略论马克思主义生态思想在中国的发展

马克思主义生态观是当前生态文明思想意识形成和发展的重要源泉。我党历来坚持把马克思主义生态观与中国的具体实际相结合,形成了具有中国特色的马克思主义生态观,其在时空上呈现出一个具体的历史过程,既是实践发展的过程,又是理论探索的过程。     

马克思主义劳动观及对当代中国的启示

马克思主义劳动观不仅是马克思主义政治经济学的重要理论构成,而且在一定程度上因其涉及了人与自然、人类生存与社会发展、人类文明与历史演进等内容,又是马克思主义哲学、马克思主义科学社会主义的重要观点。总体而言,马克思主义劳动观主要包括生产劳动观、有用劳动观、体面劳动观、生态劳动观、和谐劳动观五个方面的观点和主张。从以上五个维度出发,对马克思主义劳动观进行梳理和阐释,不仅是系统认识和把握马克思主义系列劳动观点的需要,也是推进现代工业文明的要求,具有重大的理论和实践意义。     

浅析坚持马克思主义群众观

群众观是马克思主义的核。观。马克思主义告诉我们：人民群众是实践和认识的主体。坚持马克思主义群众观，关系党和国家的前途命运。马克思主义群众观体现为民服务的主体观。十八大报告指出：任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民。连l心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。工作中，必须始终保持人民群众的血肉联系；必须充分发挥人民群众的主体作用；必须认真倾听人民群众的意见诉求。     

发展动力

认清社会发展的动力问题,是有效推动社会发展的关键。发展动力理论经历了单一动力观、多元动力观和系统动力观三个阶段。在马克思主义系统动力观中国化的过程中,形成了矛盾动力论、改革动力论、创新动力论、和谐动力论等体系。人民群众是推动社会历史发展的强大动力。     

高校业余党校马克思主义经典著作教育培训研究

高校业余党校对有入党愿望和要求的学生所进行的培训,除了党的基本知识教育,还应注重学习马克思主义的有关经典著作。马克思主义是我党的理论基础和指导思想。大学生要真正对我党有深刻的认识,必须认真学习、读懂马克思主义的有关经典著作。只有真正领会马克思主义有关经典著作的深刻内涵,才能深刻理解我党在新历史时期的路线和方针政策,才能做到自觉地接受党的领导。这应该是高校业余党校举办的宗旨。     

浅谈群众路线的马克思主义认识论与实践论基础

群众路线是毛泽东思想活的三大灵魂之一,是我党的传家宝,是党的生命线和根本工作路线,同时也是马克思主义同中国实际相结合的典范,具有深厚的马克思主义哲学基础。人民群众是实践的主体,同时也是认识的主体,坚持群众路线符合认识的辩证过程。认识的过程离不开实践,坚持群众路线符合认识与实践的辩证关系,有利于实现马克思主义哲学所强调的认识与实践的统一。     

党的群众路线观点的理论渊源及根本立意探析

思想是行动的先导和动力,群众路线是群众观点的具体运用,是在群众观点基础上形成的我党在一切工作中的根本路线。我党开展群众路线教育实践活动的前提和先决条件就是要对全党进行马克思主义群众观点教育,在活动中使全党进一步坚定群众观点,使践行群众路线成为自觉行动。我党的群众观点在继承和发展马克思主义经典作家有关人民群众创造历史的唯物史观的同时,对中国传统的民本思想也有所扬弃。     

马克思主义人民观及其当代价值

马克思主义人民观主要是围绕人民群众来讲的。马克思主义人民观重视以人为本,重视人民群众的力量。新时代习近平总书记将马克思主义人民观进行了现代化的运用,不断维护人民的根本利益,带领人民群众共同发展。对马克思主义人民观的作用和价值进行应用研究,能够为全面建成小康社会科学的建言献策。     

马克思主义利益观视域下的思想政治教育的利益原则

马克思主义提出的利益观认为：人的思想是由利益决定的,思想是不能够脱离利益单独存在的。对此,我党以该利益观为依据,形成了能满足我国人民群众逐渐增长的对于物质文化的需求且带有中国特色的利益观。这些认识和实践的出现,使得马克思主义中倡导的利益观念,一直贯穿在我国思政教育之中,并对其教育效率和效果产生了决定性的影响。因此,本文以马克思主义中的利益观为切入点通过对该视域下我国思政教育进行分析,从而找出当前我国思政教育需要遵循的利益原则,为促进该项教育的发展提供推动力。     

习近平劳动观的三重维度——基于马克思主义理论视角

习近平劳动观是立足于马克思主义劳动观,厚植于中国传统文化中的劳动思想,生逢于中国特色社会主义进入新时代和世界处于百年之未有大变局的思想体系,具有鲜明的时代特征.习近平劳动观的三重维度分别是劳动价值观、劳动认识观、劳动实践观,三者分别回答了在中国特色社会主义进入新时代之后,中国劳动人民需要什么样的劳动、怎样认识劳动以及怎...     

