新形势下大学英语教师的职业定位与发展

教育教学理念的发展和教学改革的不断深化给传统教学中教师的定位带来了巨大的挑战,认清新的教育形势,积极调整自身的角色找准自己在教育平台的定位,是大学英语教学创新的关键。在新的教育形势下,大学英语教师需要对自己的教育教学观念、教学方法和手段进行认真地反思,对自己的教师角色重新进行定位,努力提高自己的专业能力和职业技能,才能够应对这些挑战。     

《大学英语课程教学要求》下教师角色的定位

文章对现在高校英语教学普遍存在的问题进行了一些分析，主张教师应该结合我国学生英语学习和英语国家的差距，针对国内教育的现状，转换观念，对教师角色进行重新的定位和思考，提高教学质量，促进教学改革。     

建构主义视野下大学英语教师的角色转换

建构主义作为一种新的教学理论冲击着传统的教育观、师生观．对传统的教育理论和教师角色提出了巨大挑战。本文简要介绍了建构主义的教学理论．分析了建构主义视野下的大学英语教师的角色定位．指出在新的外语教学理念下大学英语教师要重新审视和确立自己在教学过程中的定位．转换角色，努力提高自身素质，以适应当前社会发展的需要。     

论新课改背景下小学语文老师的角色转换

本文从“新课改”所带来的教育发展变化趋势出发，重新思考小学语文教师在“新课改”背景下应如何转变自己的角色，广大的小学语文教师只有努力增强角色转换的意识，对自身角色进行重新审视和定位，才能融入到课程改革中，带动新课程改革，从而发挥好自己的职能。     

远程教育与语文教学

远程教育如一缕春风，吹醒了语文教师，大家开始重新定位自己的角色：远程教育如催化剂，使得学生的素质快速提高；远程教育好象清风活水，使得语文教学异彩纷呈。     

生态语文课堂教学中教师角色定位——探讨大学语文课堂教学有效性之途径

借用自然环境中的生态概念，构建生态语文课堂，即把语文课堂看成是一生态系统。设想通过重新审视我们的课堂教学，重新建立师生关系，重新定位教师的角色，转变传统的教学方式，实现师生和谐统一发展。     

论教师角色转变与教师专业发展

新一轮基础教育课程改革对教师提出了诸多期待和挑战,对教师的素质提出了新的要求,也为教师教育提出了新的课题。当前,基础教育阶段对于教师在数量上的要求已经基本达到,随着基础教育课程改革的深入推进,教师质量问题逐渐凸现,教师角色的重新定位、教师专业的发展是教师教育改革的中坚所在。     

基于计算机基础教育层次重新定位的教学改革

高校计算机基础教育随着电脑的急速普及，教学内容的层次应该根据社会的需求重新定位，原来所偏重的系统、办公软件的操作学生在毕业后通过自学能够快速掌握，在高校的计算机教育中应该逐步减少，采取相应的措施进行教学改革。     

浅析信息时代高校教师的角色转换

信息技术的日新月异促进了现代大学教育的快速变化，高校任课教师必须根据社会发展和教师工作面临的新形势，对教师角色重新定位，从而更好地实现教师角色的转换。     

四川省普通高校体育教学改革现状分析

作者通过调查,发现四川省高校体育教学改革存在着理念不够明确、教学方法缺乏多元化,学生自觉参与体育活动意识差等问题。建议摆正高校体育教学理念,重新定位教师角色,精心设计教学内容,提高体育教学效率和拓宽学生参与体育锻炼途径。     

广播要在创新上动脑筋在服务上下功夫

实现广播社会效益的最优化和经济效益最大化，这是广播人不懈追求的目标。经济的发展和技术的进步，信息传播的媒介手段日益增多，尤其是网络、手机的普及，对广播形成了极大的挑战，因为这些新的传播手段比广播更快、更便捷，广播不得不重新思考自己的发展方向和道路，寻找新的定位，这需要在创新上动脑筋，在服务上下功夫。     

四川省普通高校体育教学改革现状分析

作者通过调查,发现四川省高校体育教学改革存在着理念不够明确、教学方法缺乏多元化,学生自觉参与体育活动意识差等问题.建议摆正高校体育教学理念,重新定位教师角色,精心设计教学内容,提高体育教学效率和拓宽学生参与体育锻炼途径.     

