共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
企业战略思维内涵与提升策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
战略思维与战略、战略规划、战略思想既有区别又有联系。个体层面战略思维包含整体观和系统思维、前瞻性思维、创新性思维等几个方面内容。组织整体层面战略思维则反映了企业的智商,体现为组织愿景、企业战略文化。个体层面上训练和提高战略思维要深入实践,积累经验,学习与研究战略理论,个人主观世界改造等。整体层面的战略思维提升需要鼓励高层团队战略对话,吸纳员工个体的创造性和灵感,加强集体学习,并适当借用"外脑"等。 相似文献
2.
在社会主义市场经济条件下,一个企业的经营状况在很大程度上取决地经营者的综合素质和能力发挥情况。合理的收入报酬是促使经营者努力经营,为断追求企业发展的根本动力之一。因此,建立必要的经理激励制度,确认他们对企业价值创造的贡献,将有助于职业经理层次的成长和发挥他们搞好企业的积极性。如何对企业的高层管理人员进和有效的激励与监督,即是现代企业理论研究的重点,也是我国以经济改革所要着力解决的一个关键问题。 相似文献
3.
战略思维是领导干部的核心能力,是衡量领导干部素质高低的重要标志。在新的历史条件下,提高领导干部的战略思维能力,关键是要提升战略思维的层次,即拉长战略思维的时间维度、拓宽战略思维的空间维度和提升战略思维的思想高度。 相似文献
4.
5.
战略柔性是企业战略本身的一种特性,也是企业柔性的最高表现。只有提高企业战略柔性,才能促进企业健康成长。提高企业的战略柔性主要是提高企业高层管理者的战略思维能力、全体职工的战略响应能力和执行能力以及企业的组织学习能力。 相似文献
6.
7.
《当代经理人(中旬刊)》2008,(3):111-111
一个是科班出身的管理学理论大师,一个是实践中锻炼出来的高层经理;一个因在决策理论上的学术性贡献而获得了诺贝尔奖,一个以创建了管理学的一般体系而成为享誉世界的前辈。可以说,西蒙和法约尔都是管理学发展历程上的标志性人物。然而,两个人却在思想方法和学术观点上有着巨大的分歧。 相似文献
8.
一个企业的生死存亡是由企业自身改革与发展中的主观能动性是否发挥决定的,而企业的主观能动性发挥得如何在相当程度上又主要取决于企业高层经理的主观能动性发挥得如何,高层经理的主观能动性往往依赖于企业高层经理的激励。国企的激励问题存在诸多的问题,迫切需要重构国企经营者的激励机制,主要综述了国企经营者激励问题研究状况,激励现状及存在的问题,提出重构的思路。 相似文献
9.
10.
11.
一、绩效、绩效评价 绩效(performance)是指正在进行的某种活动或者已经完成的某种活动(取得的成绩),既可以看作是一个过程.也可以看作是该过程产生的结果。绩效是组织期望的结果。是组织为实现其目标而展现在不同层次上的有效输出.包括个人绩效和组织绩效两个方面。 相似文献
12.
13.
推动"三服务"事业科学发展,首先要在科学谋划上下功夫、用气力。而要提升科学谋划水平,培养强烈的战略意识、敏锐的战略眼光和高超的战略思维能力至关重要。党委办公系统所处的位置、服务的对象和工作的性质,决定了我们不仅可以说"细节决定成败",而且可以说"战略决定成败"。为此,我们从本期开始,推出今年的第二个专题策划。前面两组文章,我们分别请军事战略专家和企业战略专家谈他们是怎样看待战略和战略思维的。接下来,我们还将直接探讨秘书工作者培养战略思维的有关问题,希望广大读者踊跃参与。 相似文献
14.
战略思维能力是领导干部必备的一种素质和能力,也是新形势下对领导干部提出的迫切要求。本文将从三个方面阐述如何培养领导干部的战略思维能力。一是培养战略思维能力的重要性和必要性;二是影响战略思维能力培养的因素;三是培养战略思维能力的具体对策。 相似文献
15.
16.
中层是酒店人力资源中的核心员工
酒店中层,狭义上讲是指酒店的部门经理,广义上讲是指酒店高层管理者与一般员工之间的中间领导层,包括"直线经理"(link manager)、主管、领班等中间层次的领导. 相似文献
17.
绩效考核与管理作为企业的一个战略管理形式,将发挥越来越重要的作用。企业的绩效层次分为两个层次:组织层次和个人层次,对企业内部组织绩效进行考核与管理,是现代企业管理中一个非常重要的课题。对企业内部组织绩效进行考核必须确立考核原则,确定考核的主体与客体,考核方法必须切合企业实际,具有可操作性,考核的结果要有持续改进的措施保障。 相似文献
18.
论知识型企业学习能力的塑造与增强 总被引:9,自引:0,他引:9
知识型企业本质上是一个知识系统和学习系统,学习能力的强弱对其生存和发展具有决定性意义.本文从组织的不同层次的学习机制分析出发,从组织的内在基础(心智模式)和组织结构两个层面详细论述知识型企业学习能力的塑造和增强的方法和途径. 相似文献
19.
20.
培训经理是企业培训工作的实施者,其职业能力水平直接影响企业整体的培训效率.构建企业培训经理职业能力指标体系,对培训经理的招聘与培养具有重要的指导意义.本项研究选取上海、杭州、西安、广州、泉州、长沙等多个城市的企业培训经理和高校人力资源管理专业教师,运用焦点小组访谈、专家深度访谈、修正式德尔菲调查等多种研究方法,构建了包括一般能力、专业能力和前瞻能力三个方面共19个指标的培训经理职业能力指标体系;运用层次分析法,探讨职业能力各指标的权重及其排序.层次分析结果表明,调查对象对一般能力的重视程度最高,其次为专业能力与前瞻能力. 相似文献