语域理论与商务英语篇章翻译

运用系统功能语法的语篇、语域和语境理论,通过对商务英语语篇的语义特征多层面的客观分析,探讨语篇与语境的联系,挖掘其规律性,研究其对商务英语篇章翻译教学的理论指导意义。     

文化负载词语翻译的语域对等问题

由文化负载词语自身的语言和文化独特性所决定,实际翻译中很难找到与源语意义相匹配的词语或完全对等的表达方式,即所谓的"对应空缺"。通过以功能语言学理论为指导,从翻译对等的视角出发,探讨文化负载词语在翻译转换过程中语域的对等性问题,以期获得最大的等值或等效。     

动态等值理论在商务函电翻译中的应用

美国的尤金·奈达博士（Dr.EugeneA.Nida）的动态等值论（Dynamic Equivalence）被许多学者推崇为评判译文质量优劣的标准以及翻译所追求的最终目标。奈达强调语言信息在交际转换过程中的动态对等,而不是简单的、静止的形式上的对等。它主张最自然、最妥帖的对等语再现原文神韵。动态等值理论在商务函电翻译中起着十分重要的作用。     

中西文化差异下如何实现翻译对等

论文阐述了翻译对等的含义,并列举了中西文化差异的表现及形成原因,最后举例分析了翻译对等理论的应用,以期在翻译过程中避免文化差异的影响,使源语和译入语实现文化功能上的等值。     

超市公示语英译问题分析与对策——基于对太原市大型超市双语公示语的调查

本文基于对太原市大型超市双语公示语的调查,通过对超市公示语英译错误分类与原因分析,提出了仿译、借译、创译和不译四种翻译策略,探讨了用实证方法研究翻译理论在超市公示语英译中的运用。     

从语域理论的角度看商务翻译测试——从语域理论的角度看商务翻译译文评价

针对目前商务英语翻译测试中存在的问题,本文拟以韩礼德的系统功能语言学为视角。通过对商务英语的语域特征进行分析,阐述基于语域理论的对等原则对译文评估价值,拟从语域理论的角度来构建适用于商务翻译的测试模式,以期能真实反映学生译者的水平,提高其翻译能力。     

互文性理论指导下的汉英翻译教学研究

传统的汉英翻译教学强调实践,轻视理论,课堂教学以教师为主体,学生只是被动的汉英翻译知识的接受者。互文性理论引入汉英翻译教学课堂可以帮助学生超越单纯的语言层次,运用互文理论知识,在目标语中找出相对应的英语译文,从而达到英语译文的等值并增强其可接受性。     

英汉语篇中照应衔接手段对比与翻译

对比分析是语言研究的一种方法,主要着眼于两种语言结构系统的共时对比。这种方法在应用语言学的许多领域都得到了有效的运用,其中最突出的就是翻译活动。本文将以奈达的功能对等理论为翻译理论基础,结合韩礼德和哈桑的衔接理论,通过对大量例句的分析,探讨英汉语篇中照应衔接手段的差异以及在翻译中的一些规律,力图从对比语篇语言学的角度丰富翻译理论及实践。     

英文商务合同中词的翻译要点简析

准确严谨是英文商务合同翻译中的一项基本准则,本文探讨了商务合同中词的翻译,从多义词、同义词、法律用词、古语词等方面的翻译分析了如何运用动态等值理论及语法分析法来实现合同译文的准确严谨这一目标。     

谈“等效翻译”

当代西方翻译理论流派林立,观点纷呈,其中不乏关于翻译标准的讨论。西方有关等值翻译的研究也有几大流派,奈达的动态等值论是所有流派中最有影响的。英汉两种语言及其文化背景存在巨大差异,形式等值在中英互译中有其局限性,而等效翻译在翻译实践中有其必要性与可行性。     

语域理论在大学英语写作课中的应用

语域理论是韩礼德（Halliday）系统功能语言学中的重要理论之一。它对英语教学有很大帮助。本文以写作教学中评估的五个要素为出发点,通过语域理论分析这五个方面在写作过程中是如何实现的。语域理论的运用,可以使学生的作文内容表达更符合要求、语篇组织更衔接、词汇选择更合理、语言使用更得体以及技术性细节处理的更符合惯例。     

称呼语英译汉时语用交际值的转换

语用学近年来已被翻译工作者们广泛地运用在翻译实践中.翻译时,人们不仅注重字面语义的传达,而且为了实现更好的交际目的更加强调语义的转换,必须关注原文的语用意义,遵循目的语的语用原则,最大限度地取得译文与原文交际值的翻译等值.     

习语:文化负载、关联与翻译

习语由于其丰富的化负载，历来是翻译工作中的难点。可译还是不可译？怎样译？译界更是众说纷纭。本以关联理论与有关等值原则的理论为指导，讨论了关于习语翻译中所碰到的化负载问题，分析了有关习语可译性问题与如何有效地应用翻译技巧处理习语的翻译问题。     

基于语域理论的BEC写作教学

在BEC写作教学中应运用语域理论为指导,采用比较法进行教学,关注词的语域标志,培养学生的语域分析能力和识别、运用不同语域标志的能力。     

动态等值理论在商务英语翻译中的应用

动态等值理论中，语言信息注重对原文进行翻译后，译文接受者的直接感受。因此，在语言翻译过程中讲求效果对等。简单来说，利用动态等值理论，在翻译中，用最贴近的语言，保持原文原有情感和作用的基础上进行对原文翻译，能够让读者感受到读译文与读原文相同的情感。     

《红楼梦》英译本人物对话的宏观语篇和语域重构

由于英汉两民族各自独特的文化背景、价值观念、思维方式、语言逻辑,造成了翻译中的各种语篇重构现象。《红楼梦》的两个英译本(杨宪益译本和霍克斯译本),因不同翻译策略的运用,使译文语篇发生重构,产生与原文在结构上的差异,较好地传递了原文的语用信息和内涵。     

论等值翻译理论在英汉翻译运用中的相对性

当代美国著名的语言学家和翻译理论家金·奈达提出了等值翻译理论。求翻译等值是译者的目标,但双语间客观存在的种种差异却使得翻译的等值只能是相对的,译者应充分研究两种文化中的不同思维模式,掌握两种文化差异带来的阻碍,取得翻译的最大等值。     

翻译教学中对诺德文本类型理论的运用分析

在国际化大环境下,各个高校开始重视外语专业的发展,外语专业中比较重要的一项教学内容是翻译教学。目前,大学翻译教学中一般运用诺德文本类型理论模式,这种翻译理论模式能够有效提高学生的思维能力,为学生提供分析源语文本的有效模式和翻译转换能力,为学生创造灵活、自由的翻译环境,有效提高学生翻译水平。本文主要分析诺德文本类型理论在大学翻译教学中的具体运用。     

广告词翻译中的“等值效应”

"等值效应"就是译语中的信息接受者对译文信息的反应与源语言接受者对原文的反应基本相同。由于语言、文化的差异,使广告词翻译的信息内涵难以实现等值传递。译者可以运用归化与异化手法实现"等值效应"。     

从中英文化差异角度看翻译等值论

等值问题一直以来都是翻译理论探讨和实践中的核心问题,随着研究的不断深入、理论的不断发展,我们对翻译等值问题有了更清晰的认识,充分认识到绝对的等值是不可能的,翻译等值具有相对性。本文着重从中英文化差异的角度来探讨等值翻译的相对性问题。