初探人本主义教育思想与学校体育教育改革

采用文献资料法、逻辑分析法，反思当今学校体育存在问题的同时对人本主义教育思想进行归纳，提出学校体育教育改革应打破传统思维，本着以学生为本、以人为本的理念，增加教育当中的人文关怀。     

大学生“手机依赖”与课堂学习效率关系研究--青岛市某大学调研报告

智能手机和移动互联网给大学生学习方式带来了巨大的改变,影响课堂学习是其中一个重要的方面。以青岛市某大学为调查案例,对大学生上课使用手机的现象进行了全面细致的问卷调查和随机访问,发现大学生课堂使用手机危害学生的身心健康和发展,降低了学生的学习效率,降低学生校园活动和社会活动的参与度等问题。产生这些问题的原因有学生、教师、学校、社会方面的原因,改变这种状态,学生应主动提高自制力,不轻易被手机诱惑,改变被动学习的状态,明确学习的重要性;教师应提高上课的趣味性与互动性,应加强课堂监督与管理;学校要优化课程设置,加强对学生的引导,制定关于学生使用手机的管理规章制度。     

浅议学校体育与社区体育发展

文章首先概述了社区和社区体育活动的概念，论述了社区体育与学校体育的关系。提出社区体育带动学校体育的改革建议：社区体育促进学校体育以培养学生终身体育意识为根本目标；学校体育应特别重视对学生非智力因素的培养。     

浅谈青海高职学生心理健康问题的成因及对策

由于受到社会、学校、家庭及个人的各种因素影响,有相当一部分高职学生出现了程度不等的心理健康问题,如自卑、逆反、焦虑、困惑、消沉等,并波及到了其健康成长.学校应坚持以学生为本,积极开展心理健康教育,加强服务和引导工作,努力提升高职学生心理健康的水平,帮助其全面健康发展.     

“互联网+”背景下大学生择业意向影响因素及对策研究——以陕西高校为例

分析当前大学生择业意向现状及存在的问题,从政府、学校、用人单位及学生自身四个方面提出了缓解大学生就业难的对策:充分发挥政府作用功效,健全区域结构合理的大学生就业长效机制;以市场需求为导向,深化改革学校人才培养模式;用人单位应树立"重能力,轻文凭"的用人机制,实现人力资源的优化配置;学生应全面提升综合素质和能力,努力提高就业"核心竞争力"。     

浅谈校园伤害事故中学校的责任承担

作为主观而言,没有任何学校和教师希望自己的学生受到任何人身伤害,但客观的事实是由于学生的认知水平、社会能力、防范意识与对抗能力使得中小学校园伤害事故时有发生,且呈上升趋势,而中小学的学生绝大多数为未成年人,由此引发的未成年学生诉学校损害赔偿的案件也逐年增多,本文就学校在校园伤害事故中是否应承担责任以及学校应承担什么样的责任的问题作一探讨.     

云南少数民族大学生的学校适应调查与分析

对689名云南少数民族大学生进行的调查表明,云南少数民族大学生学校适应总体水平存在显著的年级差异、性别差异,但不存在生源地差异。应采取建立交流渠道、实施贴近民族学生的教学方法、重视民族学生的心理健康问题等措施,促进云南少数民族大学生的学校适应。     

校园伤害赔偿案件的法律适用

通过对学生在校园内外人身伤害事故案例的剖析 ,探讨学校与学生之间的法律关系 ,学校应承担的义务以及学校承担民事责任的归属原则     

东北师范大学学生参加课外体育活动现状调查分析

课外体育活动是实现学校体育目的的重要组织形式。本文针对东北师范大学学生闲暇时间进行课外体育活动情况进行调查分析,建议体育教师应加强对学生的指导,学校应更加重视学生课外体育活动,积极创造优越的场地条件,不断促进学校课外体育活动的发展。     

提高大学毕业生就业竞争力的思考

影响大学生就业竞争力的因素包括:非控因素及沉淀因素的影响,学生个体方面存在的问题,高校就业指导中存在的问题和高校培养模式中存在的问题.提高大学毕业生就业竞争力,应采用递进式模式,就业指导中心应增强服务意识,促使学生转变就业观念,学校要加强学生的职业技能培养.     

