体育俱乐部教学改革的理论性探讨

高校体育课程的整体改革方向和发展趋势是以“健康第一”为指导思想，“淡竞技、重健身”。文章通过分析大学体育与健康课程建设中存在的问题，提出体育教学要改革与创新，并认为体育俱乐部式教学改革符合现代教育的发展趋势：符合现代体育的特点和发展趋势；符合现代学校体育的发展趋势。俱乐部形式的教学能使学生更快地掌握自己所喜爱的运动项目的技术、技能．学会健康生活的知识与技能，为运动习惯的养成奠定良好的基础。     

我国高校体育俱乐部教学模式研究

高校体育教学的模式多种多样,体育俱乐部教学模式是当前我国高校体育教学模式的趋势,深受广大师生的喜爱。体育俱乐部的优势之处就是把相同爱好的学生组织在一起,教学内容丰富、形式多样,不受教学计划的束缚,具有一定的可行性和优越性。本文主要探讨我国高校体育俱乐部的教学模式。     

高职院校体育俱乐部模式教学改革的实践与思考

如何使高职院校体育课程教学既顺应时代发展要求,形成办学特色,又能具有更好的教学质量和教学效果,是高职院校体育工作者非常关注的问题。在对体育俱乐部教学模式的概念和特点阐述的基础上,对高职院校传统体育教学模式存在的问题进行了分析,总结了高职院校体育俱乐部模式教学的重要性,指出俱乐部模式教学的体育课学生氛围较好,学生的认可度高,最后分析与阐述了高职院校体育俱乐部模式教学改革的实践措施。     

关于五年制高职体育教学俱乐部模式研究

通过问卷、实验、统计等方法分析体育教学俱乐部的课程设置,选项课教学内容、学时分配及选课规则、课程考核评定等方面的情况,可以看出体育教学俱乐部模式能够充分调动学生学习体育的主动性和积极性,培养学生的锻炼意识和锻炼习惯。     

浅谈我国城市体育俱乐部的发展及趋势

体育俱乐部属于社会体育的一部分,体育俱乐部是社会体育发展的必然产物,也是市场经济条件下大众健身发展的客观要求.有利于促进全民健身事业和"终身体育意识"的形成.     

我院体育教学俱乐部模式的探讨

文章阐述我院体育教育中实施俱乐部模式教学改革,探讨高职院校俱乐部模式“三自主“教学形式,为高职院校体育教学俱乐部模式改革提供参考.     

普通高校体育俱乐部教学的休闲化嬗变

运用问卷调查、学生访谈、文献资料调研、数理统计等方法，对目前高校体育俱乐部教学内容的设置和大学生喜欢的体育运动项目作了相关统计和分析，提出休闲运动的概念、分类和功能，重点分析了普通高校体育俱乐部教学内容的设置向休闲运动嬗变的可行性，认为在“健康第一”的指导思想下休闲运动必将成为高校体育俱乐部教学的主要内容。     

谈组建高校体育俱乐部的可行性

本简述了体育俱乐部的特征，论证了高校实施体育俱乐部的可行性。     

安徽省大学生体育俱乐部发展研究

最近几年大学生俱乐部的迅猛发展,逐渐带动了安徽省大学体育训练的热潮。安徽省大学生体育俱乐部的规模较大,后备资源不足,实践内容较少。发展大学生体育俱乐部,应改善校内环境,实行订单式对接等。     

普通高校学生体育俱乐部现状的调查研究

文章采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等对普通高校体育俱乐部进行调查分析研究。结果表明:普通高校学生参加体育俱乐部活动动机明确和积极向上,呈多样性的趋势;体育俱乐部对学生有很大的吸引力,有近七成学生对参加体育俱乐部很感兴趣,但由于宣传力度不够、组织管理不完善等因素,经常参加俱乐部活动的学生所占比例较少;对体育俱乐部活动项目的选择上,男女生存在着显著差异;场地器材、时间、师资和组织指导等因素是影响学生参加体育俱乐部的主要因素。     

