我国加入WTO后对会计有利与不利影响

我国加入WTO后，在资本市场的发展及会计研究、会计信息披露的规范化和法制化、学习国际会计行业的先进管理经验等方面，为会计的发展提供了广阔的空间，同时，也带来了许多不利影响。因此，会计行业必须采取应对措施，使我国会计行业尽快走上规范化、科学化、国际化的发展轨道。     

所得税会计发展问题探析

所得税会计是我国会计的一个薄弱环节，从我国所得税会计的理论框架分析入手，在对比分析美国所得税会计的基础上，指出我国所得税会计发展中存在的问题，最后提出了完善我国所得税会计的相应对策措施。     

关于基础会计教学方法的探讨

基础会计是财会专业基础课，对后续的财会专业课程学习起关键作用。因此，教师应结合基础会计课程的特点，采取适当措施加强基础会计的课堂教学，有效提高教学效率，帮助学生彳艮磐地进行财会专业学习，使其能将所学知识运用到实际工作中，实现教育教学目的。本文主要探讨了基础会计的教学方法。为学习各种专业会计知识奠定基础。     

新阶段下我国公允价值会计的研究

随着我国经济的迅猛发展和提高，以及同市场经济的密切结合，我国公允价值会计成为人们所关注的一个焦点。企业更多的资产和负债都应采用公允价值来进行计量，如今公允价值会计已经成为我国必不可少的一项会计准则。我国的公允价值经历了曲折的发展过程，从学习到放弃到捡起，虽然我国目前现阶段的公允价值会计已经有了很大的发展，但与其他国家相比，仍有很大的差距，问题也不断出现。我国如何在大的经济环境下运用公允价值来发展经济是一个重要问题，同时如何在使用中完善我国的公允价值也是一个难题。     

预算会计与企业会计的区别研究

众所周知，会计有两大分支：企业会计与预算会计。由于现实社会中企业是最多的一类会计主体，因此从学习和应用的角度来说，企业会计的重要性都高于预算会计。这就造成很多会计专业的同学或者从事企业财务工作的人员都对预算会计一知半解，认为它不重要或者很难学。为此，笔者对预算会计与企业会计的区别从会计主体的角度进行了深入的解读，希望能解决一些在学习预算会计过程中遇到的问题，让熟悉企业会计的人能借助原有知识更好、更快的掌握预算会计的核算方法。     

把握主线全面掌握会计知识

学习掌握会计知识，必须采用科学的方法，运用一定的学习技巧，才能让初学者快速入门。本文根据会计知识特点，总结出熟悉会计基础知识、把握会计主线、掌握主线扩展知识的会计学习方法，对于学生学习、学员培训都具有一定的指导意义。     

管理会计课程翻转课堂的有效性研究

管理会计属于会计类课程中重要的部分，将翻转课堂教学方法用到管理会计课程教学，有利于学生形成良性的学习循环，提高学生的实际操作能力，培养应用型人才。文章将探讨翻转课堂的应用，评估对学生学习成果和教学效果的影响。     

《会计基础》学科课堂教学效果提高过程中“讲授”策略的应用

《会计基础》作为会计学专业的学生的第一门基础课程，关系到以后的会计学习状况。对学好会计专业具有重要的作用和意义。该课程学习的好坏直接影响到以后专业课程的学习。本文主要探讨的是如何在《会计基础》这门学科的课堂教学中，为取得好的教学效果，而应该采取哪些相应的“讲授”策略问题，最终目的是为了更好地服务于会计的教学和学生的学习，达到最佳的教学效果。     

高校会计基础教学中的几点思考

会计基础是高校会计与经管类专业的一门基础性学科，是学习后续课程的前提准备，在教学中应当符合学生的学情开展教学工作，适当修改教学顺序、强调当前会计理论的一些不严谨之处、选择更适合学生的教学方法，以使学生能顺利地学好本门课程，并提升他们学习会计的兴趣，为将来的进一步学习打下良好的基础。     

职校《基础会计》专业课堂实践模式的构建及应用

近年来，我国职业学校《基础会计》课程改革取得重大突破。改革创新《基础会计》的课堂实践模式，构建《基础会计》信息实验室的模拟练习环节，注重教学方式和方法的多元化，结合会计工作案例分析、巧设问题进行实践应用学习，借助多媒体课件等辅教具丰富教学内容。     

