基于财务资询公司平台的高职会计专业校内生产性实训基地建设

建立校内生产性实训基地是高职会计专业实现“校企合作,工学结合”的重要方式.目前我国高职会计专业的校内生产性实训基地建设尚处在起步探索阶段,还没有真正建成工学结合人才培养的主要平台.为此,本文以上海东海职业技术学院校企合作共建校内财务咨询公司为例探索校内生产性实训基地的建设,分析了校内生产性实训基地建设过程中存在的问题,并提出了相应的解决思路,以促进高职会计专业工学结合人才的培养.     

全方位构建高职会计专业校内生产性实训基地

高职院校内部建立会计专业的生产性实训基地,实施会计教学中的工学交替十分必要。但目前校内生产性实训基地建设尚处在起步阶段,没有真正形成工学结合人才培养的主要平台。本文结合我院会计专业的实践,论述了校内生产性实训基地的建设原则、方法、保障措施以及实施效果等,希望能对进一步完善目前的高职会计专业实践教学有所帮助。     

高职会计专业校内生产性实训基地建设研究

高职会计专业工学结合人才培养模式和课程体系,需要系统化的校内生产性实训基地去承载和实施。建设高水平的校内生产性实训基地,安排会计专业学生进行会计体验和专业实践,是会计专业加强内涵建设,提高教学质量的重要保障,也是提高学生实践技能和职业素质的必要保障。本文通过确定校企合作双方的宗旨、目标及原则;校企双方的权利和义务;校企合作模式;确定建设方案,并进行实际运作;确定合作双方的运行效应与经费来源;确定应建设的资源等方面对会计专业校内生产性实训基地的建设和运行进行了研究和论述。     

校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地

我国高等职业院校是面向管理、服务、建设、生产第一线而培育专业化技能专才的一种教育模式,衡量其教学标准的是学生的能力标准与职业行为。而这种以人才技术性与知识职业性相结合的高职人才培养模式,必须通过工学结合、产学结合的方针来进行培育。因此,校企合作共建校内生产性实训基地不失为一套可行方案,从实践的角度来看,它是2r_学结合、产学结合情景之下培育高职专才最为有效的模式之一。本文将从电子商务专业的校内生产性实训基地的建设模式入手,分析校企合作的具体特征,试在此基础上找寻出一套与电子商务专业相匹配的建设方式。     

浙江省高职会计专业发展校内生产性实训基地的原因及策略分析

本文基于对校外生产性实训基地发展困境和校内生产性实训基地的优势分析,指出发展校内实训基地是高职会计专业生产性实训体系发展的必由之路.并例举和剖析浙江省内高职院校的先进经验,从转变实训基地建设理念等四个方面提出对策.     

校内生产性实训基地市场化运行机制研究——示范高职

示范高职校内生产性实训基地市场化运行具有可行性和必要性。示范高职校内生产性实训基地市场化运行应重点建立和完善组织机制、财务管理与利益分配机制、激励与约束机制、协调机制,即依托系部或专业群成立基地管理委员会,按照市场规律管理财务和分配收益,以利益分配为主要驱动力建立激励与约束制度,促进学校教学与企业生产之间的协调。     

借力校企合作建设高职电子商务专业校内生产性实训基地

加强生产性实训基地建设是高职院校推动"工学结合"人才培养改革、彰显办学特色和提高教学质量的重点。电子商务专业是一个复合型新兴专业,它涉及到技术、经济、贸易、管理等学科,交叉性、复合性较强。本文结合武汉商业服务学院电子商务专业校内生产性实训基地建设的实践探索,根据电子商务专业的发展要求,对校内生产性实训基地的功能定位、依托校企合作推动校内生产性实训基地建设作一定的探讨。     

高职校内生产性实训基地面临的问题与对策

根据教育部有关建立校内生产性实训基地的精神和要求,我国高职院校近几年来普遍建立了各种类型的校内生产性实训基地,实践教学方面取得了较好的效果,但也出现了一些不容忽视的问题。本文总结了校内生产性实训基地在建设和运行中出现的一系列问题,并探索了解决策略。     

职业院校校内生产性实训基地建设的问题和对策

职业院校校内生产性实训基地存在只亏不赢、误导学生将企业运作过程简单化等毛病，根本原因是基地的新老员a 比例失衡和竞争机制不完善，必须引导学生形成正确的实训观，完善竞争机制，合理控制新老员工比例，确保基地的利润用于基地自身的发展。     