普通高校体育俱乐部活动制教学模式的探讨

教育部2002年关于《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的出台,对于全国普通高校体育课程的改革指明了方向,各高校在这改革的3年中取得了一定的成绩,但如何将体育课程的改革深入是目前值得探讨的课题,本文以湖北经济学院体育课程改革为例,对高校体育课程未来的改革方向进行探讨。     

我校实施体育俱乐部教学模式的可行性分析与研究

通过体育俱乐部教学模式的可行性研究,探讨必修课和选修课实行全员按个人需要选择体育项目,解决现行体育教学中教与学的矛盾,顺应体育规律;实现我校体育资源的合理配置;促进体育运动理论和身体锻炼方法的有机结合,更好地指导大学生身体锻炼与实践;提高大学生自我锻炼身体的能力和运动能力,为终身体育打下良好的基础;广泛地开展各项体育运动,丰富和活跃校园课余生活,拓展校园体育化的内涵。使我校的体育教育工作上一个新的台阶,为全面提高我校培养人才的层次服务。并提出了体育俱乐部教学模式的形式、内容、工作程序等管理细则。     

普通高校课外体育活动社团俱乐部形式初探

普通高校体育活动社团是培养学生自我管理,自我组织,积极学习的能力,能激发学生对体育活动的兴趣,提高体育活动的能力。     

浅谈体育教学改革尝试

高职体育教学在前期进行普通体育课教学的基础上,后期根据学生爱好和特长改为专项课教学,既提高了学生上课兴趣,又培养了学生体育特长,使学生的身体素质明显提高。     

高校体育俱乐部之研究与探讨

本文对江西省五所高校进行调查分析,针对目前高校组织体育俱乐部的现状,通过了解高校大学生的体育态度、需求和行为,以及对高校体育场馆、设施等资源情况的分析,提出了建立和发展我国高校综合性体育俱乐部制度的设想与建议,并提出了相应的对策。     

高校俱乐部式体育教学模式的优越性

本文对高校俱乐部式体育教学模式进行研究,阐述了高校俱乐部式体育教学模式产生和发展的必然性和它自身的优越性,为高校实施体育俱乐部教学改革提供参考。     

高职院校体育教学改革浅谈

高职院校肩负着为经济社会发展培养高级应用型人才的重任,但由于我国高等职业教育起步较晚,而又发展过快,因此在教育理念、教育模式、教学内容等具体问题上还处于急剧转型后的探索阶段。作为学校教育的重要部分,高职院校体育教学也面临着改革的需求。课程培养目标未能体现职业化特征,课程结构和内容选择不合理,教学方法形式单一,教学评价和成绩考核只重结果等,都是当前高职院校体育教学改革亟需解决的问题。     

论高校体育教学俱乐部"教"与"学"的评价

本文主要是以湖北经济学院体育教学改革的成功实践经验为依据,详细的介绍了体育教学俱乐部的“教”与“学”的评价内容与方法,旨在为高校体育教学改革提供成功的经验,为俱乐部式教学模式的推广作前瞻性研究。     

高校开展课外体育健身俱乐部的探索性分析

在阳光体育运动背景下,开展课外体育健身俱乐部具有重要意义。我国普通高校课外体育健身俱乐部的形式主要有两种,一是由学校有关部门组织的课外体育俱乐部,二是由学生自发组织或学生社团组织的课外体育俱乐部,两种类型都应该给予积极关注。     

高校建立体育俱乐部教学可行性的分析

高校建立俱乐部模式是我国高等学校21世纪发展的趋势。这种教学模式充分体现了老师的主导作用及学生的主体作用,深受广大师生的好评。本文通过对我院乒乓球俱乐部现状调查和可行性分析指出,普通高校建立俱乐部对优化高校体育教学有着十分重要的作用,是我国开展全民健身计划、发展终身体育的有效措施,建议大力推广俱乐部式教学是可行的。