人力资源开发亟需机制创新

党的十六大提出了"全面建设小康社会"的奋斗目标.实现这一目标的关键在于充分挖掘人才资源潜力,极大地调动起各类人才投身于中国特色社会主义事业的积极性.然而,促使人才涌现和人尽其才的关键在于机制创新.对于用人机制进行创新既是市场经济发展的客观需要,也是我们党"解放思想、实事求是、与时俱进"思想路线的内在要求.     

论建立"党管人才"机制

在新世纪、新阶段，不仅要坚持党管干部原则，还要建立“党管人才”机制。这是以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导的人才理论创新。“党管人才”的目标是为全面建设小康社会提供人才保证。“党管人才”的机制是竞争择优、开放灵活、统筹规划、协调发展的运行机制。     

努力造就一大批高素质创新型人才

党的十七大提出，要“提高自主创新能力，建设创新型国家”。创新是一个国家进步的灵魂，而创新的关键在于拥有创新型人才。建设创新型国家，必须坚持人才是第一资源的理念，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性．努力造就一大批高素质的创新型人才。     

县域经济怎样才能吸纳人才

人才聚则事业兴，区域经济发展的竞争，关键在于人才的竞争。近年来，响水县大力实施“人才强县”战略，坚持围绕产业吸引人才，优化环境凝聚人才，创新机制激励人才，有效激发了各类人才的干事创业活力，同时也带动了产业集群。     

创新链全覆盖的高质量科技创新人才体系建设研究——以四川省科技创新人才体系建设为例

全球科技创新竞争,归根结底是科技创新人才的竞争。党的十九大明确将人才强国战略确定为国家战略。四川省在落实人才强国战略、加快由要素驱动转型为创新驱动的过程中,不断提升科技创新人才队伍规模和质量,但相比沿海发达地区,仍存在人才数量不足、结构不合理、政策落地不到位等问题。文章提出通过加强科技创新人才队伍顶层设计、构建“技术经纪人”人才服务体系、优化科技创新人才机制体制、加大科技创新人才开放、合作和交流等措施,构建“全方位、多层次”“创新链全覆盖”的高质量科技创新人才体系。     

落实“以人为本”的教学理念积极改进课堂教学

党的十七大报告指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。素质教育的核心是创新教育，创新教育的前提是“以人为本”，尊重人的个性发展，尊重人的首创精神。一个民族的兴旺发达关键在于人才，人才的培养靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲，国家才能昌盛不衰。因而树立“以人为本”的教学理念改进课堂教学，培养和发展学生能力，就已成为每一位教育工作者义不容辞的责任。下面，本人就课堂教学如何树立“以人为本”的教学理念，谈一下自己粗浅的看法。     

关于“党管人才”原则的理论思考

胡锦涛总书记在全国人才工作会议上强调“党管人才”主要是“管宏观，管政策，管协调，管服务”。改革的不断深化，要求我们在坚持党管人才原则的基础上，用改革的精神进行党管人才方法的创新，使党管人才原则具有科学管理的内涵。     

制度创新：国资营运改革的关键

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“建立有效的国有资产管理、监督和营运机制，保证国有资产的保值增值，防止国有资产流失。”随着国企改革的不断深化，全面正确领会这一精神，并在实际工作中认真贯彻落实已成为政府及众多国有企业的当务之急。笔者认为，国有资产营运体制改革成功的关键在于制度创新。     

建设复合型干部队伍功推国有企业党建工作创新之管见

胡锦涛同志在党的十七大报告中不仅明确指出：“深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会”，而且还指出了实现国有企业人事制度改革和全面发展的途径：“不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。推进国有企业和事业单位人事制度改革，完善适合国有企业特点的领导人员管理办法”，“创新人才工作体制机制，激发各类人才创造活力和创业热情，开创人才辈出、人尽其才新局面”。     

创新人才支撑战略促进伊春转型发展

伊春正处于转型跨越发展的关键时期,但存在人才总量不足、人才队伍素质不高和结构不合理等问题.要促进伊春更好地实现转型发展,必须实施“人才支撑”战略,优化人才使用机制、创新人才培养机制,创新人才引近机制和创新人才配置机制,为建设美丽富庶文明和谐幸福的新伊春提供强大的人才支撑.     

