外语多媒体课件的设计及应用

外语多媒体课件的目的在于提供一种有效的外语教学工具,它的设计应在语言理论的指导下进行。优秀的外语多媒体课件应具有很强的教学性、艺术性和技术性。外语多媒体课件具有知识容量大、教学节奏比传统教学模式快的特点。在运用外语多媒体课件时,需要教师充分发挥主导作用、把握好教学节奏。     

高校思想政治理论课多媒体网络互动教学模式的探索及实践

多媒体网络互动教学模式既满足了网络信息时代下高校思想政治理论课教学改革的需求,又能极大提升一般互动式教学的功效。应用多媒体网络互动教学模式要遵循科学性与人文性、互动性与自主性、现实性与虚拟性、时效性与过程性等原则,采取主题差异、自主互动、网络协助、过程多元等教学策略。还要与其它教学方式方法结合使用,加强对教学者技能的培训,增加网络基础设施建设的投入,切实提高高校思想政治理论课教学的吸引力和效果。     

多媒体、网络技术在英国文学教学中的应用

摘要:一直以来,英国文学课始终面临着教学内容庞杂、课时少、教学手段陈旧、教学目的不明确、学生兴趣不浓厚等诸多问题。多媒体、网络技术的发展为解决上述问题,改革英国文学课传统教学模式提供了可能。通过以教学实例为证,探讨了多媒体课件、网络自主学习平台,以及博客、讨论群等网络技术手段如何在英国文学课教学中得以整合并有效应用。     

浅论多媒体技术在国际金融学教学改革中的应用

多媒体技术已成为现代教育教学中重要的技术手段,是深化教育改革、提高教育教学质量和效率的必要条件。在国际金融教学中应用多媒体辅助教学,显示了这种教学方式的多种的优势,但该教学方法本身存在某些劣势,而不恰当的应用所造成的问题也日益显现,,本文针对当前《际金融学》课堂教学中多媒体运用不当等问题,提出教师要合理运用多种教学方式等对策。     

多媒体辅助教学在旅游教学中的几个误区

多媒体辅助教学正在各地得到广泛的使用。但在使用多媒体进行辅助教学中还存在着一些问题和误区,如果不对此加以注意和重视,将会影响多媒体辅助教学的健康发展。     

略谈多媒体教学课件中界面的设计

计算机多媒体课件在教学中的实际运用 ,能帮助教师执行教学功能的活动 ,使教学更加形象、生动、活泼。但目前许多教学课件在设计屏幕布局时不注意教学信息的屏幕呈现效果 ,影响了教学课件的整体质量。文章从呈现教学信息需要考虑的因素、呈现的形式及屏幕布局的综合考虑等几方面论述了多媒体教学课件界面设计时应注意的问题。     

多媒体高职英语教学的几点思考

多媒体技术辅助于高职英语教学有很多优越性，但在应用过程中存在教师对多媒体教学理解不深入、教学软件不足等问题。要使多媒体高职英语课堂教学达到最优化，必须提高教师对多媒体英语教学的科学认识，加强现代教育技术学习，提高制作教学课件的能力，加强传统教学与多媒体教学的整合。     

多媒体大学英语视听说课教学模式探究

近年来教育的现代化水平不断提高，高等学校多媒体英语视听说课应用更为广泛。本文就多媒体辅助大学英语视听说课的教学模式做了初步探讨。通过对南通大学06级287名来自各个学院、专业的学生做的问卷调查．证实了多媒体辅助大学英语视听说课在大学英语教学中的可行性及重要意义，同时，揭示了目前高等学校的多媒体英语视听说课教学中仍存在的许多不客忽视的问题。从而有针时性地提出了有机结合现代教学技术和传统教学手段的优点．运用灵活多变的教学手段．合理利用多媒体，以提高教学质量。优化课堂教学。     

浅析多媒体技术在高职教育教学中的应用

采用多媒体技术教学是教学现代化的一种体现,促进了教学方法和教学模式的变革,促进了教育思想和教育理论的发展。根据我国高职教育教学的特点及教学媒体运用法则,论述多媒体技术在高校教学中的作用,并详细分析开展多媒体网络化教学的实施办法及多媒体技术在教学应用中应注意的问题。     

基于自动批改工具的英语写作评价方式研究

本文结合过程写作法和形成性评价等相关理论,探讨自动批改工具在英语写作教学中的应用,以期能够对基于多媒体的英语教学实践提供参考。     

多媒体技术在数学教学中的应用

要深化教学改革必须充分发挥信息技术的优势，采用多媒体技术进行数学教学势在必行。文章从激发学习兴趣、提高学习效率、优化教学过程等方面阐述了运用多媒体技术进行数学教学的必然性、可行性、优越性。     

多媒体计算机英语教学的几点体会

多媒体计算机技术在大学英语教学中的应用有助于教学过程最优化,有利于学生英语素质的提高.多媒体辅助教学的关键在于课件制作的水平,应正确处理好课件制作的服务性和层次性、情感交流等关系,以充分发挥其独特的功能.     

