物理教学中应加强学生创新能力的培养

物理新课程以提高全体学生的科学素质为目的注重全体学生的发展,重视科学探究,尤其重视教师对学生的创新能力的培养.随着教育观念的转变,应试教育逐步转向以培养学生创新精神和创新能力为重点,面向全体学生,促进学生全面发展的素质教育.     

初中数学教学中学生创新能力的培养

目前,创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教     

谈新课标下高中语文教学中学生问题意识的培养

课程改革的核心理念是促进全体学生全面发展,以学生的发展为本,培养的创新意识和实践能力。强化学生的问题意识是培养学生创新意识的起点,作为教师,必须改变目前课堂教学方法,立足于学生的发展,创设良好的教学环境和营造民主和谐的氛围,精心设置问题情境,从而激发和培养学生的问题意识,培养学生独立个性和创新能力。     

谈新课标下高中语文教学中学生问题意识的培养

课程改革的核心理念是促进全体学生全面发展,以学生的发展为本,培养的创新意识和实践能力.强化学生的问题意识是培养学生创新意识的起点,作为教师,必须改变目前课堂教学方法,立足于学生的发展,创设良好的教学环境和营造民主和谐的氛围,精心设置问题情境,从而激发和培养学生的问题意识,培养学生独立个性和创新能力.     

在《新课标》下搞好物理实验教学

本文从重视学生对物理实验的理解;重视学生实验技能的提高,培养学生学会使用基本仪器;重视近代科学产生的背景,培养学生的科学思想和方法;重视实验项目的开发,充分利用实验资源四个方面详细文论述了新课程下物理实验教学,从而培养学生的科学思想和探究创新能力.     

在《新课标》下搞好物理实验教学

本文从重视学生对物理实验的理解;重视学生实验技能的提高,培养学生学会使用基本仪器;重视近代科学产生的背景,培养学生的科学思想和方法;重视实验项目的开发,充分利用实验资源四个方面详细文论述了新课程下物理实验教学,从而培养学生的科学思想和探究创新能力.     

小学语文教学如何培养学生的创新能力

创新，是社会主义新人的能力特征，培养创新型人才是时代的迫切需要。只有以创新为目标，才能最大限度地调动学生的积极主动性，带动学生学好知识，学活知识，全面发展各方面的综合能力。新《大纲》在教学目标中也明确提出：要在语文教学过程中“培养学生的创造能力。”因此，小学语文教学要注意学生创新能力的培养。     

培养中学生学习物理的创新能力

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的一种教育,在中学物理教学中培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。因此,在物理教学中要实施探讨式实验教学,充分发挥学生思维的主体性,鼓励学生提问,巧设物理情景,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

怎样培养中学生的创新思维

素质教育要求面向全体学生,促进学生全面发展。《美术课程标准》提出培养学生创新思维。而现代社会也需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。并且引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,创造性地解决问题。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。     

如何在数学基础课教学中提高学生素质

在数学基础课教学中提高学生素质，应重视提高学生思想品德；开发学生的非智力因素；正确处理师生关系；重视数学思想渗透；注重发展学生观察力；注重学生猜想力的培养；加强学生思维能力培养：重视应用数学能力培养；加强创新能力培养；改变教学评价模式。     

论学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是时代发展的需要,更是实施素质教育的需要,因此,各级各类学校一定要转变观念,树立以创新精神为价值取向的教育思想,把培养学生创新能力作为一项长期的系统工程,不仅要进行教育教学的改革,还包括教育文化氛围的培育和形成.真正使学校成为培养和造就高素质的创造型人才的摇篮.     

如何在教学基础课教学中提高学生素质

在教学基础课教学中提高学生素质,应重视提高学生思想品德;开发学生的非智力因素:正确处理师生关系;重视数学思想渗透;注重发展学生观察力;注重学生猜想力的培养;加强学生思维能力培养;重视应用教学能力培养;加强创新能力培养;改变教学评价模式.     

浅议高校学生工作对学生创新精神能力培养的作用

高等院校的学生工作与学生的创新精神和创新能力的培养有着紧密的联系和重要的影响作用。进一步转变学生工作的思想、内容和方法，不断地增强工作中对学生创新精神和创新能力培养的有利因素，克服不利因素，充分发挥学生工作对学生创新精神的创新能力培养中的积极作用。     

以学生发展为本设计科学课教学活动

小学科学课程以培养学生的科学素养为宗旨,倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养小学生的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为终身学习和生活打好基础。因此,在科学课程教学活动的设计中要重视渗透以下新思想和新观念:     

改变教育理念 提高创新能力

新课改下的教学是全面创新的教学，要求面向全体学生。促进学生各方面得到生动活泼、主动的发展，以形成丰富而独特的综合素质，其中一个极其重要的方面就是创新能力的提高。创新已成为时代的要求，语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是一门基础学科，包含着丰富的创新内涵。为此，我们必须改革语文教学，尤其是教学理念，提高学生创新能力：     

新课改下的高中物理教学中如何培养学生的创新能力和精神

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也把培养学生的创新能力作为教育发展的战略主题来提出。当今社会科学与技术飞速发展，竞争更加激烈、变化更加迅速、创新更加层出不穷，一个民族要生存和发展壮大就要培养成千上万的具有创新能力和创新精神的人才。对于学校教育来说，培养学生的创新能力和创新精神，无论对国家还是对个人都具有非常重要意义。     

高职学生创新能力培养的探索与实践

淄博职业学院通过将学生的创新意识培养与专业教学不断融合,构建了适合创新能力培养的课程体系、教学体系、教学管理模式和学习工作模式。完善了学生的创新创业平台,以项目和专业社团(协会)为实践群体,加强第二课堂和专业实践活动,不断增强学生的创新能力。通过实施创新能力培养课程和学生综合素质的诊断与改进,健全了创新能力培养的保障体系,实现了自我发展循环提升。     

浅谈如何培养高职院校学生干部

高校学生干部是学生思想政治教育与管理的辅助者,是学生自我教育、自我管理、自我服务的先进表率。重视对学生干部队伍的建设是培养学生和选拔人才的重要手段和途径,重视对学生干部在思想素质,文化素质和创新能力上的培养必将推动整个学生工作不断向前发展。     

谈物理创新思维的培养

学校是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教学中．激发学生的独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是重要任务之一。因此，物理教学应通过各种途径充分发挥学生学习的主体性，促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能力。