英日语人称代词用法差异概述

初学者在学习英日语代词时．通常将英日语中人称代词进行简单的对应，如然而这种理解在涉及到上下语境时常常会出现歧义。本文结合例句从七个方面对英日语人称代词的变化及用法的差异进行比较。     

相对自他动词的误用分析及教授方法

日语相对自他动词作为动词的下位分类,一直是语言学家们研究的焦点之一。本文根据中国的日语专业学生的学习现状,分析得出误用主要有母语干扰和教材限制两项原因。针对这些问题,在今后教学中,应重点放在充分讲解相对自他动词的定义和词尾规律,扭转学生的思维定势,破除母语影响等方面。使学生更有效率、更加准确地掌握日语动词。     

关于日本语中动词运用方法的探索

本文结合作者的大学教学实践，针对大学生在学习日语过程中经常出现的问题，对日本语中动词的运用方法进行了研究和探讨，在有些时态方面与英语简单作了一下比较。     

浅谈日语动词意义的研究

对于日语动词意义的研究，可采用立足于形态、句中功能和意义的三位一体的研究方法。这种方法给我们动词意义的研究带来新的视角，比如我们可以按照“格的搭配结构”和“范畴意义”来进一步把握动词意义；可以按照这种方法重新审视[の]与[こと]的区别；也可以引用范畴意义概念进一步研究动词的时态和体态等。本文将立足于这一方法，对复杂多变的动词意义的研究进行一次尝试。     

应用多媒体辅助教学提高日语听说技能

日语初学者在听力和口语方面存在的欠缺,应用多媒体辅助日语教学的授课法,应用多媒体技术、辅助学生模仿原汁原味的日语;拓宽文化背景来加快知识内化;优化课堂设计以促进交际能力。构建提高日语听说技能的多媒体教学模式,能调动学生的学习兴趣、激发学生的潜能,最大限度地提高听说技能。     

日语声调教学初探

标准音声调的使用对于日语学习者来说是非常关键的,初学者掌握不好,会影响到以后的进一步学习,而这方面往往容易被学习者忽视。文章就声调的性质、作用、特点以及学习方法、教学难点进行分析,以利于学习者理解和掌握。     

现代日语常用的接头词及其用法

在学习日语的过程中，我们常常接触到各种各样的接头词。接头词数量大，用法较复杂，这给我们的日语学习增加了一定的困难。笔者在自己的学习过程中，总结了现代日语常用的接头词及其用法，希望能给学习日语的朋友带来一定的帮助。     

谈日语口语表达能力的训练策略

学过日语的人都清楚，日语是一门“入门容易，出门难”的语言，特别是品头表达。这是因为日语要根据对方的年龄、身份、地位等情况来判断使用什么语体来表达的语言。这也说明了学好日语、讲好日语的难度。以下简述自己对日语口语学习的认识与体会。     

高校学生在日语学习中的困难研究--以青岛工学院为例

随着中日两国各方面交流、合作的不断加深，我国越来越多的人对学习日语产生了浓厚的兴趣和很高的热情，并把它作为谋求工作的工具。因此，我国增设日语专业的普通高校也随之增多。那么，作为普通的三本院校，我院日语专业学生在学习日语过程中遇到了哪些困难？影响其水平提高的因素有哪些？对此，我们通过查阅资料，并对我院日语专业学生进行问卷调查。分析总结，以及通过和老师、学生的交流，简单探索了以上问题。希望我们的调查结果能使日语老师更清楚地了解学生的学习情况，以及影响其水平提高的因素，也希望我们提出的建议和方法能为日语系学生提供借鉴。     

创新教育在日语教学中的应用实践探究

二十一世纪需要具有不断创新能力的高素质人才，作为跨世纪的日语教师，在教学中应注重培养学生自主创新的学习品质，开创新世纪日语课堂教学的新开地。在日语教学中实施创新教育，以人为本；在语言学习的过程中培养学生的创新性思维，引导学生进行创新性学习。     

