陕西农村中学教师教育技术能力现状调查及分析

该文对陕西部分农村中学教师教育技术能力发展现状进行了抽样调查，在此基础上，分析了影响教师教育技术能力的因素，并结合农村中学实际情况提出针对性建议。     

陕西农村中学教师教育技术能力现状调查及分析

该文对陕西部分农村中学教师教育技术能力发展现状进行了抽样调查,在此基础上,分析了影响教师教育技术能力的因素,并结合农村中学实际情况提出针对性建议。     

湖北省农村中学篮球课余活动开展现状调查与分析

本文通过对湖北省农村中学篮球课余活动开展的调查，分析了学校开展篮球运动存在的问题及原因，提出推动学校篮球活动发展的建议：在经费预算和教育附加费中划拔一定比例作为农村学校篮球工作的专项资金，加大对学校篮球的投入；开展各种级别和形式的篮球比赛，形成良好的校园篮球文化氛围；构建学校篮球与健康教育的新体系。     

农村基础教育发展现状的调查与思考

农村基础教育无论是数量还是质量，都在稳步提高。不可否认，基础教育课程改革在农村取得了一定成效。但冷静思考，繁华的背后也存在深层次的矛盾和问题，必须正视和修正。突出问题表现在生源不足教育资源浪费攀高，师资力量分布不平衡，教学质量难以保障，教师的自身素质普遍偏低，传统教育评价模式带来了一定局限性，农村基础教育投入严重不足，义务教育管理脱节，高中阶段教育难以接轨。建议构建义务教育一体化管理机制，确保农村和城区义务教育均衡发展；争取多方支持，促成农村、城区教育资源共享；改革师资调配流动体制．继续抓好中小学布局调整，开办寄宿制中心学校，提高农村学校办学效益；建立适合学生发展的科学合理的评价体系；建立形式多样的教师培训机制．大力提高农村中小学教师素质。     

整合优化教育资源促进教育良性发展

一、临县教育现状 20世纪90年代，全县开展了大规模的群众性集资办学，1995年全省农村教育现场会曾到临县观摩。同年基本完成了扫盲任务，1996年普及小学教育，2005年“普九”通过省政府验收。目前全县有24个乡镇中心校；中小学校1037所（民办学校53所），其中小学965所（复式小学704所，单人校226所，寄宿学校57所），中学72所（完全中学6所，职中2所，单办初中45所，八年制学校19所）；中小学在校生数112834人，其中小学66204人，初中39082人，高中7548人；[第一段]     

浅析农村中学德育队伍建设面临的问题及对策

新时期，农村中学德育工作越发显得重要。然而，农村中学德育队伍建设却面临着非常多的问题，有些是主观的，有些是客观的。要搞好农村中学思想政治教育工作，各个学校和教育主管部门就应该直面这些问题，用科学的办法解决这些难题，探索出更好的农村中学思想政治队伍建设之路。     

张掖市“十三五”规划时期农村人居环境评价研究

基于乡村振兴战略背景，以张掖市作为研究对象，按照农村人居环境评价指标选取的基本原则，从生态环境、经济发展、基础设施和公共服务4个方面构建16个评价指标，采用熵值法对系统层及指标层16个指标进行综合赋权，测度2016-2020年张掖市农村人居环境发展水平。结果表明，张掖市农村人居环境发展水平呈“W”形发展趋势，先后经历降—升—降—升4个发展阶段，总体呈上升趋势；系统层中，公共服务和基础设施的权重占比最大，对张掖市农村人居环境发展水平影响程度较大；指标层中，对地膜的使用强度权重占比最高，是影响农村人居环境发展水平最为关键的指标。基于评价结果，提出突出农民主体地位、探索循环农业发展模式、构建多产业融合发展模式和健全农村生态环境整治长效机制的思考建议，对提升张掖市农村人居环境发展水平具有一定的参考意义。     

加强教师队伍建设 促进夏河教育发展——夏河县教师教育工作的做法

甘肃省夏河县在历史上是安多藏区政治、经济、文化、宗教中心，但由于历史环境、地理环境、人文环境等因素的影响，多年来，教育工作一直处于滞后状态。近年来，顺应深化教育教学改革的社会潮流，夏河县不断加强教师教育工作，取得了较好的效果。     

如何上好农村计算机课

中学计算机教育在农村地区的普及，对于推进我国基础教育的现代化具有重要意义。转变观念，加大投入是解决解决农村地区中学计算机教育中存在问题的关键。     

当前西部农村中学语文教育中人文精神的缺失与培养

传统的语文教育在当前西部农村中学中已面临困境，语文老师们面对绝大多数的“农村留守青少年”，如何将家庭教育中承担的人文精神教育在这些学生们中传递，将会成为目前语文教育在西部农村中学面临的巨大挑战。如何在西部农村中学语文教育中进行有效的人文精神教育，这是本文讨论的问题所在。     

