物理教学中的语言艺术

中学物理教学是中学生进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。作为一名物理教师,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率至关重要。利用物理教学中的语言艺术,能很大程度地提高课堂教学效率。     

论体育教学中的语言艺术

语言在体育教学中的作用有教育及启发的作用。在体育教学中以精练的语言使学生看、听、想、练等几方面有机地结合起来，从而使体育教学除直观、完整的示范外，还可以使语言的科学性、针对性、直观性、自控性和反馈性的作用贯穿于整个体育教学过程之中。     

浅谈语言艺术在体育课教学中的运用

本文从体育教学语言的运用、指导性语言的运用、讲解的运用、肢体语言等几方面对语言艺术在体育教学中的运用进行了探讨.作者认为,语言艺术不仅是组织和调动学生心理活动、形成良好的心理状态的主要调节工具,而且对接受知识、发展智力均起决定性的作用.     

试论公关语言艺术的心理学基础

公关语言艺术是公共关系的重要组成部分,是改变和促进公众行为的重要手段,为了提高公关语言艺术的效果,就必须对公众心理活动的机制、基本特点和表现方式加强研究,以便掌握公众的心理状态,达到公关活动的最佳效果。     

从语言学角度分析《老人与海》的审美风格

语言艺术为文学作品风格的阐述提供了重要载体,海明威的代表作《老人与海》的语言独树一帜,很好地诠释了小说丰富的审美层次。本文主要从语言学的角度解读《老人与海》的审美风格,首先阐述了语言艺术与审美风格之间的联系,并在此基础上,从语言的句式、词汇和修辞三个方面,对《老人与海》的审美风格构成进行了研究,从而帮助人们更好地认识语言与审美风格之间的关系。     

中学语文教学中的人物审美

在中学语文教学中,要注意提高学生的审美能力,重视人物审美,通过人物形象的分析提高学生的审美趣味审美修养。     

教师的课堂语言艺术

教师的语言修养极大程度上决定着课堂教学效率，因此教师应从多方面作出努力以实现课堂语言的艺术效果。它包括：语言准确讲求科学性；语言顺通讲求条理性；语言简洁讲求精炼性；语言纯洁讲求健康性；语言雅讲求规范性；语言灵活讲求适应性；语言生动讲求艺术性；语言含蓄讲求启发性；语言风趣讲求幽默性。     

谈体育教学中的审美教育

结合体育教学的特点和大学生的心理特点,阐述体育教学中的美语教育,其中包括体育教师的形像美,体育环境美及教学过程和运动项目的美育特点。     

中国传统广告艺术的审美特性

文章以中国传统绘画（宋元明清时期）中表现的传统广告艺术形式为视角,通过对主要代表性作品的分析,阐述了中国传统广告艺术的形式及其审美特性。     

论古筝教学中的审美教育

古筝是一种表现力十分丰富的民族乐器,审美教育是古筝教学中不可忽视的环节,但长期以来,“重技轻美”的现象一直影响着古筝的教学。文章主要论述了音乐审美在古筝教学中的意义,并探讨古筝教学中审美教育的策略。     

挖掘审美因素丰富历史教学

历史教材本身就是一座美育的大宝库。而其中更不泛富有创新精神的审美因素,这些具体的、鲜明的美的形象一旦被在教学过程中挖掘、应用,就必然会丰富历史教学内容,有效地培养学生的综合素质。(山西师大临汾学院,山西临汾041000)     

对高校体育教学中审美教育的探讨

在现代化的体育教学中,没有美育的教育是不完全的教育,审美教育也就是对学生审美能力的教育,在体育教学中进行审美教育,不仅能加快学生对动作技术的掌握,同时更重要的是培养学生对体育技术动作的感受美,表现美,欣赏美和创造美的能力,使学生的身体得到全面的发展。     

谈高校图书馆馆员的语言艺术

文章针对读者调查中提出的少数图书馆馆员说话态度欠佳问题，阐述了图书馆员讲究语言艺术的重要性，提倡使用规范用语、避免忌用语，强调重视语气、语调的使用艺术。最后指出高校图书馆馆员讲究语言艺术不仅是礼貌待人，更是为学生提供优质报务，开展服务育人和精神文明建设的重要手段。     

大学生体育教学中审美教育探析

通过文献资料等研究方法,在总结以往体育教学中审美教育成果的基础上提出新的看法。对体育教育中审美教育对促进个体的情感、创造性、个性等方面的发展进行了论述。体现出体育教育中的美育,不仅有其独特教育手段,而且有独特教育效果。     

论体育教学过程中的审美教育

没有美育的教育是不完善的教育,要深化体育教学改革,必须加强体育教学过程的审美教育,从而全面提高学生的素质,塑造完美的人格,实现人的全面、和谐的发展。     

浅谈思想政治工作的语言艺术

本文提出了思想政治工作,必须运用准确、真实、生动、富有情感的语言来进行宣传教育。以期使思想政治工作达到更好的效果。     

论管理的科学性与艺术性之间的关系

管理的科学性是管理艺术性的前提与基础,管理的艺术性是管理科学性的补充与提高.     

谈语文教学中的审美教育

语文教学的主要任务是培养学生的审美感知能力,使之发现美、感受美;培养学生审美鉴赏能力,指导学生赏美;培养学生的审美创造能力,倡导学生创造美。从而促进学生德、智、体、美的和谐发展。     

浅谈公文的语言艺术

公文语言在公文写作中占有重要地位。公文语言艺术要求使用语言必须简洁、精炼、质朴和运用一定的修辞手法 ,使之鲜明、生动、具体。