基于双向嵌入式产教融合模式的职业教育人才培养研究

深化产教融合的育人方式有助于加快构建现代职业教育体系，满足经济建设和社会发展的需要。系统梳理了近年来我国职业教育产教融合发展情况和相关政策，科学分析了当前职业教育产教融合模式设计的复杂因素，提出了基于校企双向嵌入式产教融合模式的协同育人实施框架以及基于服务内容、运营管理和产教融合成果3个方面的实施路径，以促进实现新时代下职业教育人才培养高质量发展的目标。     

开设田间课堂 实施定向培训 文山县多措并举培养新型农民

云南文山县在培养新型农民工作中，不断探索新路子，充分利用国民教育、职业教育、技能培训和社会各方面的资源优势，多措并举，取得了较好的成果。     

“三教”改革背景下高职专业教师团队建设研究

建设教师团队是深化职业教育创新、推动“三教”改革实践的有效手段，对职业教育的可持续发展具有重要作用。针对团队个体发展动力缺失、团队成果指标导向明显、团队教学创新水平低等阻碍团队良性发展的问题，文章以“科学建设、示范引领、形成经验”为指导，挖掘“三教”改革内涵，通过完善团队组建流程、细化团队建设机制和加强外部资源对接等策略探索高职专业教师团队的建设方法。     

如何建设有鲜明高等职业教育特色的实训基地——以“湖北省高等职业教育酒店管理职业教育实训基地”为例

随着高等职业教育不断发展，人才培养质量很大程度上受制于高等职业教育基础能力和内涵建设，如何建设职业教育实训基地成为问题焦点，本文根据三年来湖北省优秀实训基地建设成果阐述了实训基地建设要点，旨在解决实训基地建设的投入不足、教学体系不健全、管理无序、使用率低等突出矛盾。     

“三年攻坚”打造职教航母

一个地区经济社会发展的快与慢,很大程度上取决于人才。基础教育、高等教育狠抓的同时,职业教育也是教育体系中非常重要的部分,职业教育的发达与否关系到各层专业技术人才的整体素质,关系到整个民族的发展。中共四川省委书记、省人大常委会主任刘奇葆说:要在巩固提高"两基",成果的基础上,再打一场职业教育攻坚战。     

为“三化”建设提供人力资源支撑的策略研究

城市化是一个国家或地区经济社会发展到一定程度后的必然趋势。当前齐齐哈尔市以城市化、城镇化、城乡一体化建设为统领,全市上下,齐心协力稳增长、促改革、调结构、惠民生,各项工作取得了积极成果。齐齐哈尔市委、市政府提出了"打造全国一流职业教育"的目标。加快发展职业教育对城市化、城镇化、城乡一体化建设具有重要意义。加快发展职业教育应成为教育工作的战略重点。紧盯市场不断创新是当前职业教育发展的新要求和新任务。     

中等职业教育质量保障机制建设研究

影响职业教育的质量的因素较多，但学校、社会及政府是职业教育质量保障的重要因素，在职业教育质量保障中起着不同的作用，通过对职业教育质量保障相关机制的分析，就进一步完善质量保障的内部和外部建设进行的探讨，提出了职业教育质量保障机制运行的建议，对于职业教育质量的提高有较大帮助，能够促进职业教育质量保障机制的建设。     

打造卓越一流的现代职业教育

<正>宁波职业教育在全国享有盛誉,已经成为宁波教育的一张靓丽名片。这是宁波职教人长期来埋头苦干、踏实奋进、勇于探索、敢于突破的成果。2013年底,教育部正式批复成立宁波国家职业教育与产业协同创新试验区。宁波职业教育要以试验区建设为契机,根据经济社会转型发展需要,以优质职教为目标,以提高质量为重点,以深化产教融合、校企合作为主线,推进关键领域改革创新,全面提高职业教育办学水平,追求卓越,争创一流,打造优质职教品牌,构建现代职教体系。     

全国农业职业技能大赛中职组项目技术分析

全国农业职业技能大赛中职组项目比赛在江苏成功地举办了三届，充分展示了农业职业教育改革与建设成果，推动了农业职业学校专业建设与教学改革。文章通过三届中职组全国农业职业技能大赛概况、选手获奖情况及比赛成效等技术分析，以期对各参赛学校提供训练与比赛指导，从而更好地促进大赛持续健康发展。     

研究加强职业教育吸引力的策略方针

《关于增强职业教育吸引力的问题研究》课题是教育科学“十一五”规划教育部重点课题。职业教育是以就业为导向的教育，虽然这些年，我国的职业教育已经有了很好的发展，但由于种种原因。目前，我国的职业教育发展已经遭遇了瓶颈，主要表现是职业教育对家长和学生的吸引力比较低，职业院校招生困难。家长和学生关心的不是能不能实现就业，而是期待实现高质量的就业。因此，本文分析了为何职业教育的吸引力不高，阐述了加强职业教育吸引力的策略方针，希望对实现职业教育的大发展有所帮助。     

