论武术教学环境的优化与建设

目的:为推进武术运动在中学体育教学的普及与推广提供理论与实践的可行性与参考性依据。方法:本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、现场观察法、数理统计法等多种研究方法,对郑州地区中学武术教学现状进行研究,针对郑州地区中学武术教学存在主、客观因素,通过综合分析研究。结果:通过调查得知目前郑州地区中学武术教学环境较差结论:目前郑州地区中学武术教学方法落后、教学效果不佳的现状,并结合当前郑州地区武术教学中存在着教师难教、学生难学的特点。     

武术套路结合散打教学模式刍议

武术套路教学是一种体现中国传统文化的重要载体，但是现阶段的武术教学中存在很多问题，教学内容乏味、枯燥，不能激发学生的学习兴趣，同时也不能调动学生的学习主动性与积极性，针对这一问题早期很多专家学者尝试将散打融入到武术套路教学中，当时研究的对象是专业的运动员，但是最后都因为二者的悬殊太大而失败。现在将散打与武术套路教学相融合，尝试的对象变为普通的大众，最终取得了不同凡响的效果，经过多年的教学实践证明，二者之间的融合在教学中是完全行得通的。本文主要针对武术套路与散打的结合进行了具体的分析，希望可以为相关研究提供一些借鉴。     

武术套路教学中念动教学法的应用探讨

念动教学法在武术套路教学中的应用对武术套路的形成具有重要作用，可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，同时还可以加深学生的记忆。最终达到终生受益的功效。本文主要分析了武术套路中念动教学法的应用，希望可以为相关研究提供一些参考。     

陕西学前师范学院武术课程设置探讨

本文分析了陕西学前师范学院武术课程设置现状及存在的问题，提出了相关对策建议。要在武术课程的设置上，根据学生的实际需要开设学生感兴趣的项目；要改变武术教学中重武术套路的教学模式，增强武术理论的教学，扩大学生的视野和知识面。     

浅析“武之精神”在高职院校武术教学中的渗透

在高校武术教学中，武术的动作套路教学占有重要地位。而相对武术精神并未充分展现在现代武术教学之中。文章从武术教学的发展弊端衍生出武术精神的重要性，使武术精神渗透于武术教学之中。激发学生对武术的兴趣，了解中华几千年的武术品德。提高武术教学的质量，使中华武术发扬光大。     

当前高校武术教学存在的问题与对策研究

武术作为中华民族的传统体育项目,具有浓郁的民族气息和深厚的群众基础,承载了优秀的民族传统文化。然而,时至今日,武术教学在我国高校中的开展情况却不尽如人意。本文通过作者几年来的大学武术教学实践与对学生的调查访谈．分析当前高校武术教学存在的问题,并进行对策研究。     

浅析武术套路教学中大学生学习兴趣的培养

文章分析了大学生武术套路学习兴趣的特点,学习兴趣的培养对于武术套路学习的重要性,最后提出了武术套路教学中大学生学习兴趣培养的对策与建议。     

正安县农村中学开展武术教学的必要性与可行性分析

本文通过对正安县农村中学教学现状的访谈调查进行研究分析，了解正安县农村中学的实际情况和武术教学现状。从武术易于开展，是弘扬民族文化精神的客观需要，是增强青少年体质的重要手段，学生对武术有着浓厚的兴趣爱好和领导对武术的高度重视等方面，论证武术在正安县农村中学开展的必要性与可行性。从加强武术师资培训，广泛宣传武术活动，对武术教学提供相应的经费保障和采取多种形式的教学方法等措施来促进正安县农村中学武术教学的发展。     

浅谈武术的教学过程

中华武术是中华民族五千年文化的结晶,五千年的华夏文明孕育了中华武术博大精深的内涵.随着生产力的飞速发展,科学文化的进步,武术也准备以崭新的姿态登上国际舞台。套路,散打运动的发展更为突出一些,套路追求美,散打追求攻防,但这两项运动相对博大精深的中华武术来说肤浅了很多,所以我们在武术教学过程中,在武术的可持续发展的问题上有待科学看待。     

