浅谈排列组合题的解题方法

排列，组合内容方法性很强，并且概念，性质，公式的灵活运用需要较高的抽象思维能力，本对教学中需注意的几个问题加以重点说明：1、两个基本原理的应用；2、分清排列与组合；3、难点内容；应用题的教学。     

在初中数学课堂教学中引入开放题初探

本文通过两个教学实验，阐述在初中数学课堂教学中引入开放题，可以激发学生探索，发现的创新意识；激发学生的学习兴趣，可以提高学生解决问题的能力。     

变化教学是培养数学思维的有效方法

有效教学是目前实践中存在的主要问题，也是理论界探讨的很重要话题。解决问题的钥匙应该是一题多解与一题多变，一题多解的教学能优化思维品质，推动探索创新，使知识融会贯通有利于提高学生的创造性。教学中应该精讲多练，质疑辩论，师生共探。一题多变的教学有利于提高学生的创造性及运用数学知识去分析实际问题的能力，有利于激发学生的创造性及运用数学知识去解决实际问题的能力，可以是中国数学成功的典型代表之一。可从一般化、变图、变式、变条件和题组教学入手。     

关于实验性课题在高等教育广告设计教学中的思考

实验性课题在高等教育广告设计教学中区别于其他教育形式,实验性课题是广告设计教学的重要组成部分。理解实验性课题的教学目的,有利于艺术设计广告设计教学的可持续性发展。     

充分挖掘课程资源培养学生发散思维

恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”而要让数学思维的花朵，在学生的心里绚丽绽放，数学课程资源是培养发展学生思维能力的重要载体。新课程的实施，需要灵活、合理挖掘和拓展课程资源，让学生体验数学的千变万化，通过习题中已知条件和结论的发散，纵横联想，启迪学生的智慧；通过抓住问题本质特征，进行一题多解、一题多变、一题多思，从而促进思维发散，进而启发学生举一反三，触类旁通，培养了学生的发散性思维能力和品质。     

习题设计与思维培养

本文通过对习题的精心设计,从四个方面来阐述如何培养学生的思维能力,启迪学生的智慧.     

诗歌鉴赏如何做到“规范和可操作性”——谈高三语文复习策略

实践证明，诗歌鉴赏题在近几年高考中一直是学生颇感头疼的一种题型。学生答题蜻蜒点水，缺乏完整性和深人性。如何克服学生存在的困惑，使其做答具有规范性，提高答题成功率，我认为首先要规范学生的题型答法，其次在指导学生答题方法时要让学生有可操作性。围绕这两点，经过多年的高三教学实践，笔者总结出一套自己的复习策略，下面就“形象”题为例谈一下自己在复习教学中的具体做法：解答诗歌鉴赏题，首先要明确考点的基本要求：诗歌鉴赏到底考查什么？我认为这是复习的第一步，也是最为关键的一步，因为只有这样做才能让学生明确复习的目标，做到心中有数。     

拓宽思维 一题多解——谈解答中职数学教材一道习题的多种思路及解法

对于数学问题根据条件，深入分析思考，得出多种解法，是我们解决同类问题的重要参考和手段。     

文化生态视野下的布宁庄园文化研究

布宁是知名的俄罗斯文学家,曾著作《安东诺夫卡苹果》《乡村》《霍多尔》等多篇著名小说,在他的众多文学作品中,庄园气息一直若隐若现地贯穿于其中。布宁作品中所出现的庄园主题主要是受到了儿时生活环境的影响:他出身于破败的地主家庭,父亲留下的唯一财产——庄园,成为了唯一伴随他童年生活的乐园,那一花一草、庄稼林地给他的创作带来了深刻的影响。文章对布宁创作中的庄园主题进行分析,深入解析贯穿其作品当中的庄园主题。并试图把俄罗斯庄园文学中的文化生态思想有效地应用到我国文化生态的现状与未来发展的思考中。     

马克思主义变与不变的辩证法

江泽民同志在十五大报告中推出两个相互关联的命题，颇为发人深省：一是“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系”，一是马克思主义“不可能一成不变”。“一脉相承”可以理解为马克思主义中的不变的部分，只有这部分恒定不变，才能前后相承，若总是变幻不定，今天是这样，明天是那样，脉也就断了，也就承袭下来了；“不可能一成不变”，是马克思主义中的中变部分，它们“必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展”（江泽民十五大报告），而发展就是突破和创新，就是改变原有形态。这样，十五大报告本身就蕴含有一个重大的课题，需要从理论上来回答：“马克思主义中什么是不变？什么是可变的？变与不变的涵义是什么？它们又是什么关系？十分明显，弄清这个问题对于我们坚持和发展马克思主义，深刻领会邓小平理论的历史地位和指导作用，无终具有重要的理论意义和现实意义。     

基于GPRS的配电变压器监控系统的设计

本文根据GPR技术的优越性和监控系统的功能,结合GPRS无线技术设计了一种配变监控系统;首先提出了系统的基本思想与实现功能,并在此基础上对系统结构及实现方案进行了深入分析与研究,提出了基于GPRS网络的通信实现方案.在研究了终端设计多项技术的基础上,设计了一种基于ARM的配变监测终端,重点研究了监控后台系统中的PCU和CCU的软件实现,本系统采用GPRS网络技术保证了数据传输的可靠性、实时性,具有良好的推广价值.     

高校“一题六体”教学改革的探索与实践

2005年起,山西农业大学经济贸易学院首次在本科毕业生实习环节的文体考核实施"一题六体"教学改革探索。"一题"即一个研究对象:选题、命题;"六体"指规划、可行性研究报告、商业计划书、策划书、选址报告、论文等六种文体。文章就"一题六体"展开分析,从"一题六体"的背景、含义、实践过程、教学反馈,以及试行导师制、开展科研训练、推进顶岗实习的优化举措和实施中遇到的难点进行了论述。     

浅谈VAV空调系统的几个控制

本文对变风量空调系统自动控制设计、监控系统设计及实施中的一些问题进行了讨沦.     

基于Panel Date的中部农村居民消费结构实证分析——以山西省为例

以山西省农民消费结构为研究对象,以消费性支出函数为工具,利用Panel Date模型对山西省农村居民消费结构和收入水平进行检验和实证研究,反映出近5年来山西省各地区农民消费的一般特征,并结合山西省11个地市差异以及农村居民的现状与消费结构差异的关系进行分析,不同地区的消费行为确实存在显著差异,要素流动性、资源禀赋和区位优势等区域经济基础要素与平均消费倾向负相关。结果表明,在山西省整体经济形势良好的局势下,收入层次的提高,居民消费的积极性增强。     

晋级数独 挑战财智巅峰

<正>规则:在一个9×9的方格中,你需要把数字1～9填入其中,使方格每一行和每一列中的数字都不重复。同时,还要保证方格中9个3×3的小方格也同时包含1～9这9个数字。     

体悟佳境 问名心晓——植物景观景题 创作探讨

风景园林规划设计中的植物景观景题创作是对中国 优秀园林文化的传承。通过对古典园林植物景观四字景题的分 析，探索植物景观景题造词方法及规律，提出了四字景题创作 “画面感、意境美、重植物、合尺度”的基本评价标准及景题 创作方式。认为在景题创作时可以借鉴诗词、楹联和古典园林 景名，收集与归纳景题常用字词等，运用诗性思维，使植物景 观具有“景面文心”的特点。以期在植物景观景题创作方面对 风景园林师有所裨益。