高职院校学前教育专业学生信息素养培养路径研究

努力提高学生的信息素养,已成为现阶段国家与社会对高职院校提出的重要要求,信息素养教育成为高职院校教学改革的一个重要发展趋势。研究发现,目前高职院校学前教育专业学生信息意识不强,信息获得能力较低,信息技术应用能力较弱,信息道德及法律观念不强。反映出高职院校学前教育专业学生信息素养培养中存在信息素养教育意识较低、信息素养课程体系不太完善、信息素养培养保障不足等问题。所以,高职院校在进行信息素养教育时应强化信息素养的教育意识,完善学前教育专业信息素养课程体系,建立健全信息素养培养保障体系,从而促进学前教育专业学生的信息素养的提升。     

人工智能环境下公众信息素养提升探究

以人工智能为核心的信息技术发展对公众信息素养提出了新要求。当前,公众信息素养整体水平与社会智能发展存在一定差距,亟待提升。文章运用文献研究法,通过对公众信息素养提升相关文献进行检索分析,深入了解提升现状,找出问题所在。在此基础上,结合人工智能信息技术发展提出提升策略,包括加强理论研究、引导公众树立意识、构建国家体系、发挥图书馆主导作用、广泛开展科普活动、学习借鉴国外先进经验,以及充分利用人工智能技术提升信息素养。     

新媒体环境下高职院校学生信息素养教育相关问题研究

在新媒体环境下，大学生作为信息共享社会的主要参与者，其信息素养却表现出不同自我认知和较大差异。为了更好了解学生的信息素养水平和需求，提升他们在新媒体环境下的信息素养和信息技能水平，同时具有更好的职业适应能力和创新发展能力，文章以新媒体环境下信息素养的内涵研究为基础，分析目前职业院校学生信息素养的自我认知与典型特征，并结合职业院校的人才培养现状，探讨当前在信息素养教育过程中面临的突出问题，构建了符合新媒体生态环境与学生学习特点的多维度立体化信息素养培养体系框架。     

浅析高校图书馆信息咨询服务与读者信息素养教育

文章探讨在信息环境下图书馆信息咨询工作对读者信息素养的培养和教育,提出改进图书馆高校读者信息素养教育工作、提高读者信息素养的方法与途径。     

刍议研究生诚信教育

诚信是社会发展对研究生提出的基本要求，需要引起广大研究生的关注和重视。社会转型期信用体制的不完善、研究生学习目的的功利化等在一定程度上造成了研究生诚信道德的失衡。文章在透视高校研究生诚信失衡现状的基础上，分析研究生诚信教育中存在的问题及产生的原因，并提出了相应的对策。     

切实提高信息技术教师信息素养的思考

随着信息技术课程目标的要求的提高,信息技术教师的素养也越来越受到教师及学校的重视,教师素养的提高关系到学生对信息技术课程的掌握程度,还关系到学生信息素养的提高及如何面对信息化的社会环境,本文着重介绍信息技术教师在提高信息素养时存在的问题、提高信息素养的努力方向以及提高信息素养的研究措施。     

高校大学生体育素养的相关概念分析

随着高等教育的普及，越来越多的大学生面临就业难的问题。诸多用人单位在实际招聘过程中难以招到合适的人选，一个重要原因就是高校大学生的职业素养与公司要求不相适应。而体育素养作为职业素养的一个重要方面，对于高校大学生应聘具有重要的意义。在学生学习的最后阶段，如何形成良好的体育素养，以提升就业竞争力，是理论界研究的热点问题之一，本文重点对高校大学生体育素质相关概念进行研究并提出合理化建设。     

职业素养教育与语言教学的关联分析

面对激烈的市场竞争,现代企业在选拔人才时越来越重视员工的综合职业素养。从人的职业生涯发展及社会需求来看,高职高专和应用型高校在传授专业知识和技能的同时更应该关注学生职业素养教育。集思想交流,文化传播,应用功能等于一堂的语言课程应该成为培养学生职业素养的一个重要载体。本文重点从学习与创新能力、沟通与交际能力、人文素质培养与情绪管理能力培养上阐释英语教学与职业素养教育存在的诸多关联。英语教师应该挖掘教材内涵,设计丰富的语言活动锻炼学生能力,有目的的提高学生职业素养。     

信息素养教育视角下独立学院图书馆服务空间的创新

教育信息化2.0强调智能引领融合,提升应用能力向提升信息素养转变,信息素养成了知识生产新模式中的必备素养。文章从独立学院图书馆的视野、图书馆空间与信息素养教育相融合的角度,对图书馆的服务空间和布局提出重组、调整、创新建议,使得"书"的空间转变为"人"的空间,为应用型人才的培养提供体验感舒适、交流自由的功能性区域,让信息素养贯穿于学生的整个学习人生。     