重温历史 牢记责任 同心同行——纪念中国共产党成立90周年

中国共产党90年来波澜壮阔的历史和实践充分证明：中国共产党的历史既是实现民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福的历史；是把马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合，不断发展马克思主义的历史；是一部敢于正视问题、纠正错误、不断自我完善的历史，也是各民主党派高举爱国主义旗帜、不断追求民主进步的历史，是同中国共产党风雨同舟、团结合作，把中国革命、建设和改革事业不断推向胜利的历史。坚持中国共产党的领导，是历史的选择，是人民的选择。     

试论建立社会主义市场经济是实事求是思想路线的具体体现

党的十四大明确指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这是我党将马克思主义同中国实际相结合的伟大实践，是中国共产党倡导的辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线在经济建设中的具体运用。建设社会主义市场经济就是实事求是，就是实现有中国特色的社会主义，就是对社会主义建设的认识提高到新水平的马克思主义新概括，它标志着我党将马克思主义政治经济学、科学社会主义的发展推到了新的高度。本文不端钱陋，试从建立社会主义市场经济是正确体现了党的思想路线的历史角度来缅怀伟大的毛泽东思想创始人毛泽东同志诞辰…     

论“三个代表”重要思想对马克思主义理论的延伸和发展

“三个代表”重要思想作为马克思主义在当代中国发展的新成果,不仅在形式上是新的表述,更重要的是在内容上丰富和发展了马克思主义理论。“三个代表”重要思想延伸和发展了马克思主义群众观、全心全意为人民服务的宗旨观、马克思主义利益观、马克思主义物质动力观和马克思主义文化动力观。     

理解“人民当家作主”——中国社会主义民主观的内在规定性及其实现逻辑探析

"人民当家作主"这一具有浓厚意识形态特征的社会主义民主政治观,其内在规定性体现在三个方面:通过实行社会主义公有制,摆脱了资本对人的统治,进而实现了更为广泛和真实的民主;把民主集中制原则作为根本组织原则和方式,在"尊重多数,保护少数"、发扬民主、集体决策的前提下来表达和满足人民群众的意愿诉求;始终坚持马克思主义政党的领导,为社会主义民主政治建设确立了坚强的领导核心。正是这种内在规定和积极内涵,使其能够超越西方聚合式民主模式。"人民当家作主"实现逻辑的关键环节在于:一方面发展民主增强人民"当家"的能动性,另一方面改善民生实现人民"作主"的真实性。     

从整体性上加强大学生马克思主义观教育

要形成科学的马克思主义观最关键的是要从马克思主义的整体性出发，科学回答什么是马克思主义，怎样对待马克思主义的问题。当代大学生马克思主义观教育还存在着一定的碎片化问题。大学生整体性的马克思主义观教育包括引导学生从整体性上认识马克思主义和从整体性上对待马克思主义。从整体性上认识马克思主义就是要按照马克思主义自身的发展规律，认识马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法。从整体性上对待马克思主义就是要做到坚持马克思主义，发展马克思主义以及推进马克思主义中国化。     

贯彻党的民主集中制面临的问题及路径选择

目前,我国正处于重要的发展转型阶段,不同的社会矛盾较为集中,这也加速了我国政治体制改革的进程.在中国共产党的长期发展中,民主集中制一直是我党重要的组织及领导制度,它既是在民主基础上的集中,更是集中指导下的民主.自从我党召开十八届三中全会以来,组织制度的改革就成为中国共产党发展的重要方面,我党认为改革的重点在于不断坚持并完善民主集中制原则,并且在此基础上做好党内民主制度的建设工作.但是,在多方面因素的影响之下,受到相关认识局限性及监督不力等方面的干扰,我党民主集中制在贯彻执行方面仍然存在一些问题,笔者在本文中对存在的问题进行了分析,并且对如何完善和发展民主集中制提出了科学的发展路径.     

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合探究

新时代推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合有利于赋予马克思主义理论鲜明的中国特色,为中国式现代化提供丰厚的文化滋养,增强历史自信、文化自信,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界,全面推进中华民族伟大复兴。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化二者在人民观、规律观、生态观、天下观等方面的契合构成其结合的逻辑依据。新时代继续推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合必须坚持人民至上,始终站稳根本立场;坚持守正创新和自信自立,把握和引领时代潮流;坚持问题导向和系统观念,准确掌握发展规律;坚持绿色发展,全面落实生态理念;坚持胸怀天下,推进理论成果走向世界。     

论马克思主义公平正义观对构建和谐社会的启示

公平正义观是马克思主义理论的重要内容,也是构建和谐社会的重要理论基础之一。面对目前我国和谐社会发展中的矛盾与问题,马克思主义公平正义观可以为其提供重要的指导。马克思主义公平正义观吸纳了多种思想理论的精华,包括空想社会主义公平正义观、古典政治经济学以及德国古典哲学等。中国特色社会主义和谐社会既是中国共产党的主要发展战略,又是社会与时代的要求,和谐社会的核心价值观与马克思主义公平正义观具有高度的统一性。本文深入研究了马克思主义公平正义观的内涵与背景,详细阐述了马克思主义公平正义观对和谐社会构建的启示,并以马克思主义公平正义观为指导思想消除和谐社会构建过程中的矛盾与问题,提出了针对性的构建路径。     

近年来国内马克思主义尊严观研究述评

马克思主义尊严观是近年来国内学界研究的一个热点问题,但研究尚未深入和系统。学者们围绕马克思的尊严观和中国化的马克思主义尊严观两个方面多个问题展开了探讨。马克思主义尊严观对当代中国强调劳动者体面劳动与广大人民群众尊严生活的实践具有重要启示意义,应加强马克思主义尊严观的学理研究和实现启迪的研究。     

社会主义本质论的马克思主义哲学观透视

社会主义本质论是由生产实践和社会制度变革实践的手段及其目的构成。邓小平首次明确提出社会主义改造世界的实践目的是为了实现全体人民的共同富裕,体现了社会主义木质论是一般实践观和特殊实践观的统一、是社会主义一般本质和特殊本质的具体的历史的统一的哲学思想,发展了马克思主义的实践唯物主义。