共查询到13条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
本文时实施英国Edexcel国家学历及职业资格考试委员会的BTEC/HND证书课程的教学实践活动进行了回顾和 总结,对如何将国外先进的教学理念和课程模式有效地整合到实际的教学体系中进行了探究和反思。简要分析了实施BTEC课 程模式对改革传统高职教学模式产生的影响,提出了实施BTEC课程模式所必须面对的一些关键问题。 相似文献
2.
英国BTEC课程模式实施探索 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡京玫 《上海商业职业技术学院学报》2004,5(3):81-84
本对实施英国Edexcel国家学历及职业资格考试委员会的BTEC/HND证书课程的教学实践活动进行了回顾和总结,对如何将国外先进的教学理念和课程模式有效地整合到实际的教学体系中进行了探究和反思。简要分析了实施BTEC课程模式对改革传统高职教学模式产生的影响,提出了实施BTEC课程模式所必须面对的一些关键问题。 相似文献
3.
我国的职业教育模式正处于探索阶段,国外的职业教育方法对我们很具启发性。本文作者通过自身的BTEC教学经历,总结了BTEC的教学宗旨和教学方法特点,提出采用案例教学、团队合作、企业调查等多种方式对传统的教学方式进行改进。并提出BTEC外审所重视的内容为课业设计、课业的批改和教师对学生通用能力的评价等。同时,作者还就BTEC教学过程中所遇到的一些问题提出了自己的看法。 相似文献
4.
祝志敏 《上海商业职业技术学院学报》2004,5(1):53-55
我国的职业教育模式正处于探索阶段,国外的职业教育方法对我们很具启发性。本作通过自身的BTEC教学经历,总结了BTEC的教学宗旨和教学方法特点,提出采用案例教学、团队合作、企业调查等多种方式对传统的教学方式进行改进。并提出BTEC外审所重视的内容为课业设计、课业的批改和教师对学生通用能力的评价等。同时。作还就BTEC教学过程中所遇到的一些问题提出了自己的看法。 相似文献
5.
BTEC课程教学大纲对高职院校借鉴作用的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
郭海芳 《广东农工商职业技术学院学报》2006,22(1):33-36
BTEC教学大纲贯彻“以学生为中心”的教育理念,体现了严谨性和权威性,保证了实践性和实用性,实现了通用能力与专业教育、专业知识和实践能力的结合,同时也实现了教学目标、教学过程和教学结果的统一。该文从BTEC教学大纲的制定、内容和实施三个方面分析了BTEC专业课程教学大纲对我国高职院校课程教学大纲的借鉴作用。 相似文献
6.
贾剑方 《广东农工商职业技术学院学报》2005,(1)
广东农工商职业技术学院引进BTEC教育模式,取得了一定的成绩,但还面临着很严峻的挑战,需要进一步更新观念,要从应对外审,转变到提高教育质量上来;从为了学生获得毕业文凭为目标转变到增强学生的就业优势上来;从专业知识的传授加外语的教学转变到思维开发、学习能力的获得、创新能力的培养、实际技能的提高上来;从以课业为中心,转变到以学生为中心上来;要从面向未来、面向世界的教育层面去理解BTEC的教育思想,理解知识意义的建构在学生发展中的重要地位,理解教师在BTEC教学中的主导地位。 相似文献
7.
英国BTEC教学模式在中国已经走过了十年的历程。相对中国传统教育模式而言,这种全新的“以学生为中心,以学生通用能力的培养为重点”的西方职业教育模式,让中国高职教育者感到耳目一新,并纷纷效仿。然而在引入国外教学模式的同时,如何结合中国国情有效地本土化,一直以来是教育专家们研究的课题。其中,在英国BTEC(HND)教学模式下进行双语教学时,学生的英语障碍成为了这类教学模式在中国顺利推进的瓶颈。该文对这一瓶颈的成因进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献
8.
孟丽 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(1):185-186,193
在高校专业课程中开展双语教学是我国高校走向国际化的一条重要途径。本文结合笔者的教学实践,通过对BTEC课程教学和传统专业课程双语教学的比较分析,分析传统的专业课双语教学中存在的主要问题。问题集中在如何提升英语语言能力,提高学生主动性和培养综合能力这三个方面。借鉴BTEC的教学特色,探索适合高校专业课双语教学的新模式。营造"浸入式"教学环境,以学生为主角,考核手段多样化。 相似文献
9.
符凡 《广东农工商职业技术学院学报》2003,19(2):42-44
为使高等职业技术教育培养的人寸能更好适应知识经济社会的需要,必须对课堂教学模式进于亍调整和改革。该通过对英国BTEC课堂教学模式的探讨,重点探析了本院BTEC“以学生为中心”的教学模式的五大特点,为高职教育课堂教学改革提供了可借鉴的经验。 相似文献
10.
罗小平 《广东农工商职业技术学院学报》2014,(4):17-20
介绍英国国家职业资格体系从NQF到QCF的变化,解析在QCF下英国高级国家资格BTEC HN计算机专业的资格需求、培养定位以及教学标准,剖析QCF下BTEC HND计算机专业教育给学习者带来的好处以及在我国高职教育本土化的意义。 相似文献
11.
符凡 《广东农工商职业技术学院学报》2008,24(4):29-30
引进国外先进教育模式,对高职院校的改革和发展起着重要的促进作用。该文以广东农工商职业技术学院引进的英国BTEC项目为例,探讨高职教育中外合作办学的经验。 相似文献
12.
陈晓梅 《湖南财经高等专科学校学报》2012,28(4):156-160
高职高专国际贸易专业人才培养模式存在着培养目标定位不明确、教学方法和内容落后、实践教学重视不够等问题。基于KAS模式,需要从完善专业知识结构(即K—knowledge,知识)、提高学习及知识应用能力(即A—ability,能力)和培养综合职业素质和技能(即S—skill,技能)等方面培养学生实践能力,满足社会对国际贸易人才的需求。 相似文献
13.
从企业实战的角度看高职院校国际贸易实训教学的模式创新 总被引:1,自引:0,他引:1
陈健 《浙江工商职业技术学院学报》2008,7(4):72-74
高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力,这在目前高职教育中已成为基本共识。作为应用性很强的国际商务和国际贸易实务专业,建设校内场景模拟的实训室、开展校内实训教学已是实践教学的大势所趋,而且其模式在不断地被突破,其思维也在不断地被创新。这种模式创新的关键就是如何发展基于实物的实训基地和如何改善基于情景的教学方式。 相似文献