发展性教师评价理论研究

发展性教师评价的概念和内涵贯穿了以人为本的思想理念,它的实施对于促进学校、教师和学生的共同发展以及教育教学理论的创新都具有极其重要的意义。在实践过程中,要求教育工作者形成正确的教育价值观、现代教师观等教育理念,保证教育改革和发展顺利进行。     

独立学院外聘教师教学质量评价体系研究

独立学院外聘教师教学质量评价体系还存着种种问题,要解决这些问题,就需要在独立学院高度重视的基础上,采取各种有效措施,建立完善的教学质量评价体系.     

高职高专市场营销教师专业能力评价研究

专业能力是市场营销教师的核心素质。高职高专市场营销教师应具备精深的专业理论素养、丰富的营销实践经验和一定的营销专业素养。教师专业能力评价的目标就是提供一套通用简易的方法,对教师专业能力的现状有全面真实的认识,从而为教师进一步提升专业能力提供指导。构建科学合理的营销专业能力评价体系的基本思路是,在文献调研和专业能力分析的基础上,初步选定属性指标并在此基础上,运用专家调查法优选评价指标。实证研究表明,运用模糊综合评价法构建教师专业能力评价模型是可行的。     

基于项目负责人的高校科研经费诚信评价体系构建

“放管服”和“包干制”深化改革背景下,高校在给予科研人员充分放权的同时应有效防范科研经费管理使用风险,加快推进科研诚信制度化建设,构建科研经费诚信评价体系。本文结合S高校实际情况,借鉴“芝麻信用”积分算法,确立基于项目负责人的高校科研经费诚信评价指标、明确评价规则并赋予指标评分,然后以数据库和信息化平台建设为评价基础、以内控监督与奖惩机制为评价制度保障,综合构建基于项目负责人的高校科研经费诚信评价体系。     

中美内部控制评价体系发展比较分析

美国内部控制评价经历了“自愿性”到“强制性”的过程．各项法规、制度较为完善，走在世界前列。相较之下，我国虽然已初步建立了内部控制规范体系，但尚未形成一个统一、完整的评价体系，内部控制评价并未得到有效运行，存在譬如评价内容不全面、评价忽略风险管理等问题。内部控制评价体系的健全是一个持续改进的过程，通过了解美国内部控制评价的实际做法及不足之处，适当借鉴有益经验，有助于为我国内部评价的有效执行提供新视角和新思路。     

基于教学为中心的财会类专业教师评价指标体系的构建

教学评价是评价主体对大学教育活动所进行的价值认定和判断活动。作为学校教育活动体系中不可缺少的组成部分,其对优化教育管理、提高教育质量等具有重要的作用。本文分析了我国高校目前教学评价中普遍存在的问题,试图构建一个高效、科学的财会类专业教师评价指标体系,激励和引导教师提高教学水平。     

大学生发展性教育评价的思考

大学生发展性评价研究是针对长期以来高校学生评价中存在重结果评价轻过程评价、重智能评价轻情感评价、重共性评价等弊端提出的.其主旨是以学生为主体,在评价中促进学生积极主动地发展.对高校大学生实施发展性评价是我国高等教育大众化进程中重视学生主体性的必然要求,也是高校实施素质教育的重要途径.     

浅议企业全面预算管理与业绩评价体系的结合运用

目前,在我国考核和奖惩制度落实不到位已经成了预算目标无法很好实现的重要原因,它最终导致预算管理流于形式预算指标约束作用丧失。因此,改变传统的预算管理理念,做好预算管理与评价体系的协调,实现考核科学、奖惩公正、激励到位,就显得尤为迫切而有必要。     

企业单位管理业绩评价体系研究

管理业绩评价体系侧重于对企业单位中的各级管理者以及员工的公司战略目标实施结果或业绩进行评价,业绩评价体系对于企业的管理和发展都具有十分重要的推进作用,但是在目前的企业单位实践过程中管理业绩评价的结果却不尽人意,在现在的管理业绩评价体系中还存在很多问题,本文对企业单位管理业绩评价体系存在的问题进行分析并提出相对应的对策.     

反思现行大学英语视听说评价体系

大学英语视听说是近几年来在我国英语教学中兴起的一门较年轻的课程,其自身具有鲜明时代特征。当前,由于受传统教学评价模式的影响,我国大学英语视听说课程采取以终结性评价为主的评价模式。这种模式在很大程度上并不符合视听说课程的内在结构和操作程序,存在诸多缺陷。本文从学生角度、教师角度和评价手段上反思现行大学英语视听说评价体系。     

监督所绩效工资评价体系存在的问题及优化措施

近年来,我国卫生事业取得了较快的发展,卫生监督所承担着卫生监督的职能.在当前“新医改”的背景下,我国医疗卫生组织为了更好的调动起职工工作的积极性和创造性,则开始实施绩效工资体系.在绩效工资实施的几年间,取得了一定的成效,但还存在着许多不完善的地方,急需在绩效工资评价体系实施过程中,进一步对其进行完善,从而使我国监督所的绩效工作运行模式得以进一步优化.文中对监督所绩效工资评价体系存在的问题进行了分析,并进一步对优化监督所绩效工资评价体系的具体措施进行了阐述.     