浅论中小学生的信息技术素养培养

信息素养是指个体成员（人）对信息活动的态度以及对信息检索、获取、分析、处理、利用等方面的能力，正引起世界各国越来越广泛的重视，并逐渐列入到从小学到大学的教育目标与评价体系之中，成为评价人才综合素质的一项重要指标。作为新世纪国家建设主要后备人才的青少年，信息素养的培养既是新世纪实施创新教育的重要内容，也是实施国家信息化战略、参与国际市场上人才竞争的一项基础性工程。在这种情况下怎样培养中小学生信息技术素质呢？     

信息时代高校政工干部信息素养问题研究

高校政工干部是大学生思想政治教育工作的骨干力量,高校政工干部的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生整体素质的提高。在信息时代,新技术的发展对传统的思想政治教育方式以及高校政工干部的素质提出了新的要求。文章主要分析高校政工干部应该具备怎样的信息素养,并提出如何培养和提高信息素养。     

军校图书馆在学员信息素养培育中的作用探讨

军校图书馆作为学员学习研究的重要平台,在学员信息素养培育中具有重要作用。文章在阐述军校图书馆对于学员信息素养培育重要作用的基础上,通过对目前军队院校学员运用图书馆加强学习研究、提升信息素养现状的分析,探讨构建基于军队院校图书馆有效运用加强学员信息素养的培育机制,以确保军队院校学员信息素养培育的广泛实施。     

信息素养教育嵌入本科教学的研究

“双一流”建设背景下，高校图书馆需要不断优化信息素养教学模式，全面提升大学生的信息素养。文章从信息素养教育嵌入本科教学的重要意义出发，调研学生对信息素养教育嵌入本科教学的需求及建议，探讨嵌入式课程的设计方案，分析在实践课程中出现的问题及解决的方法，对嵌入式信息素养教育的研究方向和发展实践提出建议，以期为同行提供参考。     

浅论信息素养与信息技术教育

随着信息技术的迅猛发展,信息在人类社会中占据着越来越重要的地位,信息素养的培养成为了新的研究热点,而信息素养的培养又离不开信息技术教育,两者有差别但又紧密联系.     

关于研究生科研能力培养途径的探讨

新时代对研究生素质的一项重要要求就是创新精神和创新能力,提高研究生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。结合目前我国高校在研究生科研能力培养方面的现状,对研究生科研能力培养的现实途径进行探讨,从而提高研究生对研究对象的鉴赏、分析能力,整体提升研究生的人文素质和道德情操。     

浅谈高中生新课改下信息素养的培养措施

四川省从2010年9月正式开始实施高中信息技术新课程改革。如今已经满一轮三个年头了。而以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术。已在社会各个领域中得到广泛应用．并且正改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。为此，我们在教育、教学过程中要有机渗透、适时培养学生的信息意识，提高学生的信息素养，为终身学习打下良好的基础。本文试着对作为社会发展的未来——高中生信息素养的培养措施做一个抛砖引玉。     

图书馆馆员信息素养提升途径探索

本文阐述了信息素养的内涵,分析了图书馆馆员信息素养培训提升的必要性,提出了培训提升信息素养的有效方式和要求。要从思想、专业、操作、理论和技术等五个方面加强培训,切实提升其信息素养。同时,要重视做好思想政治工作,确保馆员信息素养培训提升取得实效。     

谈幼儿游戏中信息意识的培养

现在．信息技术正以惊人的速度改变人们生存方式和学习方式。人类要迎接新知识挑战，必颓具备解决问题的综合能力。而信息素养恰恰是现代人综合能力中的重要组成部分。幼儿是社会的未来，适应信息的社会的要求，注重时他们进行信息素质的培养十分重要。     

从法语人才的中文素养反观高校法语教育

高校法语教育培养人才的现状是双重素养(法语+专业倾向)的全法语授课教育模式。重视了法语语言和法国文化的学习,而忽视法语学习者的中文素质的作用。本课题通过法语学习与中文素质的关系论证,反观高校法语教育,呼吁高校法语教育应建构第三重素质的培养——中文素养的提升在法语人才素养中不可忽视,并提出具体实施方案。     

浅谈高校图书馆与大学生信息素养教育

人才是国家提升核心竞争力的重要资源和优势。信息素养已经成为知识经济时代高素质人才必备的基本素养之一。文章分析了高校图书馆开展信息素养教育的优势,并在此基础上,提出了高校图书馆深化信息素养教育的途径。