大学生职业心理问题现状与对策研究

通过抽样调查发现:50%以上大学生缺乏面试技巧,存在攀比心理;28%至39%大学生在专业兴趣、职业价值观、自我意识、社会适应、能力等方面存在一定问题,并存在焦虑和从众心理;20%左右大学生存在挫折耐受力差、依赖、自卑、嫉妒、恐惧等心理问题。本文对大学生职业心理问题及其原因进行了分析,提出了对策。     

论高校礼仪教学形式多样化的可能性

当代大学的礼仪教育普遍以老师、学校、社会的观点编撰教学内容、设计教学方式,对学生进行"系统化"的礼仪教育,较片面地引用"传道者"的观点,往往会造成与"受教者"间观点的冲突,导致教学内容缺乏实质作用、教学内容并不能让学生发自内心的接受、学生难以灵活地将礼仪知识学以致用等问题.从而衍生出大学生对礼仪教育学习兴趣的缺乏,自身缺乏礼仪文化素养,造成交际能力等方面的不足,产生一系列问题.笔者通过对各大高校大学生进行调查,分析当代大学礼仪文化教育现状,总结当代大学生有兴趣学习的礼仪知识以及当代大学生想要的教育学习方式,希望能够帮助提升大学生礼仪文化学习兴趣.     

探讨成教《国际贸易实务》的教学改革

目前成人高教<国际贸易实务>课存在着诸如教学方法陈旧、缺乏符合成教特点的教材和辅助教学手段等各种不适应成教特点的问题,只有进行相应的教学改革,在教学方法,教学手段等方面寻求突破,才能切实提高威教学生的学习兴趣,提高<国际贸易实务>课的教学效果.     

双学位教育存在的问题及对策思考

双学位教育是跨学科培养人才的新途径。大学生在攻读双学位的过程中存在着缺乏指导、教学效果不佳、教学方式单一等问题。进而提出相应的对策建议。     

管理类专业大学生学风状况的调查分析

大学生学习风气是高校学风建设效果的有力反映,管理类专业大学生对社会企业的发展可能会起到很大的建设性作用,本文对320名管理类专业大学生展开了调查,研究结果显示目前管理类大学生的学习风气总体状况良好,但仍存在学习纪律不强、学习态度不端正、缺乏创新创业意识等问题,并提出完善管理类专业大学生培养机制、高校文化建设合理化、学生学习考核丰富化等对策。     

成教学生心理问题形成的原因分析

近年来,随着教育的深化改革,成人教育也得到了长足的发展,但成人教育在发展过程中还存在着一些制约因素。成人教育的学生普遍存在较严重的心理问题：如自卑、缺乏自信心、自律力差、冷漠、逆反心理强等。从而导致学生在学习过程中得过且过、学习兴趣不浓。究其原因,主要受个人、家庭、学校和各种社会因素的影响所致。     

大学英语自主学习状况的调查与分析

为了全面了解大学生英语自主学习中存在的问题,设计了专门的问卷,通过网络平台对大学生进行了调查。在全面了解了大学的英语学习的目的和兴趣、自主学习的方式、课内外英语学习状况以及对英语学习的自我评价等信息之后,从提升教师教学质量、培养学生英语学习兴趣、加强师生情感交流、合理布置课外作业和提高英语应用能力等方面提出改进大学英语教学建议。     

对女大学生上体育课兴趣的调查与分析

文章通过对907名高校女生对体育课和体育活动的兴趣不高，对体育锻炼缺乏积极性和主动性，缺少热情和兴趣的调查，分析了高校女大学生的特点，并结合高校体育教学的现状，探讨了如何才能更好地提高高校女大学生上体育课的兴趣。     

初中语文阅读教学存在的问题及解决策略

阅读教学是初中语文教学中的重要内容,但是从我国初中语文阅读教学的整体现状来看,初中语文阅读教学中存在着许多亟待解决的问题.在传统教学模式的影响下,初中语文阅读的教学质量低下,学生的学习兴趣不高.[1]本文试探讨初中语文阅读教学中存在的基本问题,进而探讨解决这些问题的策略.     

中国大学生职业生涯自我管理框架及就业促进机制的本土化研究

当前阻碍我国大学生就业能力提高的障碍主要有两个方面:一是缺乏符合中国国情的职业生涯发展阶段理论;二是在我国大学生职业生涯自我管理过程中存在着诸多缺失环节,即个人、家庭、学校、企业、政府等五个环节之间的一个或多个要素存在某些问题并缺乏内在的联系性。界定中国大学生职业生涯发展的各个阶段、找出各阶段职业生涯自我管理的构成要素、建立相应的大学生就业促进机制,并实现两者良性互惠的互动关系是本文研究的重点。     

影响大学生成长成才因素分析及对策——基于云南农业大学本科生的调查

准确把握了解影响大学生成长、成才因素的现状情况及问题,有利于高校制定有效措施和方法来改善大学生成长、成才状况。通过使用自己设计的《影响大学生成长成才因素的调查问卷》对云南农业大学的500名本科生进行随机调查,对影响大学生成长、成才的内因和外因系统进行分析研究,数据用Excel进行处理。调查发现:当代大学生的性格、心理因素中还明显存在着意志力薄弱、团队合作精神不强、包容力不够、学习兴趣低下等问题;大学生的自我思考决断能力较强,但同时又非常容易受到干扰和波动;其情感诉求渠道最重要的是朋友和父母,朋友的分布又随空间扩大而减少;他们对社会实践、专业技能和人际关系具有强烈的主观学习需求;校园因素和社会、媒介因素具有非常强的相互重合、补充、调节作用。     

