关于普通高校舞蹈人才培养问题的探讨

面对我国普通高校舞蹈教育的快速发展,各大高校的盲目扩招,大量的舞蹈人才应运而生,让我国的舞蹈教育既面临机遇,也面临着挑战。舞蹈人才的培养须坚持统一要求和发展个性相结合的原则,针对高校舞蹈专业的学生情况制定出切实有效的学习方法和建立复合型人才培养体系,力求培养面向未来、面向现代化的,具有创新精神和创新意识的一专多能的复合性舞蹈人才。     

关于高中舞蹈教学中的心理教育的探讨

良好的心理素质是当代社会衡量人才素质的重要标准,也是人综合能力的重要体现因素.舞蹈教育能以舞蹈训练来来实现人的心理健康教育,促进其心理发展.因此,在高中舞蹈教学中,舞蹈教师应自觉观测新课程标准要求的人文性原则,将心理教育融入舞蹈教学中,培养学生良好的心理素质、团结合作,关心他人的能力,让学生在快乐的舞蹈中感受艺术的熏陶,感受成功的喜悦.     

高校本科生实施双学位教育思考

近年来,社会对复合型人才的需求不断的增加,这也使得双学士渐渐的走向人才市场。有关人士表示:目前企业对全面人才的需求远远大于对高精尖人才的需求。因此,选择修读双学位,学习更多的知识和技能,可以为自己的职业发展加上双保险。伴随着这样一种趋势,高校修读双专业的人也越来越多,很多高校在不断探索和完善双专业的教育体制的过程中,已经取得了很大进步,但同时也存在着很多等问题,对此提出相应的建议。     

转变舞蹈教育理念,普及舞蹈教育

本文通过对中国舞蹈教育的分析,找出转变教育理念的关键点,从而得出结论,让中国的舞蹈教育真正的做到让每个孩子都能参与其中,感受舞蹈的艺术美.     

高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的探讨

随着时代的不断发展,人们审美意识的提高,我国对于舞蹈人才的需求也越来越多。高校要重视舞蹈人才的培养,在教学中注重提高学生的舞蹈表现力。本文首先分析了舞蹈艺术表现力的重要性,接着提出了高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的措施。     

信息化社会高校外语人才培养路径探讨

在信息化和国际化的社会变革中,高校的人才培养目标已经发生了非常大的变化,提高素质教育是我国未来十年教育的战略目标之一。而素质教育主要表现之一是培养复合型人才需要以高素质为基础。同时高素质人才是培养创新性人才和能力的土壤,因此需要大力培养个性化教育。复合型人才的培养和个性化教育都需要通过提高人才培养质量,加强实践能力来实现。     

教育的本质问题再思考——以教育服务社会为视角

认清教育本质是人才培养的关键,通过对比归纳研究发现教育的本质在于培养人的创造性的同时提供沟通与交流的平台。这有助于解释通才教育与专才教育的联系及区别,澄清复合型人才与专业型人才的培养误区,同时能够让我们认识到当今高校毕业生就业难的原因所在。     

浅谈我国高校开设舞蹈课的现实意义

舞蹈不仅可以促进人们思想上的积极向上,同时也是一种很好的健身方式。高等院校的学生苦于学些而忽略了艺术方面的发展,舞蹈课的开展不仅有助于学生强身健体、陶冶情操,同时也为高校培养复合型人才起到促进作用。除此之外,在美育和德育方面舞蹈教学也起到相当重要的现实意义。     

高校舞蹈教育对大学生人格塑造的影响作用

大学生作为特殊的学生群体,是一个从学校走向社会的直接窗口。但无论是年龄还是心智大学生已经进入一个较为成熟的阶段,因此对大学生人格的培养便显得尤为重要。每个大学都会开设各种各样的课程来辅助培养大学生的独立人格,而舞蹈艺术教育在这方面有着独特的价值和作用,其课程的教学目的旨在培养具有审美能力、创造能力、完善人格、全面发展的跨世纪人才。     

高校普及公共舞蹈教育的意义及有效实施

舞蹈教育是培养德智体美全面发展、高素质人才的重要途径,能够开启学生的心智和灵魂,对高校培养综合性人才起到重要作用.本文基于高校普及公共舞蹈教育的意义,系统总结目前高校公共舞蹈教育的现状,继而提出普及公共舞蹈教育的有效实施措施.     

论中国舞蹈考级在少儿舞蹈教育发展中的作用

少儿舞蹈教育是舞蹈教育艺术中不可缺一的一部分,它是反映少儿的生活、思想、感情和态度的一种重要而有效的形式,在题材和内容、教学上都有其独特的地方.中国舞蹈考级,是有北京舞蹈学院推出的,开辟了面对少年儿童艺术素质教育的一条新路.本文从少儿舞蹈的特性、少儿舞蹈考级的现状和弊端以及舞蹈考级对于少儿成长和少儿舞蹈教育发展中的作用作出了论述.     

