略论小学生观察力的培养

观察是人们认识世界、增长知识的重要手段,是智力活动的基础,是完成学习任务的必备能力,良好的观察力是小学生学习、生活、解决日常问题的基础。要认真分析小学生心理特点和学习特点,总结并培养小学生的观察力。     

在美术教育中开发学生智力

现代美术教育不仅要传授知识、技法、培养兴趣，同时还要开发学生的智力，美术教育对促进学生艺术才能的发挥，培养学生的观察力、记忆力、想像力、形象思维能力和创造能力等方面起着特定的作用，对儿童未来的成就有着深远的影响。因此，本文拟就美术教育与开发学生智力的有关问题说说自己的看法。     

儿童美术教育中创造性思维的培养

本文在分析我国儿童们美术教育现状的基础上论述了美术教育与儿童创造性思维的关系问题,提出了在儿童美术教育中培养创造性思维的策略,认为科学的美术教育方式对于儿童创造性思维的形成具有重要作用,应将美术教育与其他学习领域结合起来,在激发儿童的好奇心、创造心的同时,努力享受动手制作、想象创造的快乐.     

美术教育对观察力与创造力培养的重要性

美国洛杉矶教育家马丁·杰克逊指出:"一谈到艺术教育我们总谈到技巧,我们不要忘记通过艺术还要学习人类的博爱,情感知识,公道等等,这就是艺术教育."     

试论图书馆智力开发职能与知识经济的关系

本文通过横向比较,说明在智力资源开发上我国与发达国家的差距,指出开发智力资源的重要性,提出图书馆在智力开发中的优势和如何开发读者智力资源问题。     

城市智力开发管理与人力资本投资

城市发展依存于许多因素，如资源、环境、投资、劳动、政策、支柱产业等，其中最重要的是人的智力因素。而人力资本投资则是为城市的发展提供智力资源．使城市机体得以明智运转的关键。     

论新农村建设中农村中学美术教育与学生素质培养

美术教育可以陶冶学生情操，提高学生的整体素质。本文主要阐述了美术教育对农村中学生的有利影响，可以提高农村中学生的道德修养，培养他们的审美情趣、想象力、创造力以及观察力，从而更好的提高农村中学生各方面的素质。     

美术教育在创造思维培养过程中的作用

创造思维是人才应具备的基本素质之一，我国的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针对创造思维的培养提出了更高的要求。美育对创造思维的影响是潜移默化的。美术教育作为素质教育的重要部分，有内容丰富、手段多样、普及性强等特点，它在创造思维的培养过程中起着不可忽视的作用。     

信息技术在智力开发中的创新及应用

随着科学技术的发展,人类社会已经步入信息时代,多媒体作为教学活动的一种辅助手段,给人的智力开发、能力培养注入新的动力。将信息技术与智力开发相结合,增强学习的效果,是本文探索的主要内容     

美术教育创新思维能力培养的途径分析

本文在分析创新性思维与美术教育创新思维相关理论的基础上,探索改变以技能训练为特征的传统教学观念,建构以提高创新思维和创新能力为目标的小学美术教育新模式。具体提出美术教育创新思维培养的具体途径：即培养学生自主学习的创新思维意识;构建有利于培养学生创新思维的情景及建立科学的评价机制,鼓励和激发学生的创新思维。     

谈现代美术教育中所体现出的美术创新精神

一切优秀的美术作品都具有独特的艺术品味.艺术从本质上说是创造革新的,艺术创新是艺术的生命之所在,这是我们在美术本质中首先要接触到的重要命题.现代美术教育应注重"创造"与"继承"的关系,编写有地方特色的教材,注重学生个性与创新精神的培养.     

论高等美术教育中人文精神的渗透

摘要：人文精神在美术教育中的传达与渗透,应上升到关注人类存在的普遍价值,追寻生命与理想的层次。探讨如何在精神层面上重建对受教育者进行心灵启迪的机制,从而推导出美术教育中所要培养的人文精神,乃是一种真正把握真、善、美完整内涵的美育价值观。     

论美术教育对高职学生创新能力培养的研究

当前,高职院校对学生的培养目标侧重于学生的综合实践能力与创新能力培养,而美术教育在学生创新能力培养中起到重要作用。本文通过介绍高职美术教育对提升学生创新能力,创新思维的重要性,分析当前美术教育在高职院校中存在的各种挑战。对美术教育在培养学生创新能力方面提出对策。     

论美术教育对学生创造力的培养

美术教育对培养学生创造力的发展至关重要。美术教育是提高学生创造力的重要手段。本文主要论述了美术教育及怎样在美术教育中培养学生的创造力。     

议幼儿观察力发展的特点及培养

观察是一种有目的、有计划的、比较持久的知觉过程,是知觉的高级形式。幼儿的观察力是在家庭日常生活中和在托儿所、幼儿园的游戏、学习活动过程中,经过家长、教师的精心培养和训练,逐渐形成和发展起来的。观察力强的人,善于发现事物的本质、事物     

素质教育中美术技能训练的智力开发

技能训练在美术教学中几乎贯穿始终,谁都知道它的重要性。但人们往往过多的注重造型本身的技能,如构图、比例、透视、色彩、明暗等;过多的强调了绘画、工艺等形式的步骤及其表现效果,而忽略了比技能更为重要的智力因素,如感知、记忆、思维、想象等。殊不知能力的发展是智力因素直接活动与非智力因素间接作用的结果。智力是人获取知识与能力必不可少的先决条件。所以,有些人一谈素质便强求能力,而不问开发智力,那是很荒谬的。     

如何在美术教育中培养学生的创造能力

创新是人类社会发展与进步的永叵主题。创新学习是培养学生创新素质的一种学习活动，是根据创新原理，学习规律，结合学生实际，以培养学生具有一定的创新意识，创新思维，创新方法，创新能力为主要目的的学习理论和方法，注重对学生知识掌握的同时，培养学生的创新精神和实践能力。学生必须创新学习，因为有所创新才能取得更大的成就，要改变根深蒂固的传统教学，在教学中为学生创设创新学习的空间，那么，如何在美术教育中培养学生创造力呢？     

农村中小学美术教育随想

美术是一门艺术,美术课在学校教育中对于学生,尤其是农村中小学生美术修养的形成,具有重要的作用。     

美术教育初探

绘画是孩子的天性,美是每个人的追求,保护并发展每个孩子的天性和对美的追求,使他们成长为有较高艺术品位的人是我们美术教育工作者的职责,通过多年来在美术教学第一线的工作与研究,深刻感受美术教育在小学教学中的重要地位,以及对学生发展的深远影响。从美术教学工作实例中的辛苦和乐趣体现了教师职业的平凡与伟大。展现了教师立足岗位,锐意进取的思想境界。美术教师应面向未来、注重完整,不断学习,提高质量,面向全体,重视普及。     

美术教育分析——现状与发展

美术在中国渊源流长。我国自古以来的美术瑰宝不胜枚举。如今,美术教育虽在教育体系中占据一席之地,但其重要性却被日渐忽视,美术教育也面临一定的困境。本文主要针对这个现状,在对系统介绍美术教育的基础上,对美术教育的发展措施提出了一些参考意见。