对排球普修课技术考试评价体系的研究

为了改进我院排球普修课考试方法,采用实验对照法、文献资料法、数据统计法等研究方法,对我院排球普修课技术考试方法进行较为全面深入的研究,找出现行普修课考试方法的不足及评分标准存在的问题进行分析,设计出一套新的较合理的排球普修课技术考试的评价标准,为我院新教学计划的制定修改排球普修课考核方法,提供理论依据和数据支撑。     

湖北省高校体育教育专业本科体操普修课教学现状调查研究

本文以湖北省九所高校体育院系为对象,以实证研究方法为主,辅以文献、访谈、统计、比较分析等研究方法,通过问卷调查,研究湖北省高校体育院系体育教育专业本科体操普修课教学现状,以探讨分析其中不适应素质教育发展和学生就业双向选择要求等方面的因素。     

陕西省高校体育教育专业篮球普修课考核评价体系的研究

本文通过对陕西省普通高校体育教育专业篮球普修课的考评方法进行大量调查与深入分析,针对目前体育教育专业篮球普修课考评方法的现状及存在的问题,结合篮球普修课考评研究已经取得的成果,构建较科学合理的篮球普修课考评方法。     

合作学习在河南省高校体育教学中的应用问题研究

本文以河南省普通高校体育普修课学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等方法,对"合作学习教学模式"的理论基础、概念界定、教学程序以及在体育普修课中的教学实践进行了细致的分析研究;通过合作学习运用于普通高校普修课的教学实践证明:"合作学习教学模式"不仅比传统教学模式更有利于提高体育技术、技能等基本的体育课教学目标,而且在提高学生学习兴趣,改善学生的人际交往能力,提高学生的竞争意识和合作能力等方面也有独到之处。通过实验中对学生的问卷调查可以看出,合作学习运用于普通高校普修课教学中在学习兴趣、人际关系以及教法对学生的非认知能力的培养,都明显的优于传统教学模式。因此,合作学习不仅适合于普通高校专选课教学,尤其是集体性运动项目的实践教学,而且也能因地制宜的运用于体育普修课教学,并为体育普修课的实践教学改革提供了有价值的参考。     

体育教育专业学生成绩评价体系构建

采用文献资料法、问卷调查法结合统计学和计算机知识,构建了体育教育专业学生排球普修课成绩评价体系,该评价体系对今后的教学具有指导作用。     

发展性评价在体育教学专业课中的应用研究

文章从课程改革的角度对体育教育专业普修课中应用发展性评价的实验结果进行分析,阐明了学生自我评价的理念,为体育教育专业普修课对学生进行评价的方法提出新的思考.     

发展性评价在体育教学专业课中的应用研究

文章从课程改革的角度对体育教育专业普修课中应用发展性评价的实验结果进行分析，阐明了学生自我评价的理念，为体育教育专业普修课对学生进行评价的方法提出新的思考。     

体育教育专业田径普修课学生学业成绩评价现状与趋势

本人采用专家调查法,了解目前体育教育专业田径普修课学生学业成绩评价现状与存在的问题,提出在对学生学业成绩进行评价时,应围绕田径普修课培养总目标,以学生发展为本,在评价内容、评价主体和评价方法上予以改进。     

体育院系形体训练课程内容体系的构建研究

本文主要运用文献资料法、调查法、实地观察法、数理统计法和逻辑分析等方法对体育院系形体训练课程内容体系的构建和实践进行研究,结果表明:体育院系形体训练教学内容依据五大原则进行选择组织设计的,分为理论部分、技术部分和能力培养部分,各部分紧密结合。     

体育运动学校体操普修课的教学方法

体育运动学校的主要目标是选拔体育苗子,培养体育人才,主要培养向优秀运动队输送的竞技体育专业人才,参加全国乃至世界比赛的优秀运动员。但并不是所有的学生都可以成为摘金夺银的优秀运动员,因此,体育运动学校在培养优秀运动员的同时,也要开设相应的体育普修课程,为体校的学生以后从事体育教育工作扩宽道路,打好基础。让学生能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,能从事科研、管理以及社会体育指导等工作,成为一专多能的体育专业复合型人才。而体操课程是体育教育专业主干课程之一,同时也是中小学体育教材体系中的主要教材。由于长期受传统思想的影响,体操教学还是以传授体操竞技技术为主要教学内容,使得学生所学内容与今后从事体育教育工作联系不紧密,针对这一现状,提出以下几点体操普修课教学方法作为研究方向,希望对以后的体操普修教学有一定的帮助。     