依托校园电视台构建“以学生为中心”的校内实践基地探索

高校校园电视台的设立与运行,能够增强学生对专业知识的学习兴趣和理解力,培养学生的创新能力。高校应依托校园电视台,构建"以学生为中心"的校内实践基地,完善组织机构,加强校园电视台学生队伍建设;开展相关培训,提高新进校园电视台学生的综合素质与技能;结合学校实际,开展服务学校的校内实践实训项目。     

浅析高职院校学生顶岗实习阶段管理

本文概述了高职院校学生实习顶岗存在的问题,分析了存在问题的根源,提出解决问题的对策建议:学校积极完善顶岗实习管理制度和体系,加强对学生的教育管理工作;企业应加强社会责任感,树立长远的人才观,营造能吸引学生的氛围;政府应从政策上关心支持学生顶岗实习活动。     

中职学生素质培养关键点分析

中职教育应着眼于学生在职业活动方面的全面素质的提高,当今各中职学校对学生重视职业技能培训的同时,却往往忽略了对学生综合素质的培养。在分析中职学生素质培养中存在的问题的基础上,提出抓住中职学生素质培养关键点展开综合素质培养的建议。     

国有资产授权经营信托法制主体设计及其理论基础

我国关于国有资产授权经营信托法制主体的设计存在一定的问题.国有资产授权经营信托法制主体的设计应根据信托法原理从信托委托人、信托受托人和信托受益人三个方面入手.信托委托人、信托受托人和信托受益人三方主体的设计应切合当前实际,遵循一定的原则.     

基于信任的授权行为与潜能开发研究

授权是管理者的必由选择.与传统的基于控制的授权研究不同,文章从分权与行为研究的新视角研究了授权行为,分析信任因素对授权行为的影响,研究了基于信任授权的基本内涵、特征及运行机理,并分析了基于信任的授权对于人力资源潜能开发的影响,从而提出应强化道德约束因素对授权行为的影响.文章研究的内容对于深入探究授权行为本身及人力资源开发具有探索的意义.     

浅谈青少年心理健康问题的成因与对策

青少年心理健康问题已成为全社会关注的焦点,它不仅是学校教育的问题,也是全社会和每个家长都应关心的问题。我们有责任对青少年学生心理问题的产生原因作深入的分析,并认真探讨解决的策略。     

高职院校新生班主任工作初探

班主任是班级工作的领导者和组织者,既是学校教育工作的得力助手,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。新形势下,面对高职院校与普通高校学生不同的特点,新生班主任应与学生建立良好的关系,严格管理、以情引导,成为学生期望的班主任。     

树立先进教学理念，不断提高教学质量

教学是学校教育工作的中心,教学理念是学校教学工作的灵魂。为保障我国高等教育大众化的健康发展,高校教师应树立先进的教学理念。着力提高教学质量。本文提出高校教师应树立以下教学理念：教书育人是教师神圣的使命和职责;应坚持以教师为主导,以学生为主体;不但应重视教法,更应重视学法;合理有效地运用多媒体教学手段进行教学。     

浅析高职院校学生顶岗实习阶段管理

本文概述了高职院校学生实习顶岗存在的问题，分析了存在问题的根源，提出解决问题的对策建议：学校积极完善顶岗实习管理制度和体系，加强对学生的教育管理工作；企业应加强社会责任感，树立长远的人才观，营造能吸引学生的氛围；政府应从政策上关心支持学生顶岗实习活动。     

论高校体育培养模式的改革与创新

大学体育作为学校体育的重要组成部分,在培养复合型人才方面起着非常重要的作用.因此,如何通过学校体育造就出身心健康、全面发展的高素质人才是当今体育工作者必须研究的问题.高校应发展多元化的现代体育教学,开展因材施教的体育课,以科研教学增强学生体质,实施体育与健康综合评分.