共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
从事语文教学工作也有好几个年头了,在具体教学中,我深切体会到作文是语文教学中一个非常重要的组成部分,也是非常困难的一块内容。由于中考作文分值比例高,难度大,所以成为很多老师、家长、学生心中的一块心病。有一些老师作文课安排很少,有一些教师想上却不清楚从何处着手,而学生更是很茫然,有些同学甚至到了“谈文色变”的地步,老感觉写不出,也无话可说。为了使学生摆脱这种“山重水复疑无路”的写作困境,而步入“柳暗花明又一村”的佳境,我在作文教学中做了一些尝试,归结了如下建议: 相似文献
2.
从事语文教学多年,倍感作文教学的艰辛和困难。初中生疏于写作,害怕写作的现象十分普遍,他们感到生活平常,无东西可写,或心中有话不知道从何说起。每次写作不是随心草就,就是应付了事,或者抄写书报,哗众取宠,真正能够写出点内容.写出点文采的实在很少。事实上学生心中并不是没有什么东西可写,难就难在不知道如何去发掘。怎样才能使学生消除对写作的恐惧心理,变老师“逼”我写,为我要自己写;如何提高作文教学的质量和效益,让学生乐于表达。善于表达,敢于表达,并且有创意有个性地去表达呢?现在,我结合自己的教学实际谈谈对作文教学的理解和探索。 相似文献
3.
写作是一种通过语言引导智慧成长的艺术。教师应引导学生会用文字承载自己的思想,用语言呈现自己的精神世界。 相似文献
4.
作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。然而,我们的作文教学尚存在很多不足之处,总的来说,作文教学现状不容乐观。在此,我结合自身对作文教学的认识与感受,谈谈现今我们所遇到的作文教学的现状以及本人的几点认识。 相似文献
5.
文字浸润了一代代人的心灵,文学涵养了一辈辈人的情操。但长期以来,不少的学生畏惧,甚至讨厌写作文,其根源在于对作文缺乏兴趣。针对学生写作实际,我努力探索学生作文的规律,采取行之有效的方法,大面积提高学生的写作效率和水平。下面是我粗浅的做法。首先,我认为写作得让学生有成功感教育不等于爱,但没有爱的教育是不行的。在作文上也是如此。他写出作文来,教师对此不置可否,不赞扬也不批评。学生也就不知道下一步该怎样去做。教师要及时发现作文的优点哪怕是一个好词也要及时表扬。让他觉得自己是个了不起的人才。得到肯定他会“不顾一切”走向成功。比如一个学生写道:清照在这氤氲的香气里彷徨着,心该归向何方?这里氤氲用的好,我趁机说:“你的词汇量很丰富,老师期待下一回有更多的奇迹。” 相似文献
6.
7.
作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的重要尺度和综合表现。然而,农村中学由于经济文化等诸方面的原因,作文教学水平比城市中学偏低的现象普遍存在,教师怕改作文,学生怕写作文,作文教学低效,学生作文水平低下,无疑影响着教育改革的整体推进和国民素质的提高。如何改变这一现象,提高农村作文教学质量, 相似文献
8.
9.
10.
11.
作文讲评中也应当实现生活化,即师生共同参与,以学生为主。具体方式可多种多样,或对照比较,或归纳演绎,或赏析评改。在这种生活化的讲评中,师生共同参与讲评,有利于学生健全人格的形成。学生通过欣赏自我、剖析自我,可逐渐融人悦纳自我的意识,从而培养成既能展示自己的成功,又敢于直面自身不足的宽广胸怀和恢宏气度,防止和克服自卑或狂妄,从而形成健康的心理品质和写作潜能。 相似文献
12.
作文教学在中学语文教学中占有相当比重.怎样提高中学生作文写作水平,是我们研究的基本课题,也是教学过程必须引导学生应当掌握的基本功.本文根据自己高中教学工作实践,对中学教学作文教学做如下探索. 相似文献
13.
新课标指出:“写作教学应贴近学生生活,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”根据这一精神,我在教学中注意把指导写作与组织参与活动相结合,努力使学生做到“做后写”,也就是指让学生在做了一件具体的事情之后,把自己所做的事情和感受写出来,这就需要教师不失时机地进行引导,做生活的有心人,及时记录下生活的喜怒哀乐,写出属于自己的作文。 相似文献
14.
作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平的综合表现.尽管语文教学改革一直处于各学科教改的前沿阵地.但是农村中学的语文教学改革,尤其是作文教学改革,却存在着明显的滞后现象本文试图从当前农村中学生作文现状入手,分析导致这种状况的原因,然后针对这一现状提出对策,走出一条有农村特色的作文教学之路. 相似文献
15.
新编《全日制义务教育语文课程标准》根据实施素质教育促进学生全面发展的需要,总结语文教学实践中的经验教训,在写作教学方面也提出了明确的目的要求,适应时代,驶向未来,既讲究规范,又鼓励创新。那么,如何实现作文教学的创新呢?笔者结合新课程标准和自己教学经验,提出了中学作文教学创新的建构思路。 相似文献
16.
本文通过分析农村中学作文教学中存在的问题,根据农村中学的特点,结合作文教学的理论和实践经验,提出应对解决的策略。 相似文献
17.
坚持科学发展观,不断创新教学方式,是教育工作当前面对的一个重要课题。作文教学自然不能例外。
创新的"新"可理解为"新鲜""新颖""新奇"等。根据话题作文的特点,即要求文章从标题到立意,从形式到语言,都不能千篇一律,应各具特色。因而这个"新"可解释为"与众不同"了。 相似文献
18.
写作是一项综合性极强的智力活动,要写好一篇作文,须有一定的知识储存、一定的思想修养、一定的写作技能。因此写好一篇文章需要多方面的积淀。作文训练投入大、周期长、见效慢,已成为了普遍的共识,这种尴尬现状不仅使得语文教师对作文教学力不从心,更是慢慢耗尽了学生的写作兴趣,于是老师厌教,学生厌学,抵触情绪漫延。面对这种情况,如何才能固守作文教学这块阵地呢?我想,以片段训练的形式加强学生写作训练是必不可少的正面作战,灵活运用片段作文训练,能化整为零,化被动为主动,突破学生的心理防线,于无形中渗透作文教学。 相似文献
19.
作文作为语文考试的重头戏,让很多学生恨得牙痒痒:下笔时无话可说,一个字一个字的往外挤,老师讲的作文方法可谓简单,可学生做起来落不到实处。那么,面对作文,我们真的就只有束手就擒、甘拜下风了吗?其实,在平实的作文训练中,我们可以给学生以实用的方法,让学生有话可说,作文逐步提高,作文教学是有迹可寻的。 相似文献