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随着教育评价、教育改革的不断发展及深化,相较于传统的终结性评价方式,形成性评价具有很多优点。我国医学教育改革和教育评价急需评价方式的改革,由传统的评价方式向形成性评价转变。必须正确看待我国医学教育中形成性评价的运用,文章探讨形成性评价对教育深化课程改革的促进,以顺应人才培养新趋势。 相似文献
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在高等医学教育实践中,PBL教学模式得到广泛的应用。在具体教学实施环节,通常以临床实践或医学科研中的典型问题进行情景再现和重构,井充分引导学生通过自查和自学,开展小组合作讨论来解决具体问题。因此,PBL教学模式打破了传统学科间的界限,将基础知识与临床实践进行有机结合,促进了学生素质.尤其是实践应用能力的提升。 相似文献
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21世纪初,日本对本国的高等教育体制进行了一系列的改革,力度之大令世人瞩目。日本高等教育改革的基本方针和重大改革措施主要包括高等教育机构的合并与重组、国立大学法人化、引进民间经营机制、引进竞争机制、强化产学结合及推进高等教育国际化等。日本高教体制的改革,值得我国高等教育主管部门加以关注并进行深入研究。 相似文献
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实施高等医学教育,必须坚持以人为本的教育理念,坚持全面协调可持续发展,满足学生成材的要求,营造良好育人环境;立足培育精品的要求,提高学生综合素质;按照学习型社会的要求,培育学生自主精神. 相似文献
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日本文化与日本经济的成长动力 总被引:2,自引:0,他引:2
文章试图探讨日本的现代工业化社会的形成与发展,日本的现代经济模式与日本文化之间的渊源,认为日本乃至东亚的经济发展奇迹正是根植于日本精耕细作农业的文化特征。 相似文献
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战后日本经济的发展速度令世人瞩目,其经济实力已遥居世界之首。然而,在这样一个庞大的经济实体中,其国民的生活又如何呢?本文欲就此做一初步探析。一、日本国民生活的现状日本国民生活的改善并没有像各项宏观经济指标那样一跃超过美、英等经济强国,日本国民虽在精神上享受了“经济大国”的待遇,而在生活质量的改善上却见效不大,这一点可从如下几方面加以说明。1.高物价与高消费应该肯定,战后的日本国民生活水准得到了巨大的改善,耐用消费品的普及率已达到相当高的水平。家庭生活高度电气化,1989年私人汽车的普及率已达76%。另外,在食品的消费方面,据“经济合作与发展组织”近年的统计表明,目前日本的恩格尔系数已降至21%(1960年为44%),下降幅度明显超过美国。这在一定程度上反映了日本国民的 相似文献
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自80年代以来,日本的跨国公司发展得很快,许多大公司已经进入了全球战略阶段。日本企业跨国经营的成功与它的经营策略有着密切联系。本文拟就日本跨国公司经营策略中的几个问题进行初步探讨,以求对已经进行跨国经营的我国企业提供一些借鉴经验。一、对子公司的控股策略一般来说,跨国公司对于公司的控股形态有三种:一是独资企业,即出资比例占95%以上;二是多数控股的合资企业,即出资比例为51~94%;三是少数控股的合资企业,即出资比例为5~50%,其中出资比例50%应为半数控股,作为特例一般也列入第 相似文献
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