浅议初中化学教学中环保意识的渗透

自然环境是人类赖以生存的基础，而环境问题，在我国的形势是非常严峻的。化学与环境关系非常密切，我们化学教师可以通过化学教育手段，让保护环境意识深入到每个受教育孩子的心灵。本文从结合教材、生活、实验、课外活动四个方面阐述如何向初中生渗透环保教育，培养中学生关心自然、关心社会的情感，提高他们的环境保护意识。     

化学教学中的环保意识教育

当环境问题目前是一个备受全球瞩目的社会问题,解决环境问题从教育入手是基础途径,化学教育,特别是化学.本文较系统地阐述了中学化学教师如何在化学教学中开展环保教育,提高青少年的环保意识,树立环境道德,培养学生改造、优化环境的能力.     

环保在初中化学中如何渗透

文章论及了化学教师有责任和义务担当起提高全民族环保素质的教育任务，从学生抓起。注重绿色化学并渗透．不失时机地寓环保教育于化学教学之中。培养并增强中学生的环保意识，使他们认识到自己是环保的主人。     

浅析如何提高高中化学实验的安全性

在化学实验中平时发现的奇异化学现象，要研讨要探索，就要动手做实验。然而，大部分的化学实验都带有一定的污染性和危险性。可以说，每一个实验室都是一个污染源，性质实验，同时又接触到了工业制硫酸、硝酸、合成氨工业、炼铁、炼钢、电解、电镀等化工生产过程，可进行环保教育渗透的内容很多。在每章、每节的教学时，加强对环保教育的渗透，从化学角度出发，讲明污染源的生成及危害原理，使学生知其然，也知其所以然，从原理上明白危害的原因及防护措施。例如讲到水污染时，     

高中化学课堂教学之我见

中学化学作为科学教育的重要组成部分，其教学重点放在如何使学学生自觉并主动地解决其所面临的各种化学问题，不再是简单的模仿、重复，从而形成良好的化学素养．作为化学教学主战场之一的课堂教学，就必须围绕问题的解决来组织，从而培养学生发现问题和解决问题的能力。     

如何抓好初中化学教学

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，帮助他们过好基本概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。     

寓环保教育于化学教学中

保护环境是我国的一项基本国策，在中学化学教学中，对学生进行环保教育，是一件事关未来、影响深远的大事，也是当今时代赋予中学化学教学的一项重要任务。为此，笔者将近年来在化学教学实践中的一些探索和体会与大家共同交流。     

浅谈初中化学教学质量的提高

初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大幅度提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己多年工作实践中的一些做法,谈点滴体会。     

如何优化作业批改的方法

批改作业是中学化学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着非常重要的作用。然而在现实中，教师由于日常教学工作繁忙，致使多数教师作业批改流于形式，没有真正起到促进学生学业发展的作用。如何科学地批改化学作业，提高作业的效果，把教师从繁重的作业堆里解放出来，能有更多的精力去备课和学习教育理论，已成为广大化学教师迫切需要解决的问题。现就化学作业的批改浅谈一下个人的认识与做法。     

化学教学过程中加强德育素质教育

<中学化学大纲>明确指出:"要根据中学化学学科的特点紧密结合化学基础知识基本技能的教学,对学生进行政治思想教育."那么在教学中结合化学教学寓德育于化学教学之中,在化学教学中渗透德育,使两者很好地结合起来,相得益彰,让学生在学习化学基础知识的同时政治思想和道德品质也有相应的提高.以下从几个方面加以论述.     

在化学教学中要渗透环保教育

环境污染严重地威胁着人类的健康、生存和发展。加强对中学生的环保教育，培养保护环境的良好习惯，是中学化学教师的职责。本文结合中学化学教学中如何在教学中渗透环保知识提出几点看法。     

初中生物学教学与环保教育

在初中生物学教学中应该有意识地渗透环境保护教育，让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养环境保护的意识和责任感．这是每一位生物教师应该思考的问题。笔者在教学实践中主要从以下几个方面培养学生的环保意识。     

中学历史教学与环保教育切合点的探究

保护环境实现可持续发展是人类生存和发展的根本保证，而保护环境的关键在于提高全民族的整体素质和强化国民的环保意识，特别是应该加强对青少年的环境保护教育．作为历史学科，由于研究的范围特别广泛，因此在环保教育中应该能够发挥重大的作用。本文具体从“环保教育的必要性、中学历史环保教育的现状、历史教学应如何加强环保教育”等三个方面加以阐述。以历史和现实为结合点，达到“知古鉴今、警钟长呜”的作用。     

环境保护与化学教学

在化学教学中培养学生的环保意识,是我们化学老师能做、要做、也必做的事情,提高自身的理论水平,抓住教学的各个环节,让更多的人懂得怎样爱护环境是我们每一个化学教育工作者不可推卸的时代责任。     

欠发达地区农村初中语文教学现状及对策

在整个基础教育教学体系中,语文教学占有举足轻重的地位.农村整体教育之所以落后特别是欠发达地区教育的落后现状,很大一个方面实际上是农村语文教学相对不到位造成的.因此,研究、解决农村初中语文教学的现状,寻求改进策略,是亟待解决的问题.     

在娱乐中学习 在学习中享受快乐

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，初中学生好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。不论采用怎样地教学手段主要目的就是激发和培养学生学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持和发展。     

刍议化学实验中学生能力的培养

化学教学是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的智能。而实验在化学教学中起着举足轻重的作用，运用化学实验，通过一系列有效的方法和手段，能够较好地发展学生的智能．提高学生的能力。     

化学课教学中的素质教育

化学教师在化学教学中要转变观念，面向全体学生，实现从应试教育到素质教育的转轨，在化学基础知识的教学中突出观点的教育及科学态度和科学学习方法的教育是实施素质教育的关键。同时还要了解，加强实验教学，提高学生的能力是实施素质教育的有效途径。     

浅谈初中化学科学素养的提升

化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。重在培养学生的素养。     

首都经济学家论坛召开国企改革研讨会

清华大学经济管理学院教授、著名经济学家魏杰最近表示：环境保护从经济学角度来讲分两部分，一个叫工业污染的治理，一个是自然环境的保护。对于工业污染所带来的环境破坏，我国目前主要的问题是如何推进环保产业和配置环保企业的问题。如果这种环保产业、环保企业能够真正做大做强，工业污染所带来的环境问题也就可以迎刃而解了。