专门用途英语教材编写原则探究

开展专门用途英语(English for Specific Purpose,简称ESP)是教学顺应社会发展的需要,如何保障ESP教学顺利开展是当前教育界所关注的问题.教材在教学诸环节中处于重要地位,编写高质量、规范合理的ESP教材是开展ESP教学的关键.本文依据教材评估标准、大学英语教材编写原则,为专门用途英语提出相应教材编写原则,即真实性、实用性、趣味性、立体化等原则,以期为ESP教材编写提供思路和参考.     

高校ESP（专门用途英语）课程模式探寻和模型设计——以商务英语为例

专门用途英语（ESP）的兴起是时代发展的要求。当前ESP教学存在课程设置和教学模式方面的问题。本论文基于对相关专业学生的问卷调查,通过需求分析,并结合相关高校的商务英语专业课程设置,在实证研究的基础上提出了商务英语课程设置及教学模式的优化方案。     

关于专门用途英语在高职英语教学中的应用

专门用途英语（ESP）是一种目标明确、针对性强、使用价值高的教学途径。ESP 方法是一种探索英语与专业相结合的方法体系，能提高英语教学的实用性。分析了高职英语教学发展改革的趋势，探讨应用ESP来开发出有特色的高职英语课程，改进我国高职英语教学的必要性，从英语课程的目标分析、课程设计、教师队伍和教材建建设的角度来探索ESP在高职英语教学的应用。     

高职ESP教学探究

运用ESP教学理论,结合高职高专院校的培养目标,分析了高职院校开设专门用途英语的必要性,探讨了跨学科合作教学模式.     

ESP在高校英语教学中所面对的难题与策略

我国高校的ESP（专门用途英语）教学存在着教学师资不足、专业水平不高和教材开发不够等问题，改革的策略一是改进教学方法；二是加强师资培训与整合；三是加强教材开发与建设，以提高教学质量。     

新升格本科院校艺体生大学英语学习现状及对策

艺体生作为大学生的特殊群体,普遍存在着英语基础差,学习积极性不高、自主学习能力不强的特点。解决这一问题的对策是：合理选用大学英语教材;优化教学方法,改革教学手段;开辟第二课堂,培养学生自主学习能力;尝试开设ESP（专门用途英语）课程。     

专门用途英语教学模式研究

随着大学英语教学改革的推进、教学重心的转移,专门用途英语逐渐成为大学英语教学教学的主流,系统研究专门用途英语的性质及课程设置模式,深入探讨专门用途英语的理论基础、课程体系、教师发展和课程评价机制等,可为我国大学英语教学改革发展提供一定启示。     

旅游英语教学中存在的问题及对策

20世纪80年代以来，我国开始旅游英语的教学和研究。旅游英语是一种以旅游专业知识为基础的实用型英语，属于专门用途英语（ESP）。本文在分析旅游专业英语教学的特征和目标的基础上．对现有高等院校旅游英语教学部分环节存在的问题进行了深入的分析，并有针对性地提出了旅游英语教学革新的对策。     

浅谈ESP教学中教师应具备的素质

高职高专专门用途英语(ESP)教学的实践表明走应用型人才的培养之路是符合社会及企业需求的,因而需要教师有较强的职业化和专业化素质,不断进行理论和实践等方面的学习,成为教学改革的先行者。     

论专门用途英语泛读课程的课程设置与教学方法

本文在分析专门用途英语理论语言教学特征的基础上,探讨了专门用途英语理论指导下的英语泛读教学的课程设置及教学方法,认为教师是课程设置及教材编写的主体;坚持对学生全面的需求分析同特定的测试评估体系相结合;教学模式应追求新颖独特,不拘一格.     

ESP理论与高校法律英语教学改革初探

ESP(专门用途英语)是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程,其最重要的特征是"必须满足学习者的特定需求".法律英语作为ESP的一个分支,当然应该具备ESP的这一特征,但目前高校法律英语教学仍缺乏系统性和目的性.本文结合ESP理论,分析了目前法律英语教学中存在的问题,并对法律英语教学的改革和完善提出了自己的构想.     

专门用途英语研究发展综述

本文在介绍了专门用途英语(ESP)研究在国外的发展及在国内的发展现状基础上,指出了我国在ESP研究过程中值得思考和解决的问题。一是对ESP基本概念认识不清,定位不明;二是研究方法以思辨性研究为主,实证性研究匮乏;三是ESP研究人员相对缺乏,整体素质不高。这些问题应引起外语教育理论界的高度重视。     

BEC对英语专业复合型人才培养模式的启示

专门用途英语（ESP）的作用越来越显著。新时期高校本科外语人才培养应满足社会对复合应用型人才的需求。本文从ESP理论入手,探讨商务英语（BEC）考试对于高校英语专业复合型人才培养模式的启示。     

专门用途英语在高职酒店管理专业英语教学中的体现

本文在阐述专门用途英语（EsP）概念和分类的基础上，分析了高职酒店管理专业英语教学中的专门用途英语——酒店英语的特点，并从教材开发、教学内容与安排等方面论述了酒店英语的教学策略问题，以期真正体现专门用途英语在高职酒店管理专业英语教学中的职业性、实践性和实用性。     

ESP学派巴蒂亚的体裁研究述评

ESP（专门用途英语）研究领域的重要人物巴蒂亚以各种职业语境中的真实体裁研究见长。2008年,他进一步提出了文本、机构、认知、人种学和社会批评五空间体裁分析框架。对他的体裁研究使我们认识到教学目标不应当仅停留在规约性的基本层面,应运用体裁的社会行动培养学生的体裁生成、演变和运用意识,加强语言教学的现实针对性。     

构建ESP与EGP相融合的大学英语教学模式

本文在阐述EGP与ESP教学相融合理论依据的基础上，分析了目前大学英语教学的现状，重点从课程设置、教材设置、教学方法、评估手段、师资水平等方面论述了EGP和ESP相融合的大学英语教学模式的构建问题，以期提高教学质量。     

构建ESP与EGP相融合的大学英语教学模式

本文在阐述EGP与ESP教学相融合理论依据的基础上,分析了目前大学英语教学的现状,重点从课程设置、教材设置、教学方法、评估手段、师资水平等方面论述了EGP和ESP相融合的大学英语教学模式的构建问题,以期提高教学质量。     

浅谈ESP教师的培养

本文首先介绍了ESP的概念，说明了在当令国际交往日益频繁的背景下，开展ESP教学的必要性，分析了ESP师资现状．并提出了提高ESP教师的培养的相应策略。     

专门用途英语和基础英语在高职高专英语教学中的结合

本文以语言教学的理论与实践为依据,比较了专门用途英语和基础英语教学,进而总结了专门英语和基础英语相结合教学在目前高职高专大班教学中的优势和不足,并提出了其在教学中的一些实施思路及相关问题。     

高职服务外包英语教学策略思考

高职服务外包英语教学策略:一是立足职业定位利用新型教学手段开展模块化专门用途英语教学和实训;二是克服学生对专门用途英语的学习倦怠心理;三是有针对性地开发英语教材。