独立医学院校公共体育课程设置研究

在调查和总结部分独立医学院校公共体育课程教学大纲的基础上,从课程目标、内容、结构等方面对医学院校的公共体育课程设置进行了分析研究,并结合复合型医学人才培养的目标,提出了一些改革的建议,旨在为进一步深化医学院校体育课程改革提供参考。     

医学院校体育教学质量评价体系探析

为满足疾病预防、延长人类寿命和提高人类生活质量的医学生培养新要求,提高医学院校体育教学质量,本文剖析了近年来医学院校体育教学质量评价现状,并对评价体系进行探析,提出相应建议。     

地方医学院校课程思政改革探索

构建地方医学院校课程思政教育教学体系不仅符合广大师生群体的根本需要,同时也是深化素质教育、推动现代化高等教育的重要手段.对于地方医学院校而言,打破传统思想政治教育局限性,构建高质量课程思政教育体系尤为重要.为推动地方医学院校课程思政教育教学体系的构建,本文通过从地方医学院校课程思政教育教学体系存在的主要问题入手进行分析...     

大学生体育教育课程改革建议

本文运用文献资料,描述性研究等方法,研究了在高校大学生体质下降局面下的体育教育课程改革.针对高校大学生体质下滑,体育教育课程存在的问题,本文认为应该改革高校体育课程内容与结构;以学生的需要为本,制定灵活的选课制度;构建以"学生身心健康,体魄强健为本"的体育课程新体系;厘清体育课程中的基本问题,明确改革目标;以青少年体质健康为主轴,合理构建育课程;增强学校基础能力建设,创建良好的锻炼氛围.     

应用型本科高校体育课程改革实践研究

本文通过探究应用型本科院校的体育教学的现状特征,围绕应用型人才培养,注重实效,突出体育教育的重要作用,注重在实践教学中增强面向生产第一线的学生的身体素质,培养学生的终身体育意识,全面提高人才培养质量.从而为经济社会发展培养急需的应用人才服务.     

我校大学体育课程建设的改革与实践

大学体育课程建设有助于提高大学体育教育教学质量,通过近几年对我校大学体育教学中教学内容、教学方式、教材等几方面的改革与实践,提出符合我校实际的大学体育教学模式,以更好的提高学生身体素质。     

对我国农村中小学体育课程改革的几点思考

本文运用政治学、社会学等相关理论对我国中小学体育课程改革进行剖析.对我国农村中小学体育课程改革得到一些初步了解,提出中小学体育课程改革的依据和目前进行我国农村中小学体育课程改革中存在的现实问题.政策依据,是指导我国农村中小学体育课程改革的主要依据;现实问题是目前我国农村中小学体育教学与素质教育存在不相适的问题.现代体育教学理念的影响,新中国体育教学大纲制定与教材建设的基本经验,是我国农村中小学体育课程改革的重要依据.     

陕西省高校体育课程改革存在的问题及反思

随着教育改革不断的发展,大学体育也不断的深化。近年来对体育的教育思想、功能、价值取向等提出了不同的借鉴。陕西省各高校体育顺应社会的发展和学生的需求也不断的发生变化,但在课程改革方面仍存在着不足。本文通过文献资料法,逻辑分析方法对陕西省高校体育课程改革进行剖析,分析陕西省高校体育课程改革的现实问题以及存在的不足之处,在此基础上对陕西省高校大学体育的走向提出一些观点,以其为陕西省教学实践提供参考。     

体育课程改革与体育教师教学行为的转变

体育课程改革提出了很多新的教学理念,基层体育教师必须深刻理解和领会体育课程改革精神,才能转变教学行为,适应课程改革要求。本研究从对体育新课程理念的分析、体育课程改革中出现的问题、在新课程改革中体育教师教学行为转变的对策等几个方面进行了分析和论述。     

论医学院校的人文课程建设

在生命质量越来越受到重视的今天,医学人文教育也显得越来越重要。医学院校要加强人文教育,关键在于重视人文课程建设。从开发相应的人文课程群、人文课程结构弹性化、开展多样化的活动课程和重视隐性课程建设四个方面进行阐述,做到显性课程与隐性课程相结合,潜移默化培养学生的人文精神,使他们成为一个和谐发展与博雅的人。     

论医学院校人文素质教育课程体系改革

根据医学院校人才培养规律,探究人文素质教育课程体系改革的客观依据、总体目标、基本原则和主要对策,从而为医学院校人文素质教育提供一些有益的建议。     

高等医学院校教学模式改革创新研究

现代医学科学的迅猛发展,使得医学院校的教育正在经历着前所未有的考验。作为医学院校的管理人员,我们有责任改变旧的医学教育模式和教育目标,转变人才教育模式,提出新的教育模式。本文结合多年来的教学管理经验、教学改革及实践,对高等医学院校的教学改革经验进行阐述,希望能与广大同仁探讨。     

陕西普通高校落实“阳光体育运动”的现状及发展对策研究

笔者从当前陕西普通高校落实"阳光体育运动"的实际情况出发,综合运用多种社会学研究方法对普通高校有效落实"阳光体育运动"的长效机制进行了初步研究。     

高职高专教育现状及教改观念转变的探讨

在高职高专教育中,培养人才是根本任务,教学是中心工作。教学改革首先应该改变教育教学的理念,以此来改变教学模式,进而提高教育教学效率,更有效地实现高职高专的教育目标。文章主要从高职高专的教育现状入手,提出通过转变传统的教学观念、对待学生的观念,转变教师角色以及改变学习方式来落实高职高专教育人才培养工作,实现高职高专的培养目标。     

基于大学生社会性培养的高校体育教学改革

笔者运用多种社会学研究方法从更有利于大学生社会性培养的角度分析了现代高校体育教学改革。     

医学院校计算机基础教学的研究与实践

随着计算机技术的飞速发展和社会需求的不断调整,医学院校中计算机基础教育变得越来越重要。文中结合河南中医学院计算机基础课程的实际教学情况探讨信息化时代下该课程的改革思路,研究分析课程体系、教学内容、教材建设、考核方式等,继而得出全方位的课程改革方案,同时,通过教学实践进行验证和完善,在一定程度上提高学生的业务技能,最终培养和提升学生利用信息技术为本专业服务的意识和能力。     

论体育院校计算机基础教学的改革与创新

本文在研究传统教学的基础之上,围绕我院计算机基础教学的改革与实践,并结合多年的教学实践经验及我院学生的实际特点,从体院计算机基础教学的培养目标、提高师资队伍建设、建立新的课程体系、改进传统教育模式并采用新的教学方法、注重教学实践、改革考试评价方式等方面阐述了体育院校计算机基础教学改革的意见。     

普通高校体育教育个性化发展研究

普通高校体育教育使大学生享有体育教育的权利,得到个性充分发展和人格健全,是体育教育工作的职责。体育教育过程与实践直接影响大学生身心发展,也影响着高校实施素质教育和人才培养质量。因此,研究普通高校体育教育,对提高学生素质和教育质量都有重要意义。     

高校美术鉴赏课教学模式与方法改革探索

美术鉴赏教学是艺术教学中的重要组成部分,课程改革要求美术欣赏教学方式和教学手段不断更新,学习方式有所变化,教师合理把握和使用教材,拓宽教学思路,发挥美术学科的优势,以美术教学为载体贯彻全面发展的方针,提高全体学生的艺术素养。为了更好的转变学习方式和教学方式,扭转授课中倾向过于注重知识的形式,以此让学生积极主动地去学习,使美术鉴赏成为形成学生正确情感态度和人生价值观以及审美情趣的有效途径。