谈《会计法》的新特点

新《会计法》的颁布是我国会计改革中一大历史事件,它必将在２１世纪我国的经济改革与会计改革中产生重要影响,所以会计人员、单位负责人、会计监督检查部门不仅要认真学习新《会计法》,而且更要坚决执行新《会计法》。     

会计教学实行分阶段与模块式相结合的有效措施

会计教学是我国职业技术学校中的重要教学内容，在职业技术院校的发展过程中，占了很大的比例。我国新课程标准的改革过程中，对职业技术学校的会计教学有了新的要求。在会计教学的过程中，教师应该不断的创新教学思想和教学方法，采取有效的措施实现分阶段教学和模块式教学的有效结合，及时解决会计教学中出现的问题，才能保证教学质量和教学效果，促进我国会计教学的发展。     

会计人员的职业道德继续教育

会计人员继续教育是一项任重道远的工作，需要会计管理部门、会计教育部门研究、探讨，逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度，不断规范继续教育制度，努力提高会计人员素质和专业水平，以适应新形势下我国市场经济发展的需要。     

基于工作任务的中等专业学校会计专业教学

在中等专业学校会计专业课专业教学中，通过引导学生完成某项具体的会计工作任务，而将学生置于一种主动学习、动手解决问题的会计工作环境中。其教学过程，包括“创设会计职业情境、画会计工作流程图、填制（审核）会计凭证、账证核对和学习评价”等内容。通过教学，可让学生掌握中小企业会计实务的基本要求，有利于培养中等专业学校学生的会计职业能力。     

会计电算化教学中任务驱动法的应用探析

随着时代的进步，我国信息技术得到了飞速的发展，相关知识的更新速度不断的加快，在这样的环境背景下，我国的教育事业在开展和前进的过程中需要面临更多的挑战。其中，在我国会计电算化教学中，任务驱动法是一种相对较为新颖的教学方式，在实际运用的过程中对传统教学模式中存在的不足之处进行了一定的完善和加强，将学生作为教学的主体，从而使他们在学习的过程中的主动性和积极性得到提高。本文通过对任务驱动法的全面了解和掌握，对其在会计电算化教学中的应用进行了简要阐述。     

我国会计电算化普及中存在的问题与对策

针对我国会计电算化普及中存在的问题，在分析我国会计电算化现状的基础上，本文从不同的角度分析了产生问题的原因，并结合我国会计行业发展的实际，提出了相应的对策。     

在飞速发展的经济局势下深化我国会计事业的改革

在我国，会计改革已经不是一件新鲜事了，通过历次的会计改革经验我们可以得出：第一，我国的经济发展与会计改革息息相关。第二，会计改革需要循序渐进，不可能在短时间内完成。第三，会计改革措施一定要与实际情况相结合。下面文章中通过总结以往会计改革经验展望了未来深化会计改革的相关方法。     

谈核算型会计向管理型会计的转化问题

随着我国科技技术发展，我国的会计逐渐从传统的手工做账向计算机做账发展，而在发展过程中，会计职能也发生了较大的变化，逐渐也从核算型会计向着管理型会计转化。下面本文就对管理会计的基本职能进行介绍，进一步探讨核算型会计向管理型会计的转化问题，从而提出有效地对策来实现核算型会计向管理型会计的转化。     

基础会计教学改革的研究与探讨

本文主要探讨了基础会计教学改革的相关问题.在职高的会计、审计等相关专业课程中,基础会计是一门必修课,其教学效果的好坏直接影响着学生今后的专业学习,然而目前我国基础会计教学中存在着一些问题,需要通过教学改革予以解决.     

我国所得税会计与国际会计准则比较

所得税会计是研究如何处理按照会计准则计算税前会计利润（或亏损）与按照税法计算的应税所得（或亏损）之间差异的会计理论和方法。１９９４年财、税制度改革，财政部发布了《所得税会计处理的暂行规定》，１９９５年财政部发布了《企业会计准则———所得税会计（征求意见稿）》，我国的所得税会计处理开始与国际惯例接轨，但与以国际会计准则第１２号———所得税会计（IAS－１２）为代表的西方所得税会计理论方法仍有许多差异。通过比较这种差异，学习和借鉴其有益部分，会有利于制定我国的所得税会计准则。一、负债和资产确认与计量…