高中英语阅读方法谈

一、英语阅读与英语词汇 众所周知,英语学习中遇到的最普遍的问题是词汇量的问题,词汇是英语听、说、读、写、译多种语言技能的基础.如何真正提高自己的英语词汇量呢?我认为,首先应该了解英语词汇的一基本规律;其次,根据自身特点和英语词汇的一些特点掌握必要的词汇记忆法:第三,好的英语学习者应该是一个善于准确推断和猜测一些英语生词含义的人.     

医学英语词汇解读

作为专门用途英语的分支,医学英语除科技英语固有的特点外,又因其庞杂的医学英语词汇而使其别具一格。而基于医学这门复杂的科学出现的英语词汇又随着科技的进步不断翻新,给医学英语词汇的习得造成了不小的阻碍。本文就医学英语词汇的重要性、分类、来源及其特点等进行探讨,旨在厘清医学英语词汇的构词规律,从而帮助医师、医学生及医学英语教师更好地习得医学英语词汇。     

浅析如何提高高职高专学生英语阅读能力

英语阅读是掌握英语语言知识、打好英语语言基础、利用英语快速获取信息的重要渠道。并且英语阅读能力是高职学生今后工作进行外语交际的有效途径。在高职高专英语教学中要始终注重阅读能力的培养。对此结合多年教学实践,提出了高职学生英语阅读中存在的一些问题,并重点分析如何提高高职高专学生英语阅读能力的建议。     

浅析高职高专英语教学的策略

高职高专英语教学的目的是培养学生的英语交际能力和应用能力。作为英语教学的基础环节，英语的词汇教学历来都很受重视。随着近年来英语教学改革的不断深入，很多从事高职高专英语教学的教师都在探究英语词汇教学的新方法。文章从分析现状入手，指出了高职高专英语词汇教学中存在的一些问题，并提出了促进词汇能力的培养方法和策略。     

法律英语渊源及其词汇特征

法律英语是各类英语文体中最正式的一种,归为庄严文体;其正式性主要体现在别具一格的词汇和冗长繁复而严密的句子结构这两大特点上。法律英语与一般文体相比,其词汇的使用和含义常常相去甚远,即使在母语为英语的国家也几乎被视为一门外语。文章介绍了法律英语的渊源、法律英语词汇的特征和翻译中较常见的问题。     

关于提高英语阅读能力的思考

我们学习英语的目的．主要是掌握使用英语语言工具进行听、说、读、写等交际活动的能力。从学习角度来说,“读”是听、说、写的基础,特别是在国内学习英语的环境中,听、说、写的机会较少,我们通常是通过大量阅读各种英语书刊杂志等资料以及浏览英文网站,来丰富我们的“语感”,扩大英语词汇量,提高英语的理解和表达能力。同时,由于日常英语教学缺少语言教学的实际环境,从而英文阅读往往成为了学员积累语言经验的重要途径之一。因此,培养英语学习者的阅读能力至关重要。     

大学生课外英语阅读“浅阅读”现象及对策

目前,互联网的飞速发展给人们的阅读带来了极大的变化,在大学生的课外英语阅读中,"浅阅读"现象也普遍存在。本文拟分析大学生课外英语"浅阅读"的特点,并提出一些改进措施。     

浅谈初中英语词汇教学

英语词汇教学是英语学习的基石，是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学这一问题。结合构词法、语篇、文化等方面提出一些实用、有效的英语词汇教学方法，以供同仁在教学时进行参考．促进英语词汇的教学。     

透视当代汉语新词语的英语影响

当代汉语新词语出现了很多英语词汇。英语对汉语新词语的影响主要体现在两方面：一是大量英语词汇进入汉语;二是汉语新词语语用上倾向于英语化。英语的影响具有时代特征,也急需规范。文章最后指出,英语的影响还会继续加大。     