电子商务专业校内生产性实训基地运作方案初探

目前我国高职院校校内生产性实训基地的建设正如火如荼的开展,但是在建设过程中却一直存在着技能训练与经济效益之间的矛盾。为了缓解这一矛盾,本文认为电子商务专业的校内生产性实训基地的建设应该以"服务外包"为载体,满足实训教学的同时为企业创造经济利润。并且,本文详细描述了这一模式的校内生产性实训基地运作方案,包括外包服务项目的选择(以为中小型企业提供网店托管外包服务为主)、流程运作、管理运作、评价体系的建立。     

高职电子商务专业群校内生产性实训基地建设研究

电子商务是实践性很强的一个行业,在运营模式、新技术、发展观念等方面日新月异。利用高校优质的教学资源,结合企业的最佳实践,共同打造实效人才培养基地,是改善电商人才培养的有效途径。     

高职会计专业实训基地建设探讨

当前高职会计专业实训基地建设存在各种各样的问题,本文结合实训基地建设问题及原因、改进措施、当前常用实训基地建设模式进行研究。     

电子商务专业实训基地建设探讨

校企合作是高职院校教学改革的重要内容,深化校企合作是提高学生实践技能的有效方式,对提高教师的实践技能起到促进作用。高职院校都非常重视学生的实践技能培养,校内生产性实训基地是提高学生实践技能的重要场所,通过校企合作建设校内生产性实训基地是符合现代高职院校发展的需要。本论文主要从借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地的意义、当前电子商务专业校内生产性实训基地建设面临的困境、借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地的对策阐述如何借力校企合作建设电子商务专业校内生产性实训基地,希望为研究电子商务专业生产性实训基地建设的专家和学者提供理论参考依据。     

高职院校校内实训基地建设的问题及对策

高职院校注重校内实训基地建设工作有助于彰显专业特色,为学生创造有利的实践锻炼场所,但在建设过程中仍存在一些问题。本文总结了高职院校校内实训基地建设中存在的主要问题,并提出相应的完善对策。     

高职院校校内生产性实训基地建设之探索

校内生产性实训基地是高等职业教育教学的重要环节,是产学研结合、提高教学质量的有效途径,是学生学习技术技能的主课堂,是学校服务行业、企业和地方经济的主渠道。本文就高职院校校内生产性实训基地的作用和建设等方面进行了论述与探索。     

酒店管理专业校内生产性实训基地建设探索

在本科院校的酒店管理专业中,教学性实训和校外实训是实践环节的两种常见方案,校内生产性实训是以上两种方案的必要补充。对本科院校酒店管理专业校内生产性实训的意义、特点等进行研究,对酒店管理专业校内生产性实训基地构建进行有效探索,旨在提高酒店管理专业的实践教学水平,实现酒店管理专业的可持续发展。     

高职院校国际商务类专业校内实训基地建设探索——以广西国际商务职业技术学院为例

以广西国际商务职业技术学院中央财政支持国际贸易综合实训中心为例,从建设重要性、建设目标和内容、项目做法、实践与教学模式几个方面对高职院校国际商务类专业校内实训基地建设进行探索。     

高职院校连锁经营专业校内实训基地研究前述

关于高职院校实训基地的建设研究,这些年来一直未有间断过,但是系统的对校内实训基地的建设问题做详细分析的并不是很多,笔者发现,校内实训基地直接影响着该专业方向的技能培训水平,对其做一个认真的研究是一件相当有意义的活动。     

高职电子商务校企合作生产性实训基地的建设与实践

建设校企合作生产性实习实训基地是促进职业教育深度融入产业链,有效服务经济与社会发展的重要途径。本文结合湖南邮电职业技术学院电子商务专业校企合作实训基地建设实践,分析了其建设意义、建设模式以及取得的成效,探索校企合作可持续发展的策略,更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用。     

高校校内创业实训基地建设——以武汉商学院为例

李克强总理多次提到"大众创业,万众创新",教育部等部门也多次发文要加强创业创新教育。高校校内创业实训基地为培养创业创新型人才提供空间和场所,提高学生综合素质和老师专业技术水平。武汉商学院通过各种活动和措施促进校内实训基地建设。但目前高校存在校内创业实训基地制度建设不完善、设备浪费、项目发挥不充分、教师队伍薄弱、企业积极性不高等问题。高校应该各部门联动、提高师资队伍水平、开展各种活动和措施促进校内创业实训基地建设。