现代职业教育高质量发展模式探析——以齐齐哈尔市打造职业教育新区为例

近年来，党和国家大力发展职业教育，随之全国各地不断推广产教融合模式，“职教园区”“大学城”等职业教育模式加速兴起，职业教育正在向高质量发展迈进。本文以齐齐哈尔市打造职业教育新区为例，全方位分析职业教育集约化、集团化发展的运行模式和管理机制，为实现职业教育和经济社会互促双赢、良性发展提供借鉴指引。     

职业教育中信息化技术的应用

随着我国十二五规划中对职业教育的大力推进，鲁昕副部长提出了大力发展当代职业教育，促进信息技术在职业教育中的应用和推广，向更高层次发展我国的职业教育。     

借鉴德国“双元制”经验推进扬州职业教育人才培养的六个融合

结合学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和德国“双元制”职业教育经验体会，文章围绕贯彻落实国务院文件关于切实提高职业教育人才培养质量的要求，提出了吸收德国“双元制”精髓，创新职业教育人才培养模式，推进扬州职业教育人才培养六个融合的改革策略。     

国外职业教育面面观

职业教育制度可以灵活地提供各种接受职业教育的机会，允许学生根据水平和兴趣爱好选修不同层次水平的课程；职业教育院校必须与企业联合，社会合伙人的参与介入使职业教育办学有了更强的针对性和适应性，从而增加办学活力，密切职业教育与劳动力市场的结合。     

小议构建现代职业教育体系的阻碍因素

职业教育是当代教育事业的重要部分，构建现代职业教育体系，已经成为我国今后十年大力发展职业教育的中心任务。职业教育是直接面向社会的，其承担着为社会输送大量专业人才的重任，国家未来的建设，离不开这些人才，所以关于如何构建现代职业教育体系，应该是我们认真研究和深入思考的核心课题。     

学习型社会与职业教育体系构建的研究报告

本课题以经济全球化、网络信息化和高等教育大众化的时代背景为出发点，将职业教育体系的构建建立在学习型社会之中，对我国职业教育体系的现状和特点进行分析，积极探究职业教育体系建构的目标与策略，探索职业教育体系构建的建设性措施和职业教育体系模式。宏观架构以“现有教育体系”为基础，以三个思路为线索：一是重视职业教育，二是处理好教育与经济社会发展的关系，三是以区域化、信息化、科技化为取向，力图构建“众力合一”的职业教育运行机制，在提高职业教育发展目标的同时实现学习型社会的建设目标。学习型社会的职业教育体系的特点应是全面开放、与经济社会协调发展、满足学习者对多种教育选择的需求。     

职业教育促进供销合作社改革发展的实现途径

国务院《关于加快供销合作社改革发展的若干意见》（国发[2009]40号）对新形势下供销合作社的改革发展提出了更高的要求,是供销合作社加快改革发展的纲领性文件。认真贯彻落实文件精神,使供销合作社改革发展取得实质性成果,应充分发挥供销合作职业教育的特殊优势和重要作用，具体表现在以下几个方面：     

浅析突出特色办职业教育

近几年，职业教育作为热点．得到了社会各界的广泛重视，也取得了极大的进展。但由于我国的职业教育起步较晚，在指导教育实践方面缺少系统的职业教育理论和成熟的经验积累，因此，各地的职业教育发展参差不齐，现状难以尽如人意。这些问题的存在，究其原因是学校缺乏职业教育的特色。因此，在办学的宗旨上，首先发挥自己的特色学科、专业的优势、扬长避短，创立品牌；第二，通过创新不断弘扬特色；第三，持之以恒坚持特色优势。这样，才能办好职业教育。     

联邦德国职业教育的立法与政策研究

本文从职业教育的立法层面对德国职业教育立法历程进行了阐述，对政府、社会，企业、学校在德国职业教育中的作用进行了探讨，并对现存职业教育法律法规的功能、特点、存在问题等进行了总结和分析，以期对德国职业教育立法与政策的过去、现状有所了解。     

哈国对教育质量进行监察

1999年11月16日在位于阿拉木图的哈国经济研究所召开了圆桌会议,讨论"全民教育"规划及"教育质量监察"规划的实施成果。这两个项目是在联合国教科文组织和联合国儿童基金会的庇护下进行的。哈国中等及职业教育委员会、统计总局、职业教育及人员培训问题监视中心、"索罗斯—哈萨克斯坦"基