舞蹈教育是润泽人生的艺术

作者作为一名区文化馆的舞蹈老师,以近30年来的群众舞蹈教育经验,对群众舞蹈的来源、普及以及如何在教育中体现每一个舞者的价值作了积极的探索,对如何塑造每一个舞蹈的生命力和表现力进行了深刻的阐述,作者也在自己的努力中收获了成功的价值和乐趣。     

关于舞蹈教学中的情感教育探析

舞蹈教学作为我国当前教学体系中越来越重要的一项分支,对于培养学生的综合素质及艺术修养都具有着重要的意义。在进行舞蹈教学的过程中,如何利用有效的方法将舞蹈的技巧传授给学生是舞蹈教师应当注重的一项重点,而对于舞蹈这门艺术性学科而言,技巧是舞蹈的躯干,而情感则是舞蹈的灵魂,因此,如何教育学生通过丰富的情感来赋予舞蹈灵魂,便成为了舞蹈教学工作中一项不可或缺的内容。     

大学在会计教育中存在的问题

改革开放以来,我国会计准则积极向国际会计准则靠拢,会计教育取得了很大成就。但和平与发展已成为当今时代的主题,我国会计职业面临巨大挑战,会计专业教育也面临新的挑战。目前会计行业存在低端会计人员的需求量已趋近饱和,高端会计人才缺乏的现状。虽然本科会计人数急剧增加,但大学在会计教育中仍然存在诸多矛盾和问题。本文对大学会计教育现状进行详细的描述,对会计教育存在的问题进行分析,并提出相应的建议。     

对高师舞蹈教育专业课程设置的探索

面对我国教育改革的全面推进和素质教育的不断深入,全国高等师范院校艺术教育呈现出前所未有的发展形势。舞蹈教育已由专业舞蹈教育的范畴扩展到普通舞蹈教育的领域.在各类师范院校中舞蹈教育、舞蹈学、音乐舞蹈表演方向等专业应运而生。其后在陕西师大、河北师大、吉林大学、延边大学、首都师大、河南大学等也有了舞蹈教育本科。在飞速发展的现代社会面前,高师舞蹈教育专业要适应现代教育特点,高师教学应突出师范性原则,要摆脱传统教学片面、狭窄、单一的局面,注重实践的作用,强调在实践的过程中知识的运用过程,要结合《国家基础教育课程改革纲要》提出的"师范学校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育改革的目标与内容,调整培养目标,专业设置,改革教学方法。"的精神,发展高师的舞蹈教育。培养高师舞蹈教育多元化专业人才是社会的需求,高师舞蹈教育专业的课程设置,要放开视野,打破以往狭窄和单一化的格局,面对不断发展变化的社会文化市场,将单一的培养师资的目标拓展为集舞蹈教学、表演、编导、研究等社会所需求的舞蹈应用型人才上来。     

论舞蹈对儿童智能素质教育的提高

舞蹈从本质意义上讲是人的生物本能和社会性特征合理结合的产物,它既是人性的自然展现,也是社会生活和艺术升华的结晶,舞蹈的人性特征预示着人对舞蹈的自然需求,它是舞蹈的动力源泉,是人类舞蹈自古以来的经久不衰的原因所在.     

高校复合型国际经贸人才培养模式探讨

构建复合型国际经贸人才培养模式是适应新形势的需要 ,是实施素质教育的必然 ,同时也有利于社会资源的优化配置。国际经贸人才培养模式强调综合性、适用性、实践性和人文性特点。这种模式的成功实施必须坚持协调原则、路径创新原则、质量保障原则和互动互利原则。     

关于高校舞蹈教学中培养学生审美意识的探讨

培养学生审美意识是素质教育的内容之一,培养学生良好的审美意识对引导学生步入舞蹈艺术美的殿堂、对学生形体美的培养、加强学生对动作美的理解和表现、对学生表现力的培养、以及健全学生的人格美都有很重要的作用。因此,要不断培养人们审美兴趣,提高人们审美能力,在舞蹈美的陶冶中树立良好的审美意识。     

芭蕾舞基础训练教育在我国舞蹈教育中的基础作用探析

芭蕾舞的基础教育有着规范性、科学性以及严谨性的特点,练习者借助于开、绷、直、立等方面的训练,可以形成匀称挺拔体态,锻炼学生各部分身体肌肉的能力,从而改变他们原有体态,解放肢体并掌握必要的技能以及动作形态,所以芭蕾舞基础教育可以说是我国舞蹈教育的基础。     

浅谈幼儿舞蹈教育中兴趣培养的重要性

幼儿舞蹈教育有其不同于其他教育的特殊性：它面对的群体很特别,是一群天真活泼的孩子,对一切都充满好奇,但也很容易产生厌烦心理,并且随时可能会转移注意力。这就给幼儿舞蹈教学带来了一定的难度。因此在幼儿舞蹈教学中,加强孩子们的兴趣培养,不断激发幼儿学习舞蹈的积极性就成为关键所在。积极探索让孩子们乐在其中的教学模式,使孩子们从心里喜爱跳舞,变被动为主动,才会让教学更好的进行下去。孩子在这样一种氛围下学习舞蹈,就会将枯燥的教学活动变成一件轻松愉快的趣事。