税收专管员和税收管理员异同辨析

随着社会主义市场经济的发展,原有的税收专管员制度已越来越不适合生产力和经济基础的要求,甚至阻碍生产力和经济基础的发展.为此,必须用先进的税收管理员制度代替落后的税收专管员制度.可以说,全国各级税务机关推行税收管理员制度是社会、政治、经济、文化和税收事业发展规律的要求.     

税收管理员“减负”问题探讨

税收管理员制度的建立,是不断完善新时期税收征收管理制度的一项重要举措,拉开了新时期税收征收管理改革的帷幕,从而推动了我国税收管理工作不断向科学化、精细化迈进.但是,由于其运行的时间比较短,处于前期磨合阶段,因此也出现了一些问题.在实际工作中,反映比较大的是科学化和精细化高要求所带来的工作量的增加与税收管理员实际完成困难的矛盾,对于一线税收管理员来说,矛盾更加突出.     

有关税收管理员队伍建设的思考

2005年3月总局先后颁布了《税收管理员制度(试行)》和《纳税评估管理办法(试行)》,标志了以纳税评估为核心,税收管理员为组织载体的强化税源管理工作全面铺开.纳税评估能有多大实效,税源管理能否达到预期目的,很大程度上取决税收管理员的工作.因此,当前迫切需要一支能够满足纳税评估要求的税收管理员队伍.     

进一步完善税收管理员制度的研究

推行税收管理员制度，是对原有税收管理制度的一种完善。税收管理员制度使税务干部与纳税人近距离接触，及时了解掌握所辖区域内税源、纳税户经营状况及相关动态变化，有效解决税务干部以前对纳税户基本情况了解不全面，掌握不实，松懈管理的现实。     

对税收管理员制度的一点思考

《税收管理员制度(试行)》的颁布为各地税务机关规范税收管理员的责任提供了依据,把税收管理员推到了税收管理的前沿。税收管理员制度是对税收专管员制度的继承和发展,但又与其有本质的区别。通过对税务管理员制度的深入理解和运用,可以提高税收征收管理工作科学化、法制化和规范化水平。     

实行《税收管理员制度（试行）》的思考

税收管理员制度是税务机关在新形势下强化税源管理,落实"科学化、精细化"管理要求的组织载体和主要措施.国家税务总局颁布实施的《税收管理员制度(试行)》,明确了税收管理员的工作职责、工作要求和对税收管理员的监督管理.这是国家税务总局在税源管理和征收管理方面采取的一项重大措施,具有深远的影响.     

浅析如何降低税收管理员执法风险

我国税收管理员制度运行以来,税务人员由于工作能力、水平、方法的限制,在履行税收管理职责过程中未按照或者未完全按照法律、法规和规章的规定实施执法行为,未履行或者未完全履行法定职责的情况时有发生,致使国家和税收管理相对人的合法权益受到损害。税收管理员面临的这种税收执法风险,不仅危害税务机关的执法公信力和执法形象,更会直接触及税务人员的切身利益,因此,有必要建立起防范和化解税收执法风险的长效机制。     

税收分析培训项目策划研究

我国的经济税收形势非常严峻下税收分析作用日益凸显,建立税收分析培训项目十分必要,税收培训项目的建立应分析培训需求,组建培训项目,确定培训目标,拓展培训方式,采用多种培训教学手段和方法。其具体培训方案的设计思路：根据项目确定培训目标和对象,策划基础专题、核心专题和关联专题的课程板块,设计互动式教学、案例式教学和研讨式教学等教学方法。     

进一步完善税收管理员制度的思考

本文结合北京市东城区地税局税收管理员制度执行的实际情况,对其存在的基层税收管理力量薄弱、管理员日常事务繁多、管理对象日趋复杂、分类不够细化、缺乏奖优惩劣机制等问题进行分析,并就进一步完善现行税收管理员制度的构想与措施提出了一些建议.     

税收管理员素质模型构建

现代人力资源管理中的素质模型理论为我们研究税收管理员素质结构和要素提供了新路径.通过实证研究的方法初步构建了税收管理员素质模型,分析表明该模型具有较好的信度和效度,为今后开展税收管理员的任用、考核、培训提供了可以借鉴的理论基础和实践操作工具.     

基层税务公务员培训教学模式研究

科学的税务公务员培训教学模式是提高培训教学质量和效率的关键。为此，要明确基层税务公务员应具备的基本素质；分析基层税务人员培训教学的主要特点；从培训教学的切入点、结合点、落脚点和创新点概括出基层税务公务员培训教学模式。     

案例解析法在税务培训教学中的应用研究

税务培训方法要与税务培训模式、机制、内容及结构的优化同步进行，才能取得最佳效果。案例解析法与课堂讲授法相比，其涵义与特征、优点与缺点各有不同，案例解析法在税务培训的组织与实施中有三个主要阶段，应重视税务培训案例教学库的开发和建设。     

企业所得税管理培训项目策划研究

在新的形势下,为实现企业所得税管理的目标,体现企业所得税“分类管理,优化服务,核实税基,完善汇缴,强化评估,防范避税”的总体要求,企业所得税培训一定要按照管理的要求围绕目标的现实而开展,而“培训方案”的策划会直接影响培训目标的现实质量。所以企业所得税管理培训方案的策划必须要分析培训目标、研究管理现状和设计最佳的培训思路与培训方法。     

税收专业培训课程开发与讲授

结合税收实际工作特点与需要,从理性层面分析税收专业培训课程体系结构,提出税收主干课程的备课思路,结合具体课程归纳税收培训课程的教学方法与讲授技巧,为税收专业培训课程开发与讲授提供指导意见。     

《税务会计与纳税筹划》教材教法创新研究

原有《税务会计与纳税筹划》教材的内容和结构体系比较单薄,不能适用培养学生的创新能力和解决问题能力的要求。因此我们整合了原有知识内容,打破学科界限,把相关学科知识有机结合和综合运用,从税务理论角度重点突出提高学生的综合素养;从纳税筹划实务的角度重点突出对学生能力的培养。在教学中树立以学生为本的理念,将学生的知识学习与能力培养有机结合;将学生的被动学习转化为主动学习。     

培训在税务干部职业生涯规划中的作用研究

经济社会的充分发展和不断进步以及公务员法的颁布实施，为培训结合公务员职业生涯规划提供了可能。当前培训在税务干部职业生涯规划中存在重要性认识不足、个人目标与组织目标相脱节等等主要问题，结合职业生涯规划做好税务干部培训工作的思路：更新税务干部培训工作的理念，在培训中将税务干部个人目标与组织目标紧密结合，重视对税务干部培训需求的调查研究，注重理论与实践相结合的培训效果，不断创新培训教育内容，促进培训主体的多元化发展，进一步健全培训激励机制。     

行业纳税评估模型构建问题研究

纳税评估是国际通行的做法,它具有先进性和前瞻性,然而由于种种原因实践中纳税评估的成效还未能充分发挥,其中最突出的问题是纳税评估对象确定不够准确。如何构建行业纳税评估模型：确立行业纳税评估模型构建原则,确定行业纳税评估模型构建程序;明确行业纳税评估模型应包括的要素。     

ERP沙盘实训课程的教学研究

EPR沙盘实训课程采用体验式教学方式，可以调动学生学习的积极性与主动性，有利于高职人才培养目标的实现，是一种值得推广的实践教学模式。本文在分析该课程教学特点的基础上，提出该课程进行大众化教学的方案，并对相关的几个问题进行了探讨。