浅谈农村中学英语教学之难度及对策

我在农村中学教书虽才几年，由于学生受学习的兴趣、策略、动机、主动性及环境等多方面因素影响，我体验到了在农村中学英语教学中各方面存在的问题与不足，现就当前农村中学英语教学中所存在的问题谈谈自己的看法。     

影响中学体育教师工作满意度的因素分析

新课改背景下影响中学体育教师工作满意度的因素主要有职业因素和劳动特点、社会因素、学校因素和教师个人因素等。建议学校或教育行政部门制定相应的政策提高中学体育教师工作满意度，促进我国体育教育改革的全面深入开展。     

广西大化县瑶族青少年性健康教育调查与分析

文章根据大化瑶族自治县381名瑶族青少年的抽样问卷调查，对广西大化县的瑶族青少年在性健康教育的状况进行了研究分析，认为由于受经济发展水平、文化传统和地理环境的影响，大化县瑶族青少年的性健康教育相对缺乏，他们已有的性知识不能满足他们健康发展的需要，他们的部分性观念是不科学的。为此，文章提出改善这一状况的两个建议：一是要为青少年提供具有可及性的性知识和性健康资源；二是要通过多种渠道对青少年进行性健康教育。     

古浪三中创建市级示范性高中工作述略

为了促进甘肃省古浪三中这所农村市级示范性中学健康发展，保障教育公平的有效实现，我校根据农村特点，按照教育规律，探索了一套管理和发展模式，即“四三二一”模式。     

学教开通扶贫新路

目前，全国农村正在开展声势浩大的“三个代表”重要思想学习教育活动。吉安县永和镇被选定为全国贫困地区的学习教育活动与新阶段的扶贫开发相结合的四个试点乡镇之一，正付诸实施。在省老建办和市委的领导下，正以改革的精神，积极探索总结扶贫开发新路子。一、从开展专题教育入手，着力克服“等靠要”思想。影响贫困地区脱贫的主要因素有两个，一个是自然条件恶劣、交通不便、基础设施严重滞后，所谓“一方水土养不活一方人”；另一个是贫困人口文化素质低、观念陈旧落后、安贫乐道。两个因素中，人的因素是关键，而人的因素中，思想观念…     

相对贫困对农村劳动力迁移决策的影响研究——来自江西的经验分析

相对贫困假说认为影响农民外出务工的因素不仅仅在于城乡两地的绝对收入差距．也在于农民在农村参照系内感受到的相对贫困程度。本文基于作者2006年对江西两村54户家庭、183位个体劳动力的问卷访谈数据，验证了相对贫困对农民迁移决策的显著影响；研究同时发现可耕地数量与农民迁移决策的非线性关系，“种田可以解决温饱问题，却不能解决收入问题”；教育支出已成为影响农户经济决策的重要因素之一，大量农民因孩子的教育费用而离家务工。     

中学青年教师职业适应水平的调查报告

本文通过对陕西某县400名青年教师的问卷调查，描述了中学青年教师的职业适应水平，并分析了影响因素。研究发现，中学青年教师的职业适应水平较高；与技能、人际适应水平相比，心理适应水平较低。从相关分析来看，先赋性因素、人力资本、社会资本共同决定了青年教师的职业适应水平。     

农村资金外流与农村经济发展：基于投融资视角的研究

当前，农村资金外流已经成为严重制约农村经济发展、农民收入提高的重要因素。本文从农村投融资体制的角度，运用实际数据分析了当前农村资金外流的趋势和特征，揭示了我国农村投融资体制存在的弊端是农村资金外流的重要原因；实证结果表明农村资金外流对农村经济的实际影响；最后针对农村投融资体制的弊端，提出了改革建议。     

高师地理专业教学改革的思路与对策研究

1．高师地理教学面临的挑战 地理科学以研究人类活动与地理环境的关系见长，随着现代科学的发展，它的区域性与综合性的特点越来越突出，当前人类遇到的人口、资源、环境等问题需要用地理学的理论与方法去解决。同时，新高中地理课程标准对基础地理教育的目标、课程体系、课程内容和教学方式等作了大幅度的改革与创新，它不仅对中学地理教学有重大影响，也对高师地理教学改革有重大指导意义。高师地理教学与中学地理教学息息相关，承担着向中学输送地理专业师资的任务。因此，要使高师地理专业的发展与时代的要求相适应，改革势在必行。     

基于半参数广义可加模型的社会消费品零售总额影响因素研究

基于半参数广义可加模型的思想，对全国社会消费品零售总额的影响因素进行了研究。首先运用灰色关联分析和单变量分析筛选出2个非线性因素和3个线性因素，发现两个非线性项之间存在交互效应，最终建立含有交互项的半参数广义可加模型，且模型的R2达到97.7%，说明模型具有极高的解释能力。结果表明：M1、GDP和农村家庭居民人均可支配收入对全国社会消费品零售总额具有正线性影响；M2和全国人均可支配收入具有非线性影响；人均可支配收入较低时，M2越大会使得社会消费品零售总额越低。