幼儿园双语教育的教学活动实践策略

双语教育作为一种新兴的语言教育形式,打破了传统意义上的英语教育教学,在幼儿教育方面同样为其英语教育的研究和实践提供全新的视角.然而,这些幼儿园的英语教育尚处于实践和探索阶段,缺乏成熟的理论来进行相应的指导,实践过程中困惑多、问题多.     

西方国家英语教育对我国大学英语教育的启示

语言是人类交流沟通的桥梁和纽带，英语是世界上使用国家和地区最多的语言。随着经济全球化和国际化的加速发展，英语的重要性日益凸显，而大学英语教育作为培养英语语言的应用型人才具有十分重要的意义。本文开篇阐述当前我国大学英语教育的现状、特征及其存在的问题，在此基础上通过分析西方国家英语教育情况汲取其成功的经验，分析西方国家英语教育对我国大学英语教育的启示，从而使得本文既具有理论研究价值，更具有实践参考价值。     

浅析幼儿英语教学

中国幼儿英语教育是科研的一个新领域，在儿童心理学及儿童行为I心理学的指导下，在对幼儿学习第一语言过程的观察研究中，幼儿英语教育无论理论上还是实践上都有了重大进展。然而由于语言教育环境、师资力量的缺乏．幼儿第一语言教育理论和体系的不完善，地域差异厦儿童自身性格认知能力差异的存在。幼儿英语教育的模式还需要进一步在实践中探索、完善。笔者在此浅谈一些自己的见解     

浅谈中国企业市场调研的误区

现代市场经济条件下，市场调研已日益受到重视，但对于市场调研的认识及实践仍存在诸多误区，文章主要从理论认识和实践操作角度分析了中国企业关于市场调研的主要误区及困惑，并阐述了产生这种误区的原因。     

浅析高职院校非英语专业生英语自主学习能力的培养

结合教学实践和当前高职院校英语教育现状，阐述在高职英语教学中，通过转变学习模式、转变师生角色和改变评价机制等途径，促进高职院校非英语专业学生提高英语自主学习能力，为教学实践提供理论基础和依据。     

思维定势理论在英语教育中的运用

语言与思维密不可分，思维定势作为人类思维活动中普遍存在的一种事实，其理论对于语言教育实践活动具有很好的指导作用。文章论述了汉语思维定势对英语思维定势的两种作用，提出了英语教育要着力于培养英语思维定势。     

走出语文教学创新教育的误区

当前，语文教学在新课程标准和理念的指导下，呈现出一派繁花似锦欣欣向荣的局面。从总体上来说，这是相当可喜的进步，因为它标志着语文创新教育正在从不同方面孕育着新的突破，也体现了语文创新教育理论和实践工作者们可贵的实验精神和革新精神。但是在具体实施过程中也暴露出一些问题，在理论和实践上还存在以下误区：     

输出驱动假设理论对大学英语教学的启示

目前的大学英语教学仍然摆脱不了"费时低效、哑巴英语"的困境,为此,大学英语教育的实践者们对大学英语教学进行了大量的教学实践和实证研究,将输出驱动假设理论应用于大学英语课堂教学,更新陈旧的教学理念,改变单一的教学方法,对提高大学英语教学效率和质量带来了一定的启示。     

基于ESP理论的高校英语教学研究

大学阶段学生英语素质的培养对于学生的继续学习和发展起着关键性的作用．因而大学英语教育不但肩负着传授给学生英语知识的重任，还要激发学生英语教育的兴趣。培养学生良好的英语教育习惯，逐步提高英语综合能力。ESP是以应用语言学为理论基础，结合语域、修辞、语篇、目标情景以及学习技能分析等原则形成的一门英语教学理论，其核心在于其鲜明的英语工具性、服务性和专业性，ESP是满足社会和个人需求的市场驱动型英语学习方法。     

对房地产企业营销策略误区的探讨

由于中国的房地产营销理论与实践尚处于启蒙、摸靠阶段，致使许多房地产企业，缺乏对营销理论正确的认识和在实际应用过程中出现营销错误，并容易走八误区。从而影响房地产企业的健康发展。文章通过介绍目前房地产企业市场营销中存在的误区和怎样正确运用营销策略来进行分析．以达到对房地产企业有所启示、有所借鉴的作用。     

