关于实行小班教育的几点建议

实行小班教育,既是我国古代教育一项有效的长期人才教育培养的模式,也符合当前我国教育实际情况,适应当今小学教育教学的世界性发展趋势,它能使每一位学生得到充分发展的有效途径,它更有利于培养21世纪需要的高素质人才。本文结合当前中小学教育教学实际情况,试从国家财政保障教育投入、学校实行真正高素质教育的办学理念、教师实行促进学生全面发展的教学观念等方面,提出实行小班教育的三点建议。     

中职电子商务专业“虚实结合,分级递进”的三段式人才培养模式

随着电子商务行业飞速的发展,其对人才的需求也在逐步提高,中职电子商务专业人才培养也要不断创新,不断适应社会企业的需求。我们结合电子商务企业实际需求,提出"虚实结合,分级递进"的三段式人才培养模式,将新型的电子商务概念及模式与电子商务模拟软件以及线上和线下的电商企业相互结合,使学生能够在实践中学会知识,掌握知识和运用知识,实现中职电子商务专业人才培养的目标。通过不断革新教育理念和教学方式以及教学设计,使培养的学生能够更好地满足电子商务企业的需求,为企业创造更高的价值。     

高职院校“教学工厂”模式的思考

目前,我国高职院校传统教学模式不适应的问题日见突出,如何使每一个学生都得到全面发展,成为适应生产、建设、管理、服务第一线岗位要求的合格劳动者,是各高职院校迫切需要解决的关键问题。实际上,实行"教学工厂"模式已成为许多院校进行教学改革的切入点。     

试论柔性管理在企业经济管理中的作用

随着经济全球一体化的形成与发展,市场竞争逐渐加剧,企业传统的经济管理方式已经无法适应时代发展的需求,柔型经济管理方式应运而生。本文首先阐述了柔性管理的内涵以及特征,然后分析了柔性管理在企业经济管理中的作用,以使柔性管理这一新的管理方式能在企业的经济管理中得到合理的运用,进而使企业能够适应市场经济的发展趋势和时代发展的需求。     

本科会计专业人才培养模式存在的问题及其对策研究

高等教育扩招政策的推行促使越来越多的本科会计专业毕业生出现"一岗难求"的就业局面。研究会计人才培养问题,针对本科教育会计人才培养模式问题提出建议,引导会计专业本科学生适应经济发展的需求,为新时期经济建设服务。     

高职院校电子商务专业人才培养模式创新研究

根据对部分高职院校、电子商务企业、学生和任课教师等的调研,分析了企业对电商人才的需求与电商毕业生就业难的矛盾,针对这一矛盾本文构建了"三维三阶段全程项目化"高职电子商务专业人才培养模式。这种人才培养模式具备柔性与定位准确,可以充分体现高职教育中"做中学,学中做"的教学理念,真正提高学生的职业能力和职业素质。     

高职计算机软件专业校企合作模式的探索与实践

高职计算机软件专业在实践方面一直很薄弱,加强校企合作是必由之路。通过校企合作,共同制订人才培养方案,在方案中确立培养目标、课程体系及实践教学方法,更好地适应新时期高职软件专业的需求。对校企合作人才培养模式进行探索,找到一种适合学校、企业和学生共赢的人才培养模式,来提高教学质量,适应社会需求。     

我国高校人才培养模式探讨

一、我国人才培养模式的改革现状 （一）改革的意识增强,改革的动力强劲 适合社会需求和人的自身发展,是我国高校人才培养的根本目标,也是高校人才培养模式改革的动力源泉。教育部国家教育发展研究中心高等教育研究室主任马陆亭指出,现阶段,     

CBE教育在营销人才培养中的实践运用

CBE教育模式是以培养人才职业能力为核心的一种全新的教学理念与教学方法,将其应用于营销人才培养中,能够将理论与实践知识相结合来实现对学生能力素质的培养,进而使其能够满足当前医药营销行业对人才的实际需求,确保相应的人才能够在激烈的竞争中脱颖而出,以实现自身的职业价值。本文首先对CBE教育相关理论基础进行了简要概述,其次为如何实现这一教育模式的有效应用提出了对策,以供参考。     

将少儿趣味田径引入中小学体育课堂优势分析

引入少儿趣味田径作为主要内容,结合其自身特点能够使学生对田径产生极大兴趣,使学生在身体和心理上都能得到相应的锻炼.