工商管理类应用型本科实习教学改革的思考

随着社会对人才需求的变化和学校对人才培养目标的重新定位,实习教学改革势在必行。本文对工商管理类应用型本科实习教学改革的实践经验进行了阐述,提出实习教学体系改革的新思路。     

音乐教师在行动导向教学法中的定位

行动导向教学法在音乐教育中的应用过程中，需要对音乐教师进行重新的定位。主要包括三个方面的内容：思维方式的定位、教学模式的定位、教师角色的定位。     

服务体系设计教学新探索

从物品向服务转变的过程中，设计师还必须接受要设计的“物品”是“物质系统与非物质系统复杂混合的产物，在这个新的设计变革中，设计师的培养。知识和专业技能不可或缺，还需要产品服务体系的意识。进行重新定位，将眼界拓宽到产品之外。     

完善高校绩效考评的现时思考

随着改革开放的不断深入和经济体制改革的不断深化，高校在近几年得到了飞速发展，当前的形式都要求高校实施新的用人机制，重新构建新的考核评价系统，从而全面提升整理管理水平。笔者结合自己的工作，对当前高校绩效考评存在的问题和不足进行阐述，最后总结提炼了相应的解决办法，为读者提供了可供借鉴的参考。     

开放大学背景下基层电大学科教学的思考——以行政组织学为例

全国开放大学正式成立,作为一名基层电大的工作者,对如何做好自己的学科教学工作提出了新的挑战和要求。电大工作者应从开放大学的层面和高度来重新审视自己教学过程中有哪些方面需要改善,以及探索开放大学背景下基层电大学科教学的准确定位和全新模式。     

新课改视野下的中学语文教学探微

新一轮基础教育课程改革正在进入全面实施，社会对教师角色的期待与要求随着时代发展、社会变迁而变化．教师角色需要新的定位。要不断学习，与时俱进，更新观念，着眼于自己本身的发展，着眼于学生未来的发展及成长。建立新型的师生关系，激发学生学习语文的动机。     

大学教师的角色转变与定位

进入知识经济时代的今天，社会对人才的需求，教育对人才培养的目标已经发生变化，我们应该给教师的角色赋予什么样的定位呢？总的来说，过去那种传统的教师教，学生跟着学的教学模式已经不能很好的适应社会需求了。大学教育是大部分学生进入社会的前奏，因此，在新的形势下，大学教师应当同时扮演多种角色。教师应走进学生心灵深处，做学生心灵的倾听者、灵魂的引导者和精神生活的关怀者，成为学生心理发展的支持者和帮助者；在课堂上是学生学习的参与者、引导者，课后要开放自己反思与研究的空间，努力做一名关注学生“全面发展”的促进者；教师认为教师要具有爱心、耐心，要多站在学生的角度看待问题，真正成为“平等者中的首席”；教师不仅要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生，还要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，成为学生健康成长的指导者和引路人。     

研发国际化对北京科技发展的影响

以跨国公司为主导的国际化经过贸易国际化、生产国际化、资本国际化发展阶段之后,发展到研发国际化的新阶段。国际竞争的核心演变为在世界范围内配置、利用科技资源能力基础上的科技实力较量。在此背景下跨国公司研发机构大举入住北京，为北京带来了前所未有的学习机会，也带来了巨大的竞争威胁。作为国际研发中心的聚集地区，北京必须在这国际化发展的新阶段中重新审视自己在区域、国家和国际经济中的定位，重新确立自己在国际经济中的利益与权力地位，重新组织自己的应对战略。