谈多媒体技术在英语教学中的运用

随着媒体技术的发展，多媒体在英语教学中起着越来越重要的作用。但在多媒体英语教学中也存在反客为主、华而不实等问题，应当通过分层教学、协作性教学等措施加以解决。     

运用多媒体网络技术优化高职应用写作教学

利用现代信息技术辅助学科教学是提高教学质量的重要手段,也是当今教育界普遍认可和推崇的科学举措。而多媒体网络技术作为现代信息技术最为"活跃的部分",其在教学领域中的应用更是我们关注的焦点。文章以高职应用写作教学为探讨对象,在分析多媒体网络技术的释义的基础上,指出应用写作教学导入多媒体网络技术的必要性,并提出应用写作教学导入多媒体网络技术的具体内容、实施步骤、存在问题及改进建议,目的是促进多媒体网络技术在高职应用写作教学中的应用,优化高职应用写作教学过程,提高高职应用写作教学质量。     

论课堂教学多媒体课件制作原则

课件的种类很多,尤其以课堂教学用多媒体课件应用范围最广,同时这一类课件也是教师接触最多的一类课件。由于很多教师对课堂教学用多媒体课件有别于其他种类的课件的认识比较模糊,导致其在制作这一类课件的时候遇到了各种各样的问题。如何制作出好的多媒体课件成为了很多教师的一大困扰,而解决好这一问题将会在提高教师教学水平及帮助学生理解教学内容等方面产生有益影响。为了帮助教师制作出更加适宜的多媒体课件,就必须根据教学中的实际情况,遵循一定的原则、制作规则及方法,使制作出的课件能够更好的辅助教学。     

土木工程专业结构实验教学改革探讨

提高土木工程专业结构实验教学质量应加强理论教学与实验教学的联系,适当增加认知性、综合性和创新性实验项目,采用丰富实验指导书内容,多媒体、第二课堂等多种教学方式和手段。     

《软件工程》课程探索性多媒体资源平台的建立与研究

阐述了多媒体辅助教学系统在<软件工程>课程教学中的运用,介绍了设计原则、思路及多媒体资源库的应用,并给出了具体的教学实施方案.提出利用多媒体网络化教学和项目资源库进行探索性学习,能激发学生的学习兴趣,提高学习效率,以实现学生、教师和教学资源之间的交互教学理论.     

财经院校青年教师教学能力现状与成因分析

近年来，大批青年教师逐渐成为本科教学的新生力量，他们在课堂教学中存在着各种各样的问题，诸如：备课不充分、教学内容把握不当；课堂组织能力不强，缺少师生互动情景；教态不自然、语言表达能力欠佳；教学模式、方法单一；教学手段片面，多媒体课件使用不当等。究其原因主要有：缺乏严格系统的教学能力培训；不注重与学生的沟通交流；重科研轻教学的政策导向等。     

多媒体课件制作应遵循的原则——以“思想道德修养与法律基础”课件制作为例

多媒体教学是21世纪教育教学改革的重要趋势,多媒体课件作为一种辅助课堂教学的工具以其生动、直观、形象等特性受到广大教师的青睐。因此,如何更好的利用多媒体课件优化教学结构,提高课堂教学效果成为人们所关注的焦点。本文以"思想道德修养与法律基础"课件制作为例,从教学性、科学性、技术性、艺术性四个方面论述了多媒体课件制作中应遵循的原则。     

对多媒体技术与英语教学结合的理性认识

随着大学英语教学改革的不断深化,多媒体教学作为一种现代化的教学手段以其容量大、直现形象和快捷高效等特点受到广大师生的关注,它激发学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,从而显著地提高了课堂教学效率。但在多媒体运用中也存在如下问题:有些教师过分重视多媒体而忽视常规教学手段,教学技能滞后,错用或滥用多媒体。因此我们英语教师应学会正确使用多媒体,并结合其它教学手段一同提高教学效率。