发展思维能力 启迪智慧人生——哲学教学中的一点反思

高中哲学常识课程能够有效地锻炼学生的思维能力，提升智力水平。教师应采取有效的和针对性的方法对学生加以训练。马克思主义哲学体系中概念、原理与方法论要求环环相扣，紧密相联，存在着密切的逻辑关系。在学习中可以利用这一特点，培养训练学生概括总结、分析与综合的思维能力。马克思主义哲学理论具有抽象性特征，在学习中可以抓住这一特点锻炼提高学生的抽象思维能力。马克思主义哲学充满了辩证法思想，学生系统地学习其中的辩证法理论知识无疑能够提高其辩证思维能力。哲学教学要将理论学习、思维培养与世界观、人生观教育紧密结合起来，全面发挥其教育功能，使其成为具有现实意义的一门课程。     

高职英语口语教学现状及对策分析

当前许多高职高专院校学生在英语口语学习方面存在着一定困难，而传统的以教师为主、学生为辅的教学方式，不能有效激发学生的学习兴趣和积极性。提高英语口语教学质量的对策主要是坚持“以教师为主导，学生为主体”的原则，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习自信心，注意因材施教，锻炼英语思维等。     

中学生提升身体素质的方法浅析

如何在学习竞争日异激烈的今天，利用有限的时间来有效地锻炼身体．采用什么方法锻炼身体，以提高学生的综合身体素质，使学生的智育与体育同步发展，需要教师不断提高自身素质．细心研究、纪录每个学生的锻炼过程，从中发现较为实用、效率高的提高学生综合身体素质的方法，以促进全体学生综合身体素质的提高。     

浅谈汉语学习中的情境创设

在汉语学习中创造情境既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和空间想象能力，使学生在轻松、愉快的环境中积极地学习，加深语言信息的摄取，做到学以致用。     

浅析小学语文教学高效教学方法的思路

构建起高效的小学语文课堂，能真正提高学生学习兴趣，开阔学生视野，锻炼学生能力，从而获得最优的学习效果。高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。     

中学体育教育应重视培养学生独立锻炼能力

培养学生的自我锻炼能力，不仅是保证学生在校期间完成各项繁重的学习任务的需要，而且更为重要的是学生未来工作的需要。因此，培养学生养成自觉的锻炼身体的习惯，使他们掌握科学锻炼身体的理论方法，具备自我锻炼身体的能力，就能保证身体健康，精力充沛地从事学习和工作，并能终生受益。     

浅谈高中体育课如何培养学生体育锻炼的习惯

身体是革命的本钱，没有强健的身体，就会影响学习和工作。所以，我们要充分认识到体育锻炼的重要性。学校体育作为一个国家体育事业的重要组成部分，它有向国家输送多种形式体育人才的任务。我们必然要适应这种形势。近几年学生身体素质呈下降趋势的现实，也要求我们注重学生的身体锻炼和终身自我锻炼的能力培养，适应社会发展需要，使培育出来的学生走向社会后具有从事体育自我锻炼的能力。     

培养学生在体育教学中的学习兴趣

新课程标准强调关注学生的体育运动，但并不是要我们去一味迁就学生已有的运动兴趣，而是要加强对学生运动兴趣的激发和培养。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。兴趣是学习动机的初始。也是有效学习的保证。学生有兴趣参与活动，教师要给予热情的支持和指导。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生积极主动地学习体育。     

浅谈如何做好一年级体育课的启蒙教学

小学阶段的体育教育既是终身体育的基础，也是培养兴趣的关键阶段，尤其是一年级，他们刚从幼儿园走进小学，重新接受新的环境，我们一线体育教师不但要深入了解学情，更加要体会学生的年龄特点、性格爱好等，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，一堂成功的体育课无论是教学内容选集还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只要教师不断探索学生的性格特点，激发学生兴趣，才能使学生自觉、积极地锻炼，一年级体育教师从而担负着重大的责任，要让一年级学生有一个好好的锻炼基础，我认为体育教师必须要做到以下几点。     

如何将信息化教学方式应用于中职教学

利用现代信息教育技术，激发学生学习兴趣，提高教师教学水平，改变传统中职教育教学方式，重视学生实践锻炼，将课堂与生产实践有效结合，为学生的顶岗实习和就业做好充足准备。     

