价值观教育在马克思主义哲学原理教学体系中的相对独立性

一、加强价值观教育是由马克思主义理论课哲学原理教学体系的 任务和现状决定的马克思主义理论课哲学原理教学体系的教学任务是帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。可见，价值观教育在马克思主义哲学原理教学体系中具有重要的地位和作用，同时马克思主义哲学原理又是其它思想理论课的理论基础，而其他学科也都从不同角度承担着对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。所以，价值观教育问题应在马克思主义理论课哲学原理教学体系中有完整的内容。     

关于马克思主义哲学原理教学的几点思考

要使马克思主义哲学原理课有魅力,关键在教师。教师要在自身的马克思主义理论修养、教学内容、教学方法上下工夫,要坚持理论联系实际的原则。     

新世纪马克思主义哲学教学论析

如何理论联系实际，灵活运用多样的教学方法搞好马克思主义哲学基础课的教学。一要明确哲学教育的主要功能，加强对学生世界观、人生观和价值观的教育。二要与时俱进，把握马克思主义哲学精髓。三要运用多样的课堂教学艺术，激发学生的学习兴趣。     

在护理教学过程中贯穿职业道德教育的初探

教育有了几点体会,力求共同探索,提高学生职业道德素质,加强社会精神文明建设.     

刍议马克思主义理论在高校思政教育中的作用

马克思主义理论具有极高的哲学价值,认为实践是认知的主要来源,并且实践推动着认知的发展,可以检验认知的正确性。在我国高校思想政治教育中,马克思主义理论提供极高的指引价值。高等院校在开展思想政治教育工作的过程中,需要坚持实践至上的原则,并且在实践中不断提升与发展认知。高等院校的思想政治教育价值取向、学科构建往往是多元化的,正因如此才会使认知出现偏差、思政与实际脱节。马克思主义理论为高校思想政治教育提供丰富的理论支持,帮助大学生形成正确的三观,树立坚定的政治信仰。     

注重结合渗透,把思想教育贯穿到体育教学的全过程

体育课不仅仅是增强学生的身体素质,传授知识和技能,还关系到如何使学生形成正确的人生观、世界观、价值观,培养爱国主义、集体主义精神以及关心他人、团结协作、顽强拼搏的优良品质等方面的思想教育.本文根据本人的教学实践、从四个方面论述了如何把思想教育贯穿到体育教学的全过程.     

论马克思主义原理课教学与大学生“两型”价值观的培养

在两型社会建设的时代背景下,迫切要求高校加强对在校大学生的两型价值观教育.马克思主义原理课作为高校思想教育的主阵地,必须顺应时代要求,适时创新,加强对在校大学生两型价值观的教育和引导,以期为两型社会建设持续输送具有环境保护意识、资源节约意识的优秀人才.     

高校马克思主义理论课教学应引入“研究式”教学模式

文章对"研究式"教学模式的基本内涵、高校马克思主义理论教学为什么要引入"研究式"教学模式,以及怎样实施"研究式"教学模式等问题进行了探讨。文章指出,在高校马克思主义理论课教学中引入"研究式"教学模式实质上是一次教学模式和教学理念的根本性变革,对于增强高校马克思主义理论课的吸引力和实效性有着十分重要的意义。     

高校体育教学中的思想教育

在体育教学过程中要充分发挥体育的教育功能,尤其应利用体育教学中的实践教学环节,充分发挥其在思想教育方面的优势,培养学生积极的人生态度,强烈的正义感、责任感以及顽强的意志力.本文根据体育教学的特点,提出在体育教学中具体如何实施思想教育,以弥补当今体育教学中存在的不足.     

运用情感教育 提高教学效果——《纲要》课教学过程中情感教育浅议

情感教育在中国是一种处于初步阶段的教学方法。在中国当前的教育地位中还相对较低,然而它的特征决定了它具有其他的教学方法不可替代的优越性、尤其是在《纲要》课的教学过程中。教师如能在《纲要》教学过程中合理运用情感教育,《纲要》课一定能达到教学的目的,使它由一门枯燥的政治理论变成一门学生喜欢并终生收益的课程。主要阐述了情感教育的内涵,分析了如何在《纲要》课的教学过程中运用情感教育的方法以达到教学目的。     

《马克思主义基本原理概论》教学应加强和改进的几个问题

学校思想政治理论课教学实效性不强,是大学生思想政治教育工作与新形势新任务不相适应的主要原因之一。为加强和改进《马克思主义基本原理概论》教学,增强教学的感染力、吸引力和实效性,必须强化对该课程性质和功能的认识,增强教育教学的责任感和使命感,改进教育教学的方式和方法。     

基于计算机网络的远程开放教育学习过程监控设计

随着现代远程教育的蓬勃发展和中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的不断深入，电大开放教育的教学模式也发生了相应的变化。要想使电大开放教育学员的学习真正落到实处，应该加强对他们平时学习过程的监控。本根据电大开放教育的学习特征，以开放教育英语(本科)的一门课程为例，用建构主义的有关理论和网络控制技术对如何加强开放教育学习过程的监控做了一些探讨。     

工作过程导向的高职模块化教学探讨

高等职业教育培养的是技能型人才,对于这类人才的培养应注意采用与之匹配的教学模式。本文以工学结合办学理念为前提,在模块化教学和项目式教学的基础上提出适合高等职业教育的以工作过程为导向的模块化教学模式。     

初中物理教学过程改进浅议

在现代高新技术的发展时代,我们已清醒地认识到,更新教育思想、转变教育观念、实施教育改革、倡导素质教育,是民族振兴、国力增强、社会繁荣的需要,是实现社会主义现代化的需要,是实施科教兴国战略的需要,也是教育自身改革和发展的需要。     

浅议东北抗联精神在思想政治教育教学过程中的作用

东北抗联精神在思想政治教育教学过程中的作用有:提供教育教学教学素材、创新教学方式、促进东北抗联精神教育教学课程优化考评机制的进一步完善和健全东北抗联精神方面的思想政治教育的反馈评估机制。在创新教学方式方面,东北抗联精神可以在教育教学过程中为搭建东北抗联精神教育网络平台、东北抗联精神嵌入到思想政治教育教学中去、观看东北抗联精神方面的影视作品、开展东北抗联精神方面专题讲座和课内开展辩论赛。     

高职教育实践教学体系内涵

目前我国正处在社会重大转型，国家产业结构进行重大凋整，人才市场需求产生巨大变化，人才观发生重大转变的历史时期。在此时期我国的高等教育理念正在转变为既培养精英型人才，又培养“面向经济、面向市场、面向地区社会发展的职业类型的人才观。”