如何加强当代大学生的心理管理

当前大学生的心理状况复杂多变,缺乏稳定性,主要存在心理不适应、自我封闭、自我逃避和性心理障碍等问题。产生这些心理问题的环境因素,既包括大学生自身的因素,也包括社会的和学习的、生活的因素。解决这些问题的途径,在于创造良好的心理环境,建立科学的预测系统,完善心理服务的机构和机制。     

目标合约视角下提高大学生就业能力的探究

文章从高校就业能力培养组织体系不健全、校企人才培养信息不对称、部分缺乏社会责任感的企业不愿提供大学生实践学习平台、大学生缺乏合理自我认知等方面分析大学生就业能力不足的原因。针对高校、企业和大学生在大学生就业能力培养方面存在的各自为营的状态,引入目标合约,通过调查高校、企业和大学生三方对大学生就业能力的目标要求,制定大学生就业能力培养的实践任务单,约定三方的权利与义务,从而共同实现提高大学生就业能力的目标。     

高校学生职业生涯规划存在的问题及对策研究

高等教育体制改革和毕业生就业方式的转变,使得大学生职业生涯规划的重要性日益突出,切实可行的职业生涯规划对大学生能否在当今严峻社会形势下找到属于自己的位置并发展进步非常重要。当前,大学生对职业生涯规划比较茫然认识不深入;学校对大学生的职业生涯规划重视程度不够缺乏专业性;高校职业生涯规划辅导工作与大学生的对生涯规划的需求存在矛盾。为此,高校和学生都要转变观念,增强职业生涯规划指导和学习的意识,客服从众心理;构建基于发展理念的大学生职业生涯规划辅导体系;提高职业生涯规划指导教师的素质。文章分析了大学生职业生涯规划存在的问题,并提出了相应的对策。     

《财务管理》课程教学改革探讨

目前，高职院校《财务管理》课程教学中存在着教学内容老化、教学方法单一等问题，致使学生缺乏学习兴趣，极大了影响了会计类人才培养目标的实现。本文从教学内容改革和教学方法改革两个方面入手，提出了《财务管理》课程教学改革的相关建议。     

电子政务建设现状、存在问题及对策研究--以安徽省六安市为例

对安徽省六安市电子政务建设现状、存在问题及解决问题的途径进行研究。首先,通过调查发现,六安市电子政务建设目前正面临着网上处理能力不强,在线办结率不高、缺乏整体性规划和统一性标准等问题;究其原因,主要表现为缺乏统一的发展规划,区域电子政务建设资金不足,经济发展不平衡,软硬投入结构不合理等四个方面;最后,根据六安市经济发展现状及电子政务发展的的实际情况,提出加强当前电子政务建设的六条途径和对策。     

80后，我该如何留住你？

目前,应届大学生的主角,绝大部分已经是80后生人,而企业对80后大学生可以说是爱恨文加：一方面,工作态度两极化、跳槽率高、缺乏吃苦精神、眼高手低、团队能力差等普遍存在的缺点,很是让管理者们挠头;另一方面,可塑性强、容易被激发、学习能力强、富有创新精神等优点又很让企业不舍。对此,我们不禁要问：为什么应届大学毕业生会存在高流失率的现象？企业又该如何培养和留住大学生员工？     

高校大学生安全教育探析

加强大学生安全教育具有必要性,这是党的教育方针,是保障高校安全稳定的基础工作与重要措施,是提高大学生综合素质的需要.目前高校安全工作还存在问题,包括认识不到位、大学生安全教育呈低效率状态、大学生对安全知识的学习积极性不高等.存在安全问题的主要原因是:对大学生安全教育定位不准;学生安全教育组织不规范;大学生安全教育机制不健全等.因此,为了加强高校大学生安全教育应该做到:做到安全教育进课堂;进一步建立健全大学生安全教育网络;完善大学生安全教育的激励和评估体系;健全大学生安全教育的教学内容.     

浅析大学生思想政治工作中的诚信教育

面对社会上普遍存在的诚信缺失现象,高校作为高等知识人才培养的基地,也同样存在着大学生诚信意识淡漠,诚信缺失等问题。本文从大学生目前存在诚信问题的几类典型现象入手,分析缺乏诚信的主要原因。根据其自身特点,总结出目前在大学生思想政治工作中加强诚信教育的重要性和迫切性,并针对性地提出了加强诚信教育的几种途径。     

大学生高频率转发微博的行为分析与思考

近年来,随着中国互联网的高速发展和手机、电脑等通讯设备在大学生中的普及,越来越多的大学生开始使用微博与外界进行沟通。通过对以往文献的查阅我们发现,大学生在使用微博的过程中存在着一定的行为特征和差异性。通过问卷调查的方式对大学生转发微博的行为进行了分析,结论证明了大学生在转发微博的过程中存在着性别差异性,而且大学生对于所转发微博的合法性问题普遍缺乏关注,网络法制观念有待提高,应加强对大学生的网络法律意识的培养。