优化宁波人才体制环境

体制环境是决定人才工作活力的关键因素。优化人才体制环境，必须坚持党管人才、以人为本、改革创新、服务发展四项原则，着力创新人才评价机制、选拔任用机制、分配激励机制、市场配置机制、人才流动机制和人才工作机制。     

浅谈创新教育及如何实施创新教育

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键在于人才,人才培养的关键在于教育,更在创新教育的质量和水平。一、创新教育的涵义创新教育的目标是培养创新精神和能力,把学生培养成全面发展的社会主义建设者。创新教育的任务:(1)在各级各类人才教育中加强创新意识和创新能力培养,以创新学习和实践为重点,促进受教育者的全面发展。(2)培养能直接推动科学和高新技术产业发展以及管理改革的创新人才。(3)拉动教育创新,促进教育体制改革和课程、教育方法、教育评估的改革,促进教育质量和教师素质的提高。创新教育的功能:(…     

事业单位责任动力机制建设的发展方向

当前,全面落实“最大限度激发和释放人才创新创造创业活力,使人才各尽其能、各展其长、各得其所,让人才价值得到充分尊重和实现”精神,推动事业单位发展,是中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》的突出要求。从根本上说,受旧体制影响,事业单位至今仍是传统行政组织的兴办思路。而以《国家创新驱动发展战略纲要》“体制机制创新要调整一切不适应创新驱动发展的生产关系,统筹推进科技、经济和政府治理等三方面体制机制改革,最大限度释放创新活力”视角,加强事业单位的责任动力机制建设,才是切实可行的实践路径。     

建立集聚优秀人才的体制机制

中央通过的《深化党的建设制度改革实施方案》在深化人才发展体制机制改革方面,提出健全党管人才领导体制、创新集聚人才体制机制、完善人才流动配置以及评价激励服务保障机制等4项举措.这是对党的十八大、十八届三中全会以来,中央一系列人才工作战略部署的具体细化和任务分解.     

化学教学中的创新教育

随着二十一世纪的到来，人类正进入一个新的经济时代——知识经济时代，能否接受未来知识经济的挑战，关键在于能否培养出大批具有知识创新和技术创新的人才。中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就强调了实施“素质教育”要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”。     

坚持＂思想建党＂是贯彻群众路线的政治保障

党的十八大提出“在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动”，能否真正贯彻落实好，关键在于各级党组织是否真正重视并抓好“思想建党”这项工作。共产党之所以能不断发展壮大，能够带领全国人民不断取得胜利，很重要的一条历史经验就是始终重视“思想建党”。新时期“思想建党”，必须要构建党员的行业标准、健全党员的退出机制、完善党建的考评制度。     

浙江省属企业推进人才强企战略

浙江省国资委党委围绕省属企业转型升级、实现科学发展的主线,推进人才强企战略钱江潮涌,人才辈出。随着市场经济的日臻完善,市场竞争的焦点逐渐集聚于人才的竞争。5年来,浙江省国资委党委始终坚持＂党管人才＂原则,创新人才工作体制机制,增强人才资源配置机制活力,完善人才培养、引进、使用、评价、激励办法,以创业创新领军人才为重点,统筹抓好人才队伍建设,为浙江省属企业创业创新提供了坚强的人才保证。     

“双一流”建设背景下广西高层次人才聚集路径研究

在国家“双一流”建设背景下，广西高层次人才聚集面临着诸多问题，主要表现在引才力度小、领军人才短缺、产学研合作少、协同创新环境不完善、引才思想落后和创新意识不足等方面。为加快广西“双一流”建设进程，做好“筑巢引凤”工作，实现人才集聚，应因地制宜，充分发挥政府的导向作用，完善人才服务体系，加强产学研合作，协同共建创新环境，优化科研成果评价和奖励机制，营造良好的科研氛围，创新人才聚集思路，科学规划人才聚集策略。     

“国资基金+”融合模式加速科技成果转化 助力形成新质生产力

<正>党中央提出了加快形成新质生产力的要求,这对国资国企以科技创新为主导、培育新兴产业并引领传统产业转型升级提出了更高要求。形成新质生产力,关键在于科技创新,重点在于创新的价值化、产业化。“国资基金+技术入股+员工跟投+股权激励”融合模式为有效突破国企创新“体制先天不足、机制后天乏力”的困境提供了新的解答方案。     

加快“三个转变”推进机制创新——关于加快高新区创新发展的实践与思考

在国家高新区的“二次创业”阶段,创新成为发展的资本,人才、资金、环境等创新要素的集聚已成为各高新区优势打造的重要抓手,与“一次创业”相比较,新的体制机制创新势在必然。