公共财政学课堂教学方法创新研究

公共财政学作为一门财经类专业的核心课程,其课堂教学方法尤为重要,研究如何创新公共财政学的课堂教学方法具有重要的意义。基于在分析财政学产生、发展和完善的历史经验及阐述公共财政学与传统财政学异同的基础上,分析了公共财政学课堂教学方面存在的主要问题,提出了合理安排教学内容、积极推广问题式教学、主动采用多媒体教学、积极引入案例教学、组织学生课堂讨论等创新公共财政学课堂教学方法的对策建议。     

提高经管类专业《财政学》授课效果的几点思考

尽管我国是市场经济体制,但政府的经济职能不容忽视。《财政学》研究的是政府的收支活动,与我们生活息息相关,因此很多院校经管类专业开设《财政学》。局限于专业特点,《财政学》常常作为选修课存在,《财政学》的授课效果并不理想。应在教学手段,课程体系及教材等方面进行改革。     

《财政学》实践性教学环节设计的思考

结合《财政学》教学实践,从案例教学、课堂讨论和学术论文撰写相结合、社会调查和专家讲座相结合、财政学实验以及学生学习质量考核保证体系与考试方式创新相结合等方面对《财政学》实践性教学环节设计进行探讨,以期提高《财政学》教学效果。     

税收专业服务导向财政学课程建设研究

本文从财政学对税收专业班级教学现状及其存在问题入手,借助财政学与税收专业知识的内在联系,以高质量服务税收专业为导向,从教师和学生两方面对财政学教学内容及其过程进行研究,提出几项重要改进措施,提升学生学习与创新思维能力,并通过收集、整理、扩充财政学融合教学数据库,以提高学生毕业论文质量;对财经类其他专业财政学课程教学具有...     

应用型本科生产运作管理课程教学改革探讨

生产运作管理课程教学目前存在教材内容的实践性不强、课堂教学方法缺乏创新、、教学实践环节薄弱、课程考核方法单一等问题。应采取相应对策:努力提升教师的教学水平及"双师"素质;加强教材建设;以案例教学为主,改进教学方法;利用现代网络信息技术提升教学效果;加强实验教学环节;鼓励学生参与科研、管理竞赛和专家讲座,拓宽学生视野;完善课程考核方式等。     

《财政学》教学内容与教学方法探讨

财政学是一门理论性和应用性相结合的课程,衔接一般经济理论和专业实务,属于专业基础课范畴.财政学课程教学要取得较好效果,需在课程定位、课程体系、教学方法、考核方式等方面进行创新.     

体育院校体育经济学特色课程建设研究——以西安体育学院为例

西安体育学院体育经济学课程建设,经历了从无到有,再到不断完善的过程。但在现实实际过程中尚存在诸多问题,为此笔者运用文献法、访谈法等研究方法,针对西安体育学院体育经济学特色课程建设中专业发展、师资队伍建设、课程优化、教材跟进、教学环境、理论创新、教学方法及手段更新等方面存在的问题,提出进一步加强师资队伍培养力度;规范《体育经济学》教材,加强相关教材编写;进一步规范、丰富教学环境等建设性意见,以期促进西安体育学院院体育经济学特色课程的建设。     

应用型高校《管理学》课程思政的实践与探索

本文从马工程《管理学》教材的使用、《管理学》课程思政元素的挖掘、教学案例的运用、课程考核的思考、师资队伍的建设五个方面,探讨了应用型高校《管理学》课程思政建设的实现路径.     

财政史融入《财政学》教学研究

在《财政学》的教学中,财政史可以有力地为财政理论的诞生和发展提供证明,也可以帮助学生很好地理解现实财政问题。通过穿插讲解、案例分析和讨论教学等形式,将财政史融入《财政学》教学之中,对于授课效果的提升具有积极意义。     

《国际经济学》课程建设中的问题

《国际经济学》作为教育部规定的经济学专业必修课程之一,对所有经济类学生来说都非常重要。针对课程建设过程中遇到的主要问题,在安排教学内容时,应同时开设《国际经济学》、《国际贸易》、《国际金融》这三门课程;教材应选择一本优秀的国内编著教材作为教学的基础,再选择一本优秀的国外教材作为教学辅助材料。同时,教师在教学过程中应调整教学手段和方法,将案例讨论的方式引入教学过程中,以充分调动学生学习的积极性和主动性,把《国际经济学》学好。     