浅谈当前秘书学教学中的几个误区

当前秘书学教学中存在学科定位不明确、重理论轻实践、课程设置不合理、教学方法单一、教师队伍素质参差不齐、学历不应停留在专科层次等误区。这些问题的存在严重制约了秘书教育的发展，秘书学教学只有坚持变革、发展、创新，才能走出当前的误区，培养出符合时代要求的秘书人才。     

对英语教育专业课外实践教学的现状与思考

课外实践教学是课程教学的一个重要组成部分。英语教育专业的实践教学——见习、实习和论文写作以一种比较恒定的模式在英语教育专业已开展了多年。由于市场需求发生了变化,是该思考改革我们的实践教学的时候了。通过对现行的实践教学的现状进行简析,找到其弊端并提出了一些解决办法。     

马克思学说中的“集体所有制”和“集体经济”概念

从上世纪80年代起，伴随着城乡集体经济特别是农村集体经济改革发展的实践，人们开始探索和完善集体经济有效的实现形式，开始追本溯源，由表及里，由浅入深的研究集体所有制、集体经济的概念。过去，人们从来未曾怀疑集体所有制、集体经济是马克思主义社会经济理论的重要支点之一：在理论和实践的探索中，“集体经济否定论”时低时高，“集体经济消亡论”未曾间断。近几年来，有的学竟然说“从理论上看，集体所有制、集体经济与全民所有制这些概念，根本不是马克思主义的原意”，“是斯大林的发明创造。”于是，有些人把集体所有制、集体经济说成是“误区”，这是没有根据的。这里，我们先就马克思关于集体所有制、集体经济概念的使用情况做些考察。     

对我国反倾销博弈误区的认识

国内学术界对反倾销研究主要集中在对包括古诺、伯特兰德均衡、贝叶斯纳什均衡等博弈理论产量和价格因素的研究;但是国与国之间的成本价格因素及信息不完全因素并不能真正解释和解决中国的反倾销问题;成本价格因素及信息不完全因素分析把针对中国的反倾销问题人为的简单化了、片面化了。走出反倾销问题分析的误区,真正认识到世界贸易摩擦的争端主要源于各国对国际贸易法规的重新界定。经济理论学术的发展最终的目的是指导和服务于实践。必须迈出反倾销问题分析的误区把国际贸易理论学术研究的方向转向更为务实的策略研究中来。     

新农村建设必须防止和克服五种倾向

在当前的新农村建设中防止和克服一些认识和行动上的误区，使思想更清醒、行动更自觉、步伐更坚定，从理论与实践的结合上把一些问题搞清楚十分必要。     

电子商务理论及实践的几个误区

随着电子商务的社会效应、经济效益日益显现,其作为推动新经济发展的代表已得到政府、企业界和消费者的广泛重视。但在电子商务的具体实践活动中,人们对其理论及相关知识还存在模糊认识,产生不少误区。文章从理论和实践角度就电子商务、电子政务、网上营销等问题进行分析,以期人们对电子商务的本质有清醒的了解。     

对我国英语教育状况的辩证思考

英语作为世界上使用最广泛的语言之一,其重要性不言而喻,而目前我国的英语教育却存在很多误区.建议中学阶段设为选修课,改革大学英语四级、六级考试体制,加强研究生阶段的英语教育,改革现行职称评定的英语必考制度,改革英语教学模式,加强读、写、听、说训练.     

实践与马克思主义宗教观研究

实践是马克思主义理论首要的和基本的观点，我们要坚持马克思主义理论对意识形态各领域的指导，就应该把实践的观点应用到各领域的研究中。对宗教的研究也是如此，只有用实践去指导马克思主义宗教观的研究，才能正确阐释宗教现象，解决宗教问题。     

甘肃民族地区英语教育存在的问题及建议

一、甘肃民族地区英语教育现状 在各级政府及教育部门的积极努力下，甘肃民族地区英语教育事业取得较大的发展，师资队伍建设进一步加强，基本形成了相对稳定的教师队伍。尽管如此，民族地区英语教育的质量和水平总体上仍落后于全省平均水平。其中，英语教育投入不足，教育经费缺口大，教育基础异常薄弱，是制约甘肃民族地区英语教育发展的关键。     

基于网络自主学习平台下的英语写作课程改革研究

随着信息化教育的不断深入,我国的英语教育水平逐步提高,但如何进一步完善网络自主平台,提高大学生的写作能力成为了目前的教学难题。本文基于新型建构主义理论,通过网络自主平台和写作课程整合的实例,对现有的写作课程进行分析研究,引导学生实现资源最优化,提高其写作能力和实践能力,为大数据时代下的英语写作教学提供新的思路。