医院财务评价指标体系探讨

随着我国医疗体制改革的不断深入,医院建立全面、公正、客观的评价体系,已成为必然要求。建立医院财务评价体系的目的主要是探索出科学有效的医院管理机制和评价制度,对医院的目前的财务状况进行科学地综合评价。本文主要阐述了目前医院财务评价指标体系存在的问题,并且针对存在的一些问题提出了改进措施。     

医院财务评价指标体系探讨

随着我国医疗体制改革的不断深入,医院建立全面、公正、客观的评价体系,已成为必然要求.建立医院财务评价体系的目的主要是探索出科学有效的医院管理机制和评价制度,对医院的目前的财务状况进行科学地综合评价.本文主要阐述了目前医院财务评价指标体系存在的问题,并且针对存在的一些问题提出了改进措施.     

形成性评价中教师反思能力的培养

形成性评价中教师发挥着重要的作用,其反思和自省的能力和水平决定着评价效果,也是推动教学改革的源动力.反思性教学观为形成性评价中教师反思能力的培养提供了一定的理论依据,只有不断激发教师提高教学质量的自觉意识,充分发挥教师反思行为在形成性评价过程中的作用,促使教师主动进行教学反思性的实践探索,教师教学反思能力的培养才能取得理想的效果.     

开发人民银行反腐倡廉综合评价管理系统的构想

一、当前人行反腐倡廉综合评价中存在的主要问题 最近,总行纪委提出了建立“计划-执行-评价-改进”阶梯式上升的反腐倡廉宣传教育工作体系,这为现阶段和今后人民银行反腐倡廉宣传教育工作指明了方向,明确了思路,创新了理念。因此,如何构建反腐倡廉宣传教育评价机制,成为当前人民银行反腐倡廉丁作亟待解决的重要课题。但目前在反腐倡廉宣传教育评价机制方面仍然存在诸多不足。一是反腐倡廉宣传教育评价制度缺失,     

我国上市公司内部控制评价体系的构建研究

内部控制评价是确保企业内部控制有效运行的重要防线,目前我国上市公司的内部控制评价体系尚未完全建立,还存在着评价主体及其定位不明确、评价内容不全面、评价标准不统一以及评价报告制度不完善等诸多问题。因此上市公司应加强内部控制评价主体的独立性,将非财务控制评价纳入评价体系,实行定性评价标准与定量评价标准相结合,并不断规范内部控制评价报告体系,以实现我国上市公司内部控制评价体系的不断完善。     

中美内部控制评价体系发展比较分析

美国内部控制评价经历了"自愿性"到"强制性"的过程,各项法规、制度较为完善,走在世界前列。相较之下,我国虽然已初步建立了内部控制规范体系,但尚未形成一个统一、完整的评价体系,内部控制评价并未得到有效运行,存在譬如评价内容不全面、评价忽略风险管理等问题。内部控制评价体系的健全是一个持续改进的过程,通过了解美国内部控制评价的实际做法及不足之处,适当借鉴有益经验,有助于为我国内部评价的有效执行提供新视角和新思路。     

“思想道德修养与法律基础”课教学的考核与评价方式改革研究

“思想道德修养与法律基础”课教学考核与评价是“思想道德修养与法律基础”课教学体系的重要环节之一，也是最能体现本课程教学理念的教学活动。但目前这一教学环节存在知行不统一、践行不给力、评价轻实践等诸多问题，只有正确解决理论性考核与实践性考核、终结性考核和形成性考核、任课教师考核与其他主体考核相结合问题，才能真正实现本课程的教学目标，使学生不仅加强对本课程理论内容学习的重视，而且能够形成正确的行为导向，以学导行，不断加强思想道德和法律素养。     

ROCA评价体系及其在银行监管中的应用

ROCA评价体系是国际上流行的能够有效监管商业银行分支机构的风险评级体系。从2006年开始，它将被我国银行业监管当局采用。本文在简要介绍ROCA评价体系的基础上，比较它与“骆驼”评价体系的联系与区别，并借鉴国际经验和一般监管做法，探讨该评价体系的实践意义和应用方法。     

复合发展性课堂教学评价体系探讨

本文从系统整体观点出发,把课堂教学作为一个整体来认识,运用单元分析法,提出了具有三个层次两个区域的复合发展性课堂教学评价标准的框架结构;同时对复合发展性课堂教学评价的实施进行了论述,确定了具体的课堂教学评价流程;最后总结了复合发展性课堂教学评价的特点.