阳光体育的作用和实施策略之我见

阳光体育不仅仅是让每个青少年学生都参与体育，更是让每个学生体验到快乐和阳光。养成自觉锻炼的习惯，培养终身体育意识，达到提高身体素质的目标。教师要不断挖掘和探索更为有效的开展阳光体育的方法和途径．真正让学生自觉地走向操场，走到阳光下，走进大自然，每天锻炼一小时，快乐学习每一天，健康生活一辈子。     

大学英语也可以有大作业

大学英语教学中引入大作业的概念是大学英语课堂组织形式上的一次全新的尝试。实践表明，该方法不但能全面的考察了学生的英语应用能力，还能够提高学生学习英语的积极性，锻炼学生使用英语的胆量、自主学习能力和团队协作能力。因此，这样的课堂组织形式是可行并且值得推广的。     

如何提高学生的体育保健和终身体育意识

体育是学校教育的组成部分．学校体育又是学生终身体育的基础．运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提．在全面贯彻教育方针．落实素质教育．以提高学生身心素质为根本宗旨的今天．如何体现学生的主体地位．充分发挥学生的学习积极性和学习潜能．提高学生终身体育意识．是21世纪我国学校体育发展的趋势。因此,激发和保持学生的运动兴趣．使学生更积极地进行体育锻炼．是我们体育教师共同探讨的一个问题。如何使学生重视运动的兴趣．培养学生终身体育意识．笔者进行过许多有益的尝试．提供给大家共同探讨。     

如何提高小学英语课堂教学的有效性

课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。当前，小学英语课堂教学暴露出一些问题，比如，低年级学生跟不上英语教学的进度，学习英语非常吃力，高年级部分学生丧失了进一步学习英语的兴趣和愿望。而教师们都面临“时间紧、任务重、课时少、要求高”这样的难题。针对这些问题，探求如何提高小学英语课堂教学的有效性已成为广大教师迫切解决的问题。     

浅谈政治教学中的寓教于乐

本文总结了政治教学中寓教于乐的几种方法：充分发挥学生的学习主体地位，营造和谐活泼的课堂氛围；结合学生生活世界，让学生的个性得到张扬；课堂上要有锻炼学生的插曲；开展课堂讨论，提高学生素质。     

如何提高低年级的写话能力

写话是小孩子语言表达能力的一种有效锻炼方式，也是作文的基础。对于低年级学生来说，写话是他们迈向写作之门的第一步，打开他们的写话思路就显得至关重要，这将直接影响学生今后对写作的情绪。低年级学生在学习写话时遇到的最大问题是“害怕写话”。一怕没内容写，二怕不知怎样写。怎样才能做到使学生对感到困难的写话产生浓厚的兴趣，并提高学生写话的能力呢？在长期的实践中，我从说、想、读三方面总结出低年级学生写话训练的方法。     

浅析声乐教学中教师修养的重要性

修养是指在学问和品行方面的学习和锻炼。声乐教师应该加强自身的专业修养，在教学中遵循“因材施教”的教学原则，从而有效地促进学生综合素质的提高与声乐教学的发展。     

对我院女生公共体育课学习兴趣的研究

体育兴趣是学生主动积极认识和优先从事体育学习或身体锻炼的心理倾向，它是学生参与体育活动的基本动力之一．在学校体育教学中，它是影响学生参与体育锻炼自觉性、积极性的重要因素，本文通过分析找出激发学生体育兴趣和爱好的方法．对如何提高女生体育兴趣和积极性进行了探索研究。     

在生物教学中发挥学生的主体作用要注重把握“四个点”

随着教育改革不断深入,对学生的能力要求不断提高。因此,教师在组织教学的过程中,要让学生成为学习的主人,使学生积极主动地参与到把握知识的过程中去,引导学生把握正确的思路,并为疏通学生思路提供条件。要锻炼学生独立探讨问题,解决问题的能力,从而发展学生智力,培养学生能力,提高学生综合素质。     

如何提高学生语文学习兴趣

有魅力的课堂才能使学生产生学习兴趣。增强学习的主动性，从而提高学习效率。首先要运用得当的方法，使老师和学生沟通互动．将学生们融入到情景之中，使学生体会到学习的乐趣。从而使他们轻松学习。快乐学习。