对工程管理专业本科实践教学的思考

文章从工程管理专业实践教学现状入手,指出了目前工程管理实践教学的发展方向：首先工程管理的实践教学必须面向工程实际;接着提出了项目法实践教学、综合实训教学方法,进而开展围绕工程类国家注册资格为主的课程实践;最后得出结论,即工程管理专业实践教学有其自身固有的社会性,需要与社会发展和实际工程相结合。     

浅谈土木工程专业工程管理方向人才培养过程中的几点体会

通过对土木工程工程管理方向实践教学内容特点的分析,提出了可以在教学当中运用素例教学法以及虚拟工程软件与管理软件和工程技术来拓宽学生的视野增强实际操作的技能与实践管理的经验体会.     

中德高校工程管理人才培养模式比较研究

介绍了我国工程管理人才培养模式,比较了中德高校工程管理人才培养模式在课程体系设置、教学形式和手段、师资队伍、学生实践环节的异同,分析了当前我国高校工程管理人才培养存在的问题。通过学习和借鉴德国应用科技大学培养模式与经验,为我国工程管理人才培养带来启示。以福建工程学院为例,介绍了其对“卓越管理工程师”培养所作的探索和实践。     

智慧教育背景下高校工程管理专业人才

随着智慧教育成为教育信息化发展的新目标，高校在教育教学模式及人才培养模式等方面进行了一系列改革与创新。以某高校为例，研究智慧教育背景下高校工程管理类专业人才实践创新能力培养质量现状及提升路径。在文献梳理、专家咨询和问卷访谈的基础上，选取模糊综合评价法，依托平衡计分卡法，构建基于财务指标、学生指标、内部运营指标及教师学习和发展指标的工程管理专业人才实践创新能力培养绩效评价体系；运用该评价体系.选取国内某高校工程管理学科对学生实践创新能力培养质量现状进行评估。在此基础上，提出依托智慧教育工程提升工程管理专业人才实践创新能力培养质量的路径。     

中德高校工程管理人才培养模式比较研究——以福建工程学院为例

介绍了我国工程管理人才培养模式,比较了中德高校工程管理人才培养模式在课程体系设置、教学形式和手段、师资队伍、学生实践环节的异同,分析了当前我国高校工程管理人才培养存在的问题。通过学习和借鉴德国应用科技大学培养模式与经验,为我国工程管理人才培养带来启示。以福建工程学院为例,介绍了其对"卓越管理工程师"培养所作的探索和实践。     

对工程管理中辨证思维的探讨

随着我国经济建设的快速发展，各类工程的规模越来越大，工程活动的地位越显重要，这给工程管理提出了更多更高的要求。对工程管理进行辩证思维方式的思考与提升是哲学发展的必然，也是社会发展的迫切要求。本文结合工程管理实践及理论，探讨了工程管理中的辨证思维。     

质量管理工程专业实践教学存在问题及对策研究——以铜陵学院为例

质量管理工程专业是一门交叉性、前沿性的应用型专业,尤其强调对学生实践应用能力的培养,本文根据铜陵学院质量管理工程专业的建设经验,通过剖析其实践教学存在的问题,提出构建质量工程专业实践教学体系,强化专业实践教学师资队伍建设,健全实践教学管理机制,丰富实践教学开展形式。     

工程管理技术与管理方法创新发展——评《工程管理导论》

正《工程管理导论》(成虎、宁延等著,机械工业出版社,2018年版)一书系统论述了有关工程管理的理论知识,尤其非常关注工程管理学科的基础性,系统地构建了工程管理总体框架,重点阐述了工程系统的总体概念模型、属性、规律和价值体系,探讨了工程管理基础理论与方法、管理领域的科学研究与创新以及工程经济、项目管理、组织原理、信息管理、工程相关法律与合同管理等问题,分析了我国工程管理组织行为问题。该书是在众多工程项目实践、教学和科研成果的基础上,深入思考工程和工程管理基础性问题,总体来看,该书论述与分析具有以下特点:     

智慧教育背景下高校工程管理专业人才实践创新能力培养质量研究

随着智慧教育成为教育信息化发展的新目标,高校在教育教学模式及人才培养模式等方面进行了一系列改革与创新。以某高校为例,研究智慧教育背景下高校工程管理类专业人才实践创新能力培养质量现状及提升路径。在文献梳理、专家咨询和问卷访谈的基础上,选取模糊综合评价法,依托平衡计分卡法,构建基于财务指标、学生指标、内部运营指标及教师学习和发展指标的工程管理专业人才实践创新能力培养绩效评价体系;运用该评价体系.选取国内某高校工程管理学科对学生实践创新能力培养质量现状进行评估。在此基础上,提出依托智慧教育工程提升工程管理专业人才实践创新能力培养质量的路径。     

某工程标准化管理的实践与启示

标准化管理在大型工程的研制中显得越来越重要,本文通过对某工程的标准化管理实践的成功经验的描述,得到了工程标准化管理的启示.     