“任务型教学法”应用于自考英语阅读教学的优越性

任务型教学法是一种以学生为主体的教学方法,这种教学方法比对传统的教学方法在提高学生的英语阅读信心、团队精神和明确学习目的上有着显著地优势,并能解决一些传统阅读教学中出现的问题。自考英语阅读教学应该引入任务型教学法借以提高学生英语阅读能力。     

高中英语的词汇教学

词汇是语言的基本材料和建筑材料，离开词汇，语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。本文旨在通过分析目前高中学生英语词汇学习存在的问题，指出提高高中英语词汇的教学方法，从而提高学生的英语词汇能力。     

大学英语词汇教学中的联想记忆实践应用

词汇学习是英语学习的基础,学好词汇是英语学习中最难攻克的难题。运用传统词汇教学方法对大学英语教学效果不大,联想记忆法是从词形、语义、语音三个角度内化英语词汇的语法定义和文化内涵的一种策略,旨在帮助英语学习者记忆英语词汇。如何在英语教学中完美运用联想记忆策略,现结合实际教学将进行深入的阐述。     

英语中的借词

英语具有庞大繁杂的词汇系统,借词是词汇新陈代谢的主要方式之一,是英语词汇构成的重要组成部分。本文试从历史发展的角度主要分析拉丁语和法语对英语词汇发展的作用,探求借词的同化方式。     

英语地名的文化内涵、历史渊源及命名方式

英语词汇是语言大系统赖以生存的支柱。人类活动离不开地点,追溯英语地名的历史成因、文化背景,我们可以获得更多的英语民族文化、历史知识,有助于更好地学习语言。     

浅谈英语阅读能力的培养

英语是听说读写译综合能力的培养,阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位。通过阅读可以获得一些关于英语国家的风土人情以及历史、地理等方面的知识,从而开阔视野,增长知识,所以阅读是重要的获取知识的手段。本文就英语阅读的重要性、阅读的方法、阅读的技巧进行了阐述。     

浅谈高职高专英语阅读能力的提高

学生英语阅读的好坏优劣体现了其对英语整体的掌握程度.由于高职高专学生的英语水平参差不齐,造成老师教学方法上的千差万别.本文针对学生在英语阅读中遇到的问题,总结了一些基本的传统教学方法并关注近年来提出的新的模式运用.     

浅谈英语短语Subject to的含义和译法

由于英语和汉语属于不同的语系.其构词法有着巨大的区别,导致词汇的意思各不相同,甚至大相径庭.有些英语词汇看似简单,但在不同的语境下有着不同的语义.这给英语学习者正确理解、把握和运用英语词汇带来了不小的困难.英语短语subject to就是这样一个例子.本文拟对该短语的语义、用法和译法作简要介绍,以期给读者一定的启发.     

如何提高高职学生的英语文化修养探析

高职英语教学的目的是使学生掌握一定的英语知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译英语资料,为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。本文在分析了高职英语阅读教学存在的问题基础上,提出了提高阅读能力的五个方法:即激发学生阅读兴趣;扩大词汇量;提高语语篇分析能力;强化阅读速度;打好英语文化基础。     

专业学术英语词汇表编制及其在EAP教学中的应用

以基于词频的英语词汇分类方法和Coxhead学术英语词汇表(AWL)的开发经验为基础,探讨了运用语料库分析软件编制专业学术英语词汇表(SAWL)的主要方法,包括专业语料库的创建、词频统计及词表的生成与分析。专业学术英语词汇表对于外语教师掌握学习者的专业学术英语词汇量、评估学术用途英语教学内容的词汇负荷量、进行专业学术英语的体裁教学均具有较强的实用性和使用价值。     

广告英语的语言特点和翻译策略

广告英语是一种专门用途英语,它与普通英语有着较大差别,主要体现在词语的选用、句子的构造和修辞的手段方面。本文结合大量实例,从广告英语的词法特点、句法特点和修辞特点三个方面分析了广告英语的语言特点,针对这些特点,借鉴并吸收了一些翻译方法,总结归纳了一些广告英语的翻译策略。