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说起放松,我们先要了解什么是弹奏上的紧张。我认为基本上分两种:一、生理上的;二、心理上的。 一、生理上的紧张 1.由于弹奏的基本姿势不够良好而形成的。很多学生在弹奏速度较快的曲目时,经常感到前臂、手腕肌肉发热、酸疼,这是因为没能正确运用全臂弹奏法,而仅用连接肘部关节的肌肉力量举起和支持住前臂来进行弹奏,使肌肉始终处于收缩状态,肘关节处于固定状态,这样很难使上臂及全身的重量完全送下去,也就很难发出丰满、明亮的音质和音量。时间一长就会形成所谓的“职业病”,甚至肌肉损伤无法弹琴。所以,用全臂弹奏是钢琴学生所必须的。最成问题的还在于肌肉是有“记忆力”的,一种形式的肌肉运动一旦经过千百次习惯性的反复,就会形成一种条件反射,形成一种后天得来的自然,要想改过来是非常困难的。如果已经习惯了只用前臂的力量进行弹奏,要想改过来也是很难的。因此,因此,教师在学生学琴的开始阶段就应以正确、有效的教学方法使其不走或少走弯路。 相似文献
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现代钢琴在欧洲问世已经有三百多年的历史,自诞生之日起,随即而生的便是钢琴教学法。伴着历史时代的更替,钢琴教学也在不断的更新和发展着。一百多年前欧洲的传教士把钢琴带到了中国,从最初的传教士教琴,到我们自己留洋学习钢琴弹奏,再到后来自己培养钢琴演奏人才,钢琴教学法的不断完善和提高,取得了可喜的成绩。如今各类钢琴国际大赛的领奖者中频现中国人的身影,世界知名音乐院校里也不乏中国学生,中国的钢琴教学也逐渐的具有了一定国际地位。 相似文献
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钢琴表演艺术不仅仅局限于独奏表演,它含有许多分支,声乐伴奏便是其中之一,声乐伴奏的演奏要求是很高的,钢琴演奏者大量演奏声乐伴奏,经常与声乐演唱者合作,会在铜琴演奏方面得到许多的帮助,使演奏者不断的探寻完美表达音乐的途径. 相似文献
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本文从钢琴演奏时手腕的放松、手腕的弹性以及手腕的运转方式三个方面对手腕技巧进行了分析。认为在钢琴演奏中,只有很好的掌握了手腕的技巧才能让弹奏变得简单、得心应手。但仅仅把"手腕"运用好是不够的,还要重视身体所有机能的配合与调节,这样,才能达到好的演奏效果。 相似文献
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儿童开始学琴,稚嫩的小手软弱无力,弹奏时第一指关节容易塌陷,呈凹状,这种状况几乎是每一个学琴孩子都可能出现的问题,势必影响孩子将来的学习发展。所以孩子从一开始学琴就必须对手指弹奏进行正确、严格、系统的基本训练,把出现的问题,解决在萌芽状态之中,打好钢琴演奏技术的基础。本文针对儿童初学钢琴时,常常出现“折指”的问题进行论述,谈谈产生其原因、危害及解决问题的具体方法。 相似文献
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天琴文化已经成为龙州县一张特色鲜明的亮丽名片。如何加快发展天琴文化旅游,挖掘天琴文化底蕴,促进天琴文化与边境文化、东盟文化、历史文化、革命文化等融合发展,打造龙州天琴文化旅游品牌,充分利用好中国—东盟自贸区前沿区位优势和红八军军部旧址、左江革命老区的独特优势,推动天琴产业、旅游产业又好又快发展,促进和加快实现"富民兴边,贸工强县"新跨越,把龙州打造成陆路东盟商务口岸工业旅游名城,已经成为龙州亟需解决的一个重大问题。 相似文献
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本文就学生初学阶段出现的读谱、弹奏、对乐谱的分析及聆听乐曲等方面的问题,意义进行阐述,让大家认识到初级阶段在整个学琴历程中的重要性。希望能够对琴童及家长有所帮助,让孩子们在科学方法指导下,轻松愉快地学琴。 相似文献
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一个指头,只能弹出一个音符,十个指头协调弹奏,才能奏出优美旋律;“联合营销”就是重庆市分行改革调整弹奏的一段充满激情的进行曲。作为转变经营机制的一项重要战略,使重庆市分行在当地同业的竞争优势更加突出。 相似文献
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钢琴教师应注重发掘学生的音乐潜能,培养学生有一个好的学习习惯,注重练琴的效果。不是盲目追求上速度,而是注重弹奏技巧的细节要求。培养学生全面的音乐素质,加深学生对作品全方位的理解。加强学生节奏感、读谱能力、指法、听辨力等基本功的训练。在学生能够正确弹奏练习曲或乐曲的基础上还应注重培养学生的音乐表现力。 相似文献
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《中国资源综合利用》2015,(10)
钢琴艺术不仅需要具备一定的弹奏技艺,还要求与之相配的情感、表现力以及音乐素养等综合素质。分析了当前我国对钢琴弹奏技艺过分偏重的现状,认为,要培养学生在钢琴方面的综合素质,就必须充分激发学生的学习兴趣,尽可能增设优秀作品鉴赏课程,并切实推进理论与实践的有机结合。 相似文献
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本文针对职校音乐专业琴法教学的特点和学生的特点,提出了几点琴法教学尝试,诚望和同行商榷,以便相互学习,相互交流,不断完善,进而不断提高教学质量。 相似文献
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休闲这把“琴”其实流行没多久。也是近几年才“呼之欲出”的东西,但“风头”却不小.刹那间就姿态万千,“曲子”不仅不是“曲高和寡”还从中透出那么一股“洋气”。 相似文献