基于复合型人才培养需求的地方高校财政学课程改革研究

随着我国经济社会的快速发展,各行业对复合型人才的需求日益迫切。地方高校作为培养复合型人才的重要基地,其财政学课程改革势在必行。本文以安徽某地方高校为例,详细阐述了该校财政学课程改革的现状与问题,并提出了基于复合型人才培养需求的地方高校财政学课程改革方案。研究表明,该校财政学课程改革取得了良好的效果,为其他地方高校的财政学课程改革提供了有益的借鉴。     

财务管理案例教学存在的问题及对策

财务管理案例是财务管理方向学生必修的一门课程。但这门课程在教学实践中,存在一些问题,影响了教学效果。改进财务管理案例教学,应采取多种方式拓宽案例教学渠道;调动学生参与的积极性;采用平时成绩与期末成绩相结合方式进行考核。     

浅谈本科院校《财政学》教学对学生创新能力的培养

人才培养是高校的根本任务,培养高素质创新人才是建设创新型国家的迫切要求。面对培养创新型人才的难题,本科院校要从传统的教学方法中寻找出路,通过多种途径改进经济学主干课程《财政学》的教学方法与实践环节,提升本科院校经济学大类学生的学习和创新能力。财政学是本科院校经济类专业的核心课程,在高校经济学专业人才培养方面具有突出地位,创新能力是人才培养的关键目标,要在教师平时的教育教学过程中,要通过多种途径改进财政学的教学方法与实践环节,提升本科院校经济学类学生的创新能力。     

论会计专业“多元整合型一体化”课程教材建设

教材是教师进行教学工作的重要凭借,是教学过程的重要因素。会计专业"多元整合型一体化"课程教材建设是一种"健全职业人格导向培养"的全新尝试。本篇论文主要论述了教材建设的意义,高职会计专业"多元整合型一体化"课程教材的内容、主要解决教学问题和课程教材建设的途径。     

高职院校《投资学》课程教学改革浅析

《投资学》是高职院校金融专业的核心课程,但在教学中存在实践教学环节薄弱、理论课和实践课分离、教学手段和方法落后、缺乏适合教材等现实问题,丞待进行课程教学改革。改革的有效路径是:加强实验室建设,增加实践教学内容;突出实用导向科学编写教材;改进教学手段,创新教学方式;变革考核形式,完善评分标准。     

大学生校内“零门槛”创业课程教学改革初探

大学生创业基础课程,已成为我国教育培养大学生掌握创业基础知识、熟悉创业基本流程、了解创业的法律法规、激发学生创业意识、提高学生社会责任感、创新精神和创业能力、促进学生创业就业和全面发展的基础课程.文章针对目前大学生校内“零门槛”创业课程教学中存在主要问题,从教材建设、教学方式、案例教学、实践教学等方面提出了相应对策.     

基于教材评估标准的计算机英语教材建设研究

计算机英语教材数量较多,但教材建设研究很少。基于Van Els, Grant, Hutchinson和Waters, McDonough和Shaw, Cunningsworth等教材评估标准,结合现有教材的案例分析,以定性、定量综合研究方法,研究计算机英语教材建设学习者需求性原则、时效性原则、趣味性原则、真实性原则、交际性原则、课程思政育人文化性原则等原则,以建设具有时效性、趣味性、真实性、交际性、文化性的计算机英语教材。     

经济发展过程中关于财政学改革的思考分析

经济发展规模的扩大,我国所拥有的社会财富逐渐增多,为我国各项基础设施的建设提供了充足的资金,因此当前政府的财政工作越来越重要,对于财政人员的要求也在不断的提升,同时对经济专业人才的要求也在相应提高,这也就在不断促使着财政学教学的改革,培养更加专业性和适用性的人才。要想更加良好的促进财政学教学的改革,首先要能够对当前财政学教学过程当中存在的问题进行分析,针对不同的问题制定相对应的解决措施,对整个财政学教学进行完善和优化,以保证当前高校所开展的财政学教学更加符合社会发展需求,培养出更加专业性且实用性的人才,提升学生对于财政知识的运用能力为解决我国社会经济问题作出贡献。     

应用型本科院校《财政学》课程设计与教学方法初探

财政学是经济学类本科层次开设的核心课程,兼具理论性与实践性强的特点,这就要求教师在授课过程中精心设计课程,改进教学方法,提高财政学这门课程的教学效果。     

电子商务应用型课程教学体系分析

目前,在电子商务教学中普遍存在教材不规范、课程定位不明确以及教学缺乏实践性等问题。应构建一个电子商务与电子商务实践相结合的教学体系：与实践相结合,优化课程内容体系;多种教学方法相结合,如项目教学法、案例教学法、问题引导教学法等。