浅谈人文和科学融合背景下的足球课程教育改革

随着教育改革的进行和素质教育的开展,给足球教学提出了更高的要求,人文精神和科学精神被越来越多的融入到足球教学中,以全新的理念推进了足球教学的发展。本文从足球课程教育的目标和人文科学背景下的足球课程教学新理念出发,对推进足球课程教育改革的方式发表了见解。     

构建应用型的证券投资专业人才培养体系

徐州工程学院是教育部2005年批准成立应用型本科院校,该校积极探索与创新,努力构建应用型专业人才培养体系。各专业在教改模型及培养目标的确定、课程体系改革措施、教学内容与教学方法的改革、实训基地的建设、产学研结合、师资队伍建设、学生就业等方面进行了积极的探索,努力形成培养应用专业人才培养体系。本文重点谈构建应用型的证券投资专业人才培养体系     

公共足球课程教学困境及改革方向探析

足球项目一直以来受到欢迎和认可,但是高等院校公共足球课程却存在着课程设计、课程实施、教学环境的困境,改革公共足球课程的教学也应当着力突破这三方面的困境提升整个高校的公共足球课程的教学能力。     

高校会计专业审计教学改革初探

目前审计课教学存在诸多问题,不能适应培养高素质审计人才和提高财会人员综合素质的要求。审计教学改革应以素质教育为基本思路,从教学目标、课程体系的设置、教学内容、教学方法以及教师的素质等方面进行整体优化,以培养适应新经济环境需要的财会审计人才。     

民办本科院校计算机基础教学课程体系建设与改革模式探索

根据教育部教指委《关于加强计算机基础教育的"白皮书"精神》,结合目前民办本科院校在计算机基础课程教学中存在的普遍存在的学生实践能力培养问题和我校的计算机基础课程教学现状,提出计算机基础教学课程体系建设与改革模式。力争课程组织建设、实施方案、师资队伍改革上探索出新的切实可行的途径。     

以学科竞赛促进《网页设计与制作》课程教学改革与创新的思考——以参加中国大学生(文科)计算机设计大赛为例

大学生创新能力的培养和提高是富国强民的战略需要,也是当前高等教育改革和创新的核心内容。学科竞赛在某种程度上已经成为教学改革实践的载体,从多方面有力地推动了参赛高校的教育教学改革。文章以参加大学生计算机设计大赛为契机,从全新角度对课程教学改革与创新进行了总结及反思。     

普通高校体育教育专业足球普修课教学改革及对策研究

足球作为普通高校体育教育专业的主干课程之一,目前在教学过程中存在着诸多的问题,本文旨在发现问题、分析问题,提出解决此类问题的对策,为普通高校体育教育专业足球教学改革提供必要的参考。     

高等师范院校美术教育专业色彩教学模式创新研究

色彩是高等师范院校美术教育专业必修的基础课程,随着高师美术教育课程目标改革的发展,原有的美术教育专业色彩教学模式已不能适应新的教学发展要求。因此,我们从教学理念、教学内容以及教学价值三个方面对高等师范院校美术教育专业色彩教学进行了一系列深入探索和研究,并提出了新的色彩教学模式。     

“能力为本,工学结合”的高职公共英语课程改革与探索

随着高职教育内涵建设不断深化,高职公共英语课程改革也势在必行。本文试以陕西青年职业学院的高职公共英语课程改革为例就教学改革中的措施进行探讨,以期建立既能有效提高高职学生的英语应用能力又能体现"能力为本,工学结合"高等职业教育办学特色的课程教学模式。     

对职业教育室内设计教学的思考

文章分析了当前职业教育室内设计教学存在的缺失和室内设计教学对培养学生实践能力的重要意义,并从教学实践出发阐述了室内设计教学改革的方法。