浅析中国日语学习者学习中遇到的歧义句问题

由于汉语与日语源远流长的关系，使以汉语为母语的中国的日语学习者在学习中得到不少便利的同时也遇到不少问题。本文就其问题之一歧义句问题进行阐述。通过对学习过程中遇到过的歧义句问题总结归纳，并分类举例列出经常会出现的问题，分析其出现的原因，以求能引起广大中国日语学习者的注意与思考，在今后的目语学习中避免同样的问题出现。     

“规范的差异”对非母语说话者日语能力的影晌

选择动词否定礼貌形的两种表达方式“へきせん”和“へなぃですぁ守”，明确了前者为动词否定礼貌形的传统定位。但谈话资料的调查结果却显示实际常用的表达方式为后者。母语说话者在二者的选择上存在规范意识与实际使用的差异，非母语说话者受此影响，渐渐创造了独特的语法规则，掌握了这种能力才意味着日语能力的提高。     

汉日量词对比研究

与印欧诸多语言相比,量词（日语称为助数词）的大量使用可谓是汉语和日语的特点之一。量词来源于名词、动词和少数形容词。正确地使用量词,将使语言准确、鲜明、生动。而误用量词则使意义含糊、褒贬失当、关系不调。自古以来日语量词受到了汉语广泛而深刻的影响,日语量词几乎都借自汉语量词。汉语和日语的量词既有共性也有个性,既有联系也有区别。研究汉日量词的异同,对理解量词的修辞功能和修饰作用,在使用中化虚为实,使表达更具体、明了;避免重字,使语言简洁、精炼;使表达形象、生动;调剂音节,使语言优美、动听,具有重要意义。     

中日文化差异对于日语学习的影响研究

不同的文化环境造就人们不同的情感观念、思维方式与行为习惯，由此也带来迥异的语言风格与表达方式，从而对跨文化学习外语的人不自觉地带来了诸多障碍。基于此，明确不同文化思想对于该文化环境下语言表达方式的影响对于外语学习必将大有裨益。文章从语构文化、语义文化、语用文化三个角度系统分析了中日文化差异在语言表达方面的具体体现，并据此总结出其对于日语学习的影响。从而为当前的日语教学、日语学习活动提供必要的借鉴。     

求一元复合函数导数常犯三类错误的分析

一元复合函数导数是微积分学重要的基础知识点，它既是极限知识的积累体现，又是微积分学后续知识的铺垫。课堂中初学者在计算复合函数导数时的常犯错误有三类，本文通过分析这三类错误形成原因并提出相应解决方法。     

浅论高职日语教学中日本文化的渗透——以《基础日语》课程为例

本文以《基础日语》课程为例，从课前演讲、词汇讲解、语法学习和课文学习四个教学环节论述了日本文化的渗透问题，以期提高学生的学习兴趣和积极性，培养高素质的具有跨文化交际能力的日语人才。     

动词突显度对现在完成时使用的影响

本文研究动词突显度对现在完成时使用的影响。结果发现,突显度假设只适用于中低水平的学习者。同时发现中国学习者规则动词和不规则动词习得是个双机制过程。     

对比语言学在英日双外语语法教学中的应用

本文根据语言迁移规律和对比语言学的基本原理，对英日两种语言的部分语法现象作了对比分析与研究，认为英语专业的学生在学习日语语法过程中，应采用英日对比法了解两语在语法范畴的异同以加深掌握记忆，提高学习水平。     

兴趣导入 关注使然——关于高校二外日语教学方法的探析

本文针对当前二外日语教学中存在的问题，强调语言学习的实用性及娱乐性，对高校二外日语教学方法进行了有益的探讨，提出了以兴趣导入为．关注学生，采取灵活多样并行之有效的教学方法，让学生在愉悦的环境中培养和提高实际运用语言的能力。     

浅议敬语教学在商务日语教学中的重要性

在日语学习中敬语的学习是一个难点。而在日本的经济活动中，教语的使用频率非常高，发挥着十分重要的重要，要想培养21世纪高素质的商务日语人才，决不能仅仅从语言的使用翻译来进行教学。要想在商务活动中取得成功，必须弄清敬语的类别、表现形式，并根据不同的场合、人际利益关系来使用敬语，因此敬语的教学在商务日语的教学中显得非常重要。