武术教学在大学体育课程中的优势

武术是现在大学体育课程中的一门热门课程，它的优势不仅仅体现在它的外在美，同时也是因为它的内在美。为了研究武术教学在本学体育课程中的优势，本文通过通过对武术的道德观，大学武术课程的基本内容和武术的几个作用的研究，得到武术在当代的大学体育课程中具有得天独厚的优势的原因，即武术对大学生的身心健康发展起着重要引导意义。     

建构主义教育理论在武术教学中的运用探讨

建构主义理论作为国际教育改革中一种新的主流思想,使体育课堂教学策略发生了质的变化。它强调在整个体育课堂教学过程中,突出学生主体地位的前提下,进行体育教学方法的设计,以提高学生的学习兴趣和创新能力,满足学生身心发展的需要。本文以武术套路教学为例,就建构主义理论在武术教学创新中的应用进行理论探索。     

论中学开设武术课的作用与影响

在中学开设武术课有助于提高学生对武术起源、功能与作用的认识,有助于增强体质、增进健康,磨练意志、修身养性.在教学过程中应开设学生喜欢的武术项目以激发学习兴趣,同时注意提高教师专业水平,为国家选拔和培养高素质的体育人才.     

高校武术课堂教学实践探讨

高校武术课堂教学存在内容套路化、方法僵化、评价手段终级化、学生主体性缺失等问题。重组教学内容,改变课堂教学组织模式,注意评价的人性化,增强学生主体性,是高校武术课堂教学走出困境的关键。     

论竞技武术套路的技术创新

竞技武术套路要走向世界，进入奥运，只有不断地创新，才能获得广阔的生存空间。在武术套路技术创新的实践活动中，创新性体现在超前的构思、超前设计、超前实验、超前应用等方面。     

运用音乐促进武术运动推广和发展的理论分析

自2004年新的武术套路规则出台后,音乐开始被允许运用到套路比赛中,并逐步得到推广.将音乐融入武术运动能提高武术动作的表现力;提高武术的观赏性;能加速武术运动的推广,能促使武术这一中华民族独有的运动形式走向世界.     

从学生对跆拳道的喜爱论及中学武术课的开展

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对武汉市中学生进行调查研究，发现武术在中学开课率不高，学生喜爱武术但不喜欢武术课、学生喜欢跆拳道的比例高于武术。在中学开设武术课事关中华武术的继承和发展，需要教育、宣传等部门共同努力。     

试论武术散打比赛的节奏控制

节奏一般是指音乐中交替出现的有规律的强弱,长短现象。在武术套路裁判法中是指动作的时间变化,动静、快慢的处理技巧。散打是武术对抗性竞技项目,运动员双方在比赛中互以对方的技击动作进行斗智、较技,具有强烈的对抗性。本文探讨了武术散打比赛节奏的基本把握及具体动作和战术节奏。     

浅析竞技武术套路动作的创新原则与途径

本文通过文献资料法和逻辑论证法,对竞技武术套路动作的创新原则与途径行了论述,以拓宽武术动作创新的技击原则,美学原则和难度递进创新法、移植创新法等思路,为竞技武术套路动作的创新提供理论依据.     

创新传承 弘扬体育智慧——记海南师范大学庄长宽的创新发明

<正>庄长宽老师是武术与民族传统体育系主任、教授、硕士生导师,民族传统体育专业学科带头人,海南省515人才,武术七段。是武术套路、散打、跆拳道国家一级裁判员。在专业领域里,他指导的学生多次获得全国大学生跆拳道锦标赛冠军和散打比赛冠军。在大学生创新创业大赛中也取得了优异成绩,并且拥有多项专利。1、可调式人形沙包训练器(发明专利)现有的拳击沙包大多数是悬挂式拳击沙包,一般包括用于击打的沙袋和用于悬挂的挂架。健身时,大     

青少年武术运动训练研究

由于武术套路竞赛规则的重大改革,要求运动员必须拥有更强的综合素质、力量、速度与技术,所以,青少年武术套路运动训练既要重视基本功训练,狠抓动作规格和演练水平;也应适当增加难度训练,提高技术水平.同时,还应加强武术运动员的武德修养,为青少年武术的发展奠定坚实基础.