序言

21世纪以来,我国进入大规模现代化建设时期,同时又面临世界科学技术的迅猛发展.如何迎接挑战,搞好大规模的现代化建设,一个很重要的因素是发挥工程管理在新型工业化中的重要作用,为此,中国工程院工程管理学部于2000年应运而生.今年是中国工程院工程管理学部成立10周年,也是我国工程管理的理论与实践快速发展的10年.值此之际,我国工程管理界又迎来一大盛会一"中国工程管理论坛2010"在北京举行.     

借鉴成就系统理念的工程管理教育

针对我国工程管理教育中存在的学生实践能力不强等问题以及社会发展对工程管理从业者的新要求,借鉴在游戏中广泛应用的成就系统理念,提出一种能适当放开教学环节对学生的束缚,为学生提供更大自主创新和实践空间,能提高学生学习主动性、创造性的工程管理教育模式,为工程管理专业教学提供一种新的改革思路。     

工程管理硕士专业学位人才培养模式探析

工程管理硕士专业学位着眼于广义的工程管理,属交叉学科,旨在培养高层次、应用型、复合型人才,学生学习方式多为在职学习,其人才培养模式宜结合各自学科优势及生源特点,制定差异化的培养目标;以国际工程管理认证为导向,合理安排教学内容;突出实践教学与学科交叉,培养应用型复合型人才;规范教学管理与评估,确保人才培养质量。     

哲学视野中的工程管理

随着我国经济、社会的快速发展,各类工程项目大规模展开,为我国工程管理理论研究提供了丰富的实践素材,也对我国工程管理界提出了更新、更高的要求。对工程管理进行哲学思考和哲学提升是一种历史的必然,有利于从哲学的高度整体把握工程管理的本质和特征,更好地促进我国工程管理事业的发展。在比较分析工程哲学和管理哲学的范畴与关注点的基础上,探讨了工程管理的哲学内函,并从哲学的角度提出了工程管理应关注的六大主题及应实现的三大转变,以推动工程管理进一步发展,在工程管理领域更好地落实科学发展观,满足和谐社会建设的需求。     

基于军事工程实践的工程和谐管理探索性案例研究

针对传统工程管理理论在军事工程管理实践应用中的局限性,提出完善既有工程管理理论的必要性。根据工程系统论、工程哲学、工程伦理等理论,选取广州军区工程建设局的军用机场油库扩容改造工程、单机掩蔽库和防护门工程、多维高仿真伪装军事防护工程等典型军事工程管理案例作为研究对象,运用探索性案例研究方法,构建了工程和谐管理的逻辑框架并探究了其运行机理。     

浅议工程管理应用型人才的培养途径

文章针对目前工程管理学生实践训练不足,实践能力差等的情况,提出培养工程管理专业应用型人才,即培养具有一定的实际动手能力、善于应用理论解决实际问题的人才的培养方式、培养途径。     

试论路桥工程项目管理的经验与体会

大量的实践研究结果向我们证实了一个方面的问题：工程管理在路桥工程中的核心性价值是极为突出的,确保路桥工程项目管理的高效性与完善性对于路桥工程整体质量的稳定性是极为关键的。本文以项目管理为研究对象,着眼于路桥工程建设项目实际情况,从施工前期准备工作分析以及项目施工管理的规范化工作分析这两个方面入手,围绕路桥工程项目管理的实施方式与工作要点这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述,并据此论证了项目管理在进一步提高路桥工程运行质量与运行效率的过程中所发挥的至关重要的作用与意义。     

工程管理专业实践教学中存在的问题与对策

工程管理专业生产实践作为工程管理专业教育的实践性教学环节,对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。围绕工程管理专业培养目标,分析了目前工程管理专业生产实践环节教学中存在的一些主要问题,并提出了实践教学改革的一些对策措施。     

房地产开发项目精装修工程成本管理研究

本文论述了精装修工程成本控制的重要性,结合公司在精装修工程成本管理方面的实践,介绍了精装修工程成本管理的通常方法、精装修标杆企业成本管理方法.     

关于中国工程管理理论体系框架的思考

构建中国工程管理理论体系已成为当前工程管理理论研究的紧迫课题。分析了工程管理理论体系构建的逻辑起点,阐述了工程管理理论体系的实践起点论和环境起点论,构建了“本体＋外延”结构的理论体系框架,并阐释了各部分的内涵和关系,以期对中国工程管理理论体系研究提供参考。