育人为本视域下的高校学生资助工作研究

新资助政策体系推行五年来,国家对高校贫困生资助力度不断加大,但高校中普遍存在重视经济资助,轻视资助育人工作。我们要以资助育人为目标从以下几方面开展学生资助,广泛宣传资助政策、准确认定困难学生、公平评审资助额度,为贫困生成才提供物质保障,同时对贫困生进行人文关怀、感恩教育、励志教育等,为贫困生成才提供素质支持,最终实现贫困生的全面发展。     

高校贫困学生心理扶贫探微

随着国家对高校贫困大学生的资助力度逐渐加大,需着重加强资助的育人功能,采取资助与教育相结合的方式,促进学生健康成长。本文将从贫困生心理特征及多方面"资助"等方面出发,来探讨高校资助育人的有效途径,突出育人作用,加强贫困生心理建设,强化能力培养,以促进贫困生健康成长和全面成才。     

基于发展理念的我国高校资助育人工作研究述评

基于发展的理念,从以下四个维度对我国高校资助育人工作研究展开述评:高校资助育人政策的历史演变——发展历程;以经济资助研究为主,向物质精神同扶持转变——发展特点;高校贫困生的素质培养与能力开发——发展基础;建设高校资助育人工作的长效机制——发展保障。从发展理念出发,构建全人教育理念指导下的资助育人工作格局,全面推动我国高校资助育人工作成效,服务人才培养。     

高校辅导员做好贫困生精准资助育人工作的探索

本文主要针对目前高校辅导员在贫困生精准资助育人工作中存在的问题进行了详细的说明,高校贫困生精准资助育人工作是目前高校管理工作中重要的组成部分,针对高校辅导员贫困生精准资助育人工作中存在问题应该如何展开措施,文中就辅导员应该如何开展工作展开了全面的讨论,高校辅导员应该从自身出发,提高自身的管理能力,同时为学生提供人文关怀...     

资助与教育并重助学与育人共举

高校贫困生是一个特殊群体,资助、帮扶这一特殊群体,已成为新形势下建设和谐校园和高校学生事务管理中的一项重要工作。通过对高校贫困生中存在的问题及原因进行分析,秉承资助与教育并重,助学与育人共举的帮扶理念,并提出相应地帮扶措施。     

构建“全员育人”资助模式践行高校资助育人功能

随着国家对贫困生资助力度的不断加大,在资助工作开展过程中一些问题亦开始凸显,这表明对高校的资助工作体系和工作模式还须进行深入的思考。本文提出在资助工作中努力构建＂全员育人＂模式可有效地将资助和育人目标紧密结合起来,充分发挥高校资助育人功能。     

高职院校多维资助模式创新研究

目前,国家已经建立了高职院校学生资助政策体系,高职院校学生资助取得了一定的工作成效,但仍然存在资助机制缺少弹性、重物质性资助,轻精神性和能力性资助、资助育人缺少协同性的不足之处。构建多维资助模式有助于破解当前贫困生资助面临的问题。     

关于高校贫困生资格认定工作的思考

随着高校的扩招,高校贫困生人数越来越多,贫困生资格认定成为高校贫困生资助工作中的重要环节,也是一大难点.针对当前贫困生资格认定工作所存在的问题,本文提出了一些解决方法,以期进一步做好贫困生资格认定工作.     

高校贫困生资助绩效评价与提升

随着时代的发展,我国对于高校贫困生的资助体系越加完善,并且取得了一定的成效,但是因为该体系的在建立过程中受各种因素的影响存在一定的问题,使资助工作不能落到实处,从而造成贫困生资助的效益方面受到了影响,因此需要采取适合的措施来提高高校贫困生资助的管理工作.     

浅析高校贫困生资助体系的建立

随着高校扩招,学生规模的逐渐加大,贫困生问题逐渐显现,成为高校学生工作的重点环节,如何建立合理的贫困生资助体系是急需解决的问题。在充分研究贫困生资助过程中出现的问题基础上,提出了充分利用好贫困生档案,加强贫困生思想教育;完善奖助制度,落实贫困生资助政策;以社会实践为依托,提升学生综合能力等三个帮困思路。     

高校贫困学生资助工作的思考

目前我国对于高等学校中的贫困生的资助力度逐渐加大,如何合理界定贫困生,始终是困扰着我们的难题.本文主要从贫困生界定这个角度出发,探索在新时期下如何做好高校的贫困生资助工作.     

高校贫困生认定:现状、问题与对策

在现行的高校贫困生资助体系中,高校贫困生认定是高校贫困生资助政策执行过程中的一个难题.针对资助政策本身所具有的模糊性,高校普遍结合自身的实际情况对贫困生的认定方法进行了具体化.文章针对我国高校贫困生认定的现状,分析了各高校中普遍采用的认定方式、认定方法与认定标准,在此基础上对我国高校贫困生认定中的问题进行了探析与说明,并进一步提出了改进与完善高校贫困生认定工作的建议.     

论高校贫困生资助体系建设

面对当前高校贫困生资助体系所面临的新挑战,即贫困生资助工作体系内部供给单一与需求多元化之间的矛盾,本文分析了现行资助体系存在的问题,进而提出完善资助体系的若干建议.     

辅导员如何做好贫困助学工作

贫困生作为高校教育中的特殊群体,其成长和学习空间的营造已经成为当前高校资助体系工作中的重要课题,随着我国一系列资助贫困生的政策和方针的出台,已经逐步形成了集奖学金、助学金、贫困补助金,以及减免学杂费、助学贷款、勤工俭学等相对完整的资助体系。为此,如何有效地执行国家的资助政策,如何有效地为贫困生营造健康的学习环境,本文将结合辅导员在贫困生助学工作中的实践,来谈几点意见和建议。     

对经济发达地区高校贫困生资助工作的思考

分析了经济发达地区高校贫困生资助工作存在的问题,并提出了相关建议,以期对经济发达地区贫困生资助工作发展有一定帮助。     

高校经济困难生资助体系构建

随着招生规模的扩大和学费的逐年提高,贫困大学生也随之大量增加。高校贫困生资助问题成为教育研究的热点,近年来,国家和社会各界不断加大的经济资助力度基本解决贫困生的经济困难,但是新的资助体系也暴露出一些问题,很多研究针对其提出改进办法,但目前的研究重在理想模式的构建,对于教育实践来说,有些脱离实际。本研究力图在高校贫困生资助操作层面的研究上有所突破,旨在进一步完善当前的困难生资助体系,并尝试寻求一种资助体系的新模式。     

加强新形势下高校贫困生思想政治教育工作的思考

近年来,高校贫困生的心理和思想问题已经成为高校发展过程中一个不和谐的音符。为此,要进一步树立＂以学生为本＂的工作理念,认真落实国家新资助政策,认真做好贫困生的思想政治工作。     

和谐视野下的高校贫困生资助工作研究

搞好贫困生资助是高校思想政治工作的重要内容,本文研究了在新形势下贫困生资助的内涵、贫困生资助中存在的问题及其对策建议。     

高校贫困生资助体系初探

文章分析了当前高校贫困生资助体系存在的若干问题,从建立科学认定体系、拓宽贫困资助渠道、强化教育保障、完善身心发展等方面研究和探讨了加强和改进贫困生资助工作的意见和建议。     

新形势下高校贫困生认定工作探索

贫困生认定是高校贫困生资助工作的基础,针对贫困生认定工作中存在贫困生认定标准难统一、方法较单一、职责难理清等新问题,提出惟有改进贫困生认定方式、改变以往的不合理的资助模式、构建科学化的资助体系才是解决贫困生认定问题的关键。