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1.
李萍 《武汉市经济管理干部学院学报》2009,23(4):71-74
本文从目前商务英语专业人才培养现状出发,探讨了英语复合型人才培养模式及其核心。参照《高等学校英语专业英语教学大纲》(2000),通过对比分析,比较研究了广西农业职业技术学院、河套大学、武汉商业服务学院三所高职院校在商务英语专业课程设置上的差异,指出学生英语语言能力的培养是商务英语专业人才培养的核心,并对构建高职商务英语专业人才培养核心的途径提出建议。 相似文献
2.
李锦琴 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(7):197-198
商务英语翻译课程应世界经济局势的发展而产生,就应该能充分发挥其功能和作用。本文从分析商务信函的翻译入手,探讨商务英语翻译的特点,以商务信函翻译的教学为例,探讨商务英语翻译的教学方法以期最大限度发挥商务英语翻译课程的作用,真正使学生做到学以致用。 相似文献
3.
查贵勇 《上海海关高等专科学校学报》2012,(5):118-126
经济与社会的发展、国际商务专业的固有特性、用人单位的人才诉求等,都要求国际商务专业改变单一的人才培养模式,积极构建复合型人才培养模式。自升本以来,上海海关学院国际商务专业就从培养目标、课程体系、教学方法、第二课堂、实践教学、资格考试等多方面积极探索和践行复合型人才培养模式。 相似文献
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5.
浅谈商务英语教学中跨文化交际能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
鲍莹 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(5):187-188
随着全球经济一体化进程的加快,国际间的交流和商务贸易活动日益频繁。我国对外语复合型人才的需求急剧增加,这给当前的商务英语教学提出了更大的挑战。本文首先分析了商务英语教学现状,在此基础上,从教师、教学方法和教材三个方面提出了如何在商务英语教学中培养学生的跨文化意识的策略。 相似文献
6.
陈勇 《太原城市职业技术学院学报》2012,(11):70-71
全球经济一体化和我国对外贸易的蓬勃发展,对航运类英语复合人才的需求激增,然而传统的人才培养模式成为阻碍复合人才培养的重要因素。论文针对航运类英语复合人才的能力需求,指出了目前我国航运类英语复合人才培养过程中的问题,并对人才培养模式的改革提出了针对性的建议。 相似文献
7.
关于商务日语专业建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从面向21世纪培养复合型高级外语人才的视点出发,结合当前国内日语专业教学及人才市场的需求现状,探讨了商务日语专业建设的必要性、可能性及对实际实施中的具体问题的对策。在教学计划方面,即解释了设计思想,又提出了该专业完整的教学计划,以期对该专业的建设与起到一些积极作用。 相似文献
8.
本对商务英语与基础英语进行比较,作认为:商务英语有其自身的特点和规律,它是英语的一种功能变体,是特殊用途英语的一种,基础英语是学习商务英语的前提保证,没有扎实的基础英语知识和技能,就谈不上学习商务英语,本阐述商务英语区别于普通英语的几个特点,分析其在商务英语教学中的实践意义和作用。 相似文献
9.
康立文 《吉林省经济管理干部学院学报》2011,25(2):112-114
经济全球化的人才需求,对商务英语教学提出了新的要求。因此要利用学生在课堂上的有限时间,行之有效地组织课堂教学以提高学生的英语交际能力,从而满足社会对商务英语人才的不断需求,就成为高职英语教学所面临的课题。 相似文献
10.
赵翠平 《太原城市职业技术学院学报》2011,(5):190-192
商务合同英语在其长期的使用过程中,形成了鲜明的文体特征。本文基于对实例的分析,从词汇、句法和篇章等层面初步探讨商务合同英语的文体特征。了解和分析商务合同的文体特征,有益于我们正确地起草和阅读英语商务合同,并将其翻译为汉语商务合同。 相似文献
11.
宓智瑛 《对外经济贸易大学学报》2001,(6):45-48
外语编辑的文字加工能力除了能运用一般外语语言知识和技能对书稿进行编辑加工外,还应掌握和运用英语文体学知识对各种不同文体书稿进行修改、润色。本文着重讨论文体学中委婉语体在商务英语书信和口语中的表现手法,并从编辑的角度进行了归纳和阐述。 相似文献
12.
对商务英语教学中文化因素的认识——基于跨文化商务交际案例的分析 总被引:3,自引:0,他引:3
经济全球化使国际商务交流活动处在一个多元和异质的文化环境中,不同民族的文化因素造成语言文化的差异,从而导致国际商务交往中的一些文化交际失误.笔者通过一些跨文化商务交际案例,系统地分析了文化因素在商务英语词汇、话语结构、语言行为三个层面上表现出的文化障碍和文化冲突现象,并探索了其内在的原因,进而提出了强化商务英语教学中文化意识的要求以及相关的教学建议. 相似文献
13.
通过对广东农工商职业技术学院外语系07级商务英语(含会展方向)200多名学生毕业设计模式"英语商务讲介"完成情况进行调查,认为该考核模式符合高职教育理念,有一定的推广价值。 相似文献
14.
从BEC测试机制探讨高职商务英语教学模式 总被引:2,自引:1,他引:1
黄丽芬 《山西经济管理干部学院学报》2012,20(2):115-117
剑桥商务英语证书(BEC)作为全球各行业评价个体商务英语水平的一个权威证明,正在得到国内政府、企业、学校等领域的广泛认可。BEC所追求的实践性与合理性迎合了时代经济发展的需要,其所要求的能力水平成为众多高职院校商务英语教学的培养目标,而传统的商务英语教学并不能自然实现这种目标,分析商务英语教学模式存在的主要问题,探讨BEC测试机制给这种模式带来的挑战与机遇,寻求其中的契合点,通过BEC测试机制为高职商务英语教学探寻一种"教、学、用"为一体的新型模式。 相似文献
15.
邢栋 《天津市职工现代企业管理学院学报》2009,(3)
本文对国际商务活动中所面临的一些商务文化冲突作了分析,并且明确了在商务英语教学时必须加强商务文化意识的培养,并就强化商务文化意识提出一些方法。 相似文献
16.
本文论述了在知识经济和我国入世的大背景下高职国际商务人才的培养模式,并就如何构建高职国际商务人才的培养模式进行了探讨。 相似文献
17.
英语是国际商务中的通用语言。英语商务广告经过长期发展,形成了一种独立的语体。本文通过大量的文案分析从语言的词汇层面、句法层面和修辞层面多维度地论证了英语商务广告的语言特征。 相似文献
18.
英语商务书信是现代国际贸易交流中一种非常重要的工具。而商务信件的写作又有着其特殊的写作原则。近年来,许多关于英语商务书信书籍和论文都对其作过探讨和研究。本文通过书信实例,对英语商务书信写作的七个基本原则(即7个C)加以简要地分析和总结,以其对广大学习商务英语写作的读者有所帮助,更好地利用这一工具进行有效的沟通与交流。 相似文献
19.
李捷萍 《天津市职工现代企业管理学院学报》2013,(1):83-84
本文主要阐述内容依托教学法(CBI)的理论内涵及基础,探讨其在商务英语教学中的启发作用,并深入分析这一教学理论在国际商务函电教学中的可行性及其在实际的商务英语函电专业课程中所能发挥的积极作用. 相似文献