自制教具在小学科学教育教学改革中的作用

科学课程是小学时期的重点教学内容,是培养小学生科学精神、科学意识的主要方法,自制教具在小学科学教学中的应用,可以保证教学效果,促进教学的改革.基于此,本文简要阐述了自制教具的特点,分别从节省课堂时间,提高教学效率、紧密联系生活,丰富情感体验以及鼓励动手实践,培养创新意识等方面,分析了自制教具在小学科学教育教学改革中的作...     

浅谈现代教育资源在体育教学中的作用

随着现代教育装备水平的不断提高．体育教学理念的不断进步,应紧跟时代脉搏,转变教学模式,加快改革步伐。整合现代教育装备资源,实现体育教学的最优化,全面落实教学目标．为学生的身体素质和体育素养的提高奠定坚实基础。     

基于项目教学的《电机与电气控制》课程改革

基于项目教学的《电机与电气控制》课程教学应注重构建工学结合的项目教学课程体系,以真实的工作任务为载体设置学习任务,以工作任务为导向开展任务驱动教学法,以全面提高人才培养质量。     

浅析高职院校《特种电机与控制》教学改革

高职院校《特种电机与控制》课程教学改革应首先转变教学观念,改进教学内容;其次采用案例分析法、任务驱动法、分组讨论法等教学方法,使学生所学知识与工作岗位实现零差距对接;再次是改革教学效果考核方式,实现教与学与用的统一。     

浅析高职院校《特种电机与控制》教学改革

高职院校《特种电机与控制》课程教学改革应首先转变教学观念,改进教学内容;其次采用案例分析法、任务驱动法、分组讨论法等教学方法,使学生所学知识与工作岗位实现零差距对接;再次是改革教学效果考核方式,实现教与学与用的统一.     

《电机与拖动基础》实验教学改革与探索

为提高电气自动化专业学生的综合素质、增强学生的工程应用能力,我们根据地方院校特点,对实践性较强的《电机与拖动基础》实验课程进行改革。通过对学生在《电机与拖动基础》实验课所出现的问题,建立了“多层式”实验教学模式,改进了实验教学内容和方法,实施了电机实验内容与工程实际结合在一起的知识应用能力培养。使学生对工程实际的认知得到增强,工程应用能力得到了提高。     

教具在“机械工程图识读与绘制”课程中的应用

教具在机械制图类课程的教学中具有极其重要的作用,但随着现代化教学手段的实施和一体化教学改革的开展,教具被越来越多的学校和老师遗忘,笔者通过教学实践及研究,论述了教具在一体化课程改革中的重要作用,同时,举例说明了通过教具进行的课堂教学的设计。     

谈现代教育资源在高中体育教学中的应用

高中体育教学作为素质教育的一部分,应从学生的全面发展着想,在提高学生的体育技能的同时,要关照学生的身心素质和体育素养的培养。随着科学技术水平的不断提高,现代教育技术装备推陈出新,各种现代化教学手段越来越得到一线教师的认可与推广。在新课标理念的指导下,过程与方法的教学目标被提高到一定程度。利用现代化教学手段,可以把抽象的体育知识直观化、形象化,可以丰富高中体育教学内容,大大提高学生的认知、理解和分析问题等能力。     

浅谈物理学史在物理教学中的作用

物理(Physics),全称物理学。它是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。物理学固有的学科特点,对物理教师的学科素养、授课技巧要求极高。笔者在多年物理教学中发现,物理教学不能单纯教授学生物理概念、物理规律、解题技巧等,还要渗透科学思想与科学方法教育。     

“翻转课堂”模式在《形势与政策》教学中的实践

＂翻转课堂＂（Flipped Classroom）是指学生在课前自主学习、课堂上参与小组讨论和教师互动活动并获得知识的教学形式。＂翻转课堂＂模式应用于《形势与政策》课程教学,应注重在程序上实行先学后教,在教学理念上实行师生角色互换,在考核方式上实行多元考察形式。     

电机与电气控制技术课程的一体化教学浅谈

<电机与电气控制技术>将电机、拖动和控制三部分内容进行有机的整合,具有实践性强的特点,实践证明,采用"一体化"教学模式,将理论学习与实践紧密结合起来,有助于进一步实现高等职业教育的培养目的.     

方法论教学在《科学社会主义理论与实践》课程中的应用

研究生教育的根本是知识结构和创新性能力的培养,《科学社会主义理论与实践》是教育部规定的研究生政治公共必修课,在课程的教学实践中,通过方法论教学的引导和实践,有利于提高研究的理论修养和创造性思维能力。     

谈多媒体在地理教学中的作用

多媒体辅助教学作为一种现代教育技术手段,正广泛走进课堂,引进多媒体辅助教学,可以解决许多传统教学中的困难、问题与矛盾,既让学生学得轻松,又可以大大提高课堂效率。     

浅谈高职《地基与基础》课程教学

本文分析了高职《地基与基础》课程教学的现状,重点论述了教学改革措施,主张教学内容,改进教学方法,丰富教学环节,以提高学生学习的热情。     

翻转课堂在高校形势与政策课中的教学应用探析

翻转课堂作为一种新型教学模式正逐渐应用到各类教学中,并取得良好的效果。分析高校形势与政策课教学中存在的教学难点和问题,发挥翻转课堂的教学优势,采用探索、设计高校形势与政策课的翻转课堂模式解决教学难点。     

板书与多媒体结合在《工程制图》教学中的应用

工程制图是所有工科学生必修的一门重要的基础课,根据工程制图课程的特点,采用多媒体和板书相结合的教学方法,使二者优势互补,以达到传授知识、启迪思维、培养能力、提高工程制图教学效果的目的。     

浅谈农村小学《品德与社会》教学

《品德与社会》课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,也是我国义务教育课程体系的核心。当今,由于小学品德与教育中存在诸多问题,严重影响了《品德与社会》的教学效果。文章提出了一些改变现状的应对策略,力求使农村小学的《品德与社会》课达到新课程标准的目的和要求。     

小议课堂实验在物理教学中的作用

物理实验在物理教学中不仅可以激发学生兴趣,调动学生学习的自觉性和积极性,帮助学生形成概念,理解、巩固所学的知识,还可以培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力,提高学生素质,提高物理教学效果。     

浅谈多媒体技术在教学中的作用

随着知识经济的到来,沿用已久的传统教育模式已经不能适应当今社会的要求,要教学中把多媒体技术作为一种教学手段,已成为现代教育的必然趋势.提高广大教师运用多媒体技术的水平,推动多媒体课件的开发、使用和推广,是当今教学改革的必经之路,也是提高教学质量的重要保证。教师不注意教学方法的选择,学生接受起来有很大困难,学生普遍反映计算机理论课程太难、太枯燥。通过对中职学校的计算机理论课程的教学目标与教学现状存在弊端的分析,对中职的计算机理论课程课堂教学提出了一些思路。     

浅谈情感因素在英语教学中的作用

新《英语课程标准》中,英语教学应以促进学生的全面发展为目标,教师应当把认知和情感两方面的因素有效地统一起来。然而,在我们的实际教学中,有不少教师只注重语言的认知因素,忽视了情感因素对语言学习的影响。本文从新课标中情感策略和文化方面的要求入手,分析情感因素在英语教学中的重要作用,结合自己的教学实践,浅谈英语教学中如何培养和实施情感教育,以促进学生的全面发展。