题与对策思考

随着中国经济的快速发展,教育成为国家发展的基石,在促进经济发展与社会进步的方面起着重要作用。从2014到2018年,我国财政教育支出不断加大,逐渐凸显了一些难以解决的问题。通过对我国财政教育支出现状的分析,发现我国财政教育支出存在的问题,例如,教育投入总量不足、结构失衡等。并提出解决这些问题的对策建议。研究我国财政教育支出问题,不仅对于推动财税体制和教育体制改革促进教育事业的长远发展具有重要作用,还对提高国民素质和国家综合竞争力具有重要的意义。     

关于高职教育职业能力培养方式的思考

高等职业教育集中体现在职业性，职业教育最终目标是使学生具备某特定职业所需的技能、知识和素质。面对社会的迅速发展和由此带来的职业岗位变化和生源结构变化，高职学生职业能力的塑造与提升随之会发生调整和变化。高职教育应以地区经济需要为引导、职业岗位需求为切入点，对学位进行职业能力培养。     

高职教育与淮北区域经济发展关系研究

高职教育必须面向本地经济建设的需求,服务市场,建立与区域经济发展要求相适应的高职教育专业结构和人才培养模式。大力发展高职教育,为淮北区域经济发展提供不可或缺的高质量技能型应用人才,是实现淮北经济快速发展的必由之路。高等职业教育既要服从区域经济发展水平的要求,又要明确高等职业教育的培养目标,通过自身结构的优化,更好地服务于区域经济。     

公司治理结构与债务融资效率实证研究——以信息技术类创业板上市公司为例

在我国经济转型与新常态背景下,信息技术服务业进入快速发展阶段,与此同时带来的是巨大的融资需求。因此,针对信息技术类创业板上市公司治理结构与债务融资效率之间的关系进行研究,对于规范信息技术企业融资行为、优化公司治理结构、改善企业经营管理等具有重要的理论与实践意义。文章基于我国A股创业板上市的291家信息技术企业的相关数据,以其2010—2022年的资产负债率作为衡量债务融资水平的指标,建立回归模型,从实证角度对公司治理结构与债务融资效率进行了分析,针对实证分析的结果得出相关结论,并提出合理的对策和建议。     

中美需求结构比较与中国未来的需求结构优化

需求结构是经济结构的重要组成部分,直接关系经济增长的模式和经济的可持续发展。对比中美需求结构发现:中国消费结构的问题是消费水平低,占GDP比重少;投资结构的问题是占GDP比重过大,行业分布主要在制造业和房地产,服务业比重低;出口结构的问题是货物贸易附加值低、集中度高,服务贸易发展滞后。三大需求结构的主要问题是消费比重过低而投资比重过高。未来应不断优化需求结